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孩子爱读书
学习却不好
问题在这里
最近有位妈妈因为孩子的学习问题找柠檬咨询
他的小孩学习很认真
从小喜爱看书
小学阶段呢
学习成绩也一直不错
但现在到了初中
就发现偏科严重
像是生物
地理这样的学科
学起来尤其困难
为此呢
他们也花了大量的心思让孩子补课
但效果不大
孩子呢
也学的很累
现在他们很是焦虑
担心这样的学习状态会影响到之后的中考
后来
柠檬跟妈妈和孩子都聊了一下
发现了问题所在
虽然孩子从小喜欢看书阅读
阅读量也很大
但是他基本只看那些文学类的作品
小的时候
都是看童话故事
稍微大了
也就只是看小说之类的
可能家长们就会问了
这有什么问题吗
喜欢看书不是很好吗
其实
爱看书是没有什么问题的
但是如果阅读过于单一
只看文学类的作品
对孩子以后的学习就会有很大的弊端
甚至让孩子产生学习障碍
家长们都知道阅读的重要性
因此会特别注意从小培养孩子的阅读能力
但通常容易陷入这样的误区
孩子只要喜欢看书
就是好的
看什么内容就是孩子的自由了
但是呢
只阅读文学类的作品
可能会带来以下三方面的负面影响
第一
孩子过小阅读单一
会导致孩子的阅读偏好越来越固化
对于大多数人来说
相对于枯燥难懂的逻辑性强的基础理论知识
其实更喜欢阅读轻松有趣
基本不需要动脑的内容
因为趋乐避苦是人的天性
所以
如果孩子很小的时候就习惯了轻松的阅读方式
那么等他年纪更大以后
那些自然科学的内容对于他而言就是枯燥乏味
很难读下去
而孩子过早的固定阅读偏好
在初中阶段就容易出现偏科的现象
第二
小学阶段的文学阅读偏好不利于孩子童化学习
什么是童话学习
就是孩子能否习得新的知识内容
它主要取决于孩子认知结构中过去的有关观念
简单来说
大脑中原有的知识有利于新知识的学习
所以孩子的脑海中接触的知识面越多越广
就越容易通化学习
比如
小孩子小的时候喜欢看上下五千年
这本书涵盖了我国很多历史事件
那么到了初中学习历史的时候
他就会觉得很多历史人物
世界很熟悉
学习这门学科也就相对轻松一点
而如果小学阶段只接触文学类
到了初中阶段学科增多
对于孩子来说
这些地理名词没听过
那些历史事件记不住
他就会对于这些新知识产生畏惧担心
自然学习起来就会更难一点
需要多花时间
这就能理解为什么孩子到了初中容易出现偏科的现象
第三
过多接触文学类的作品
会影响孩子的理性思维
文学类的作品通常需要用心体验和感受
才能理解主人公的遭遇
这会帮助孩子建立起同情心
生活中能够察觉他人的需求
也容易导致孩子思维过于感性
不能理性的批判思考
这不利于孩子理科的学习
所以
在孩子小的时候
要培养孩子阅读偏好的多元化
家长们看到一些推荐书单
给孩子选择书籍时
不要只限于某一个分类
可以多一些历史
自然科普等方面的阅读
比如可怕的科学系列
世界历史大冒险系列
都是图文并茂
适合低年级阶段的孩子阅读
如果孩子的问题已经形成
家长们可以耐心陪伴孩子
减少对新知识的抗拒
当孩子熟悉了
了解了
学习起来也就会更自如一点了
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