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苍山月原著的多人精品有声剧重生之似水流年，
跟我一起圆梦青春吧。
809集。
对于齐磊在陈姥爷面前卖弄，
赵老太爷不由点评，
哼，
结合传播四要素倒是挺新鲜的，
不过还是举实例直观一些。
老陈啊，
别什么都跟他学，
我觉得你的教学方法好。
陈兴福傲娇的一扬下巴，
我本来也没跟他学，
我是来给这小子把关的，
好吧，
陈姥爷是不会承认的。
再说了，
关于媒体审判这个知识点，
他确实比齐磊讲得好。
北广的学生们也觉得小齐导员儿这次有点儿失水准了，
没有陈姥爷直观嘛？
可是下一刻。
没太听懂啊。
齐磊笑着扔掉粉笔，
这都快成了他耍帅的招牌动作了。
底下人拉着长声。
听懂了。
违心了哈，
听懂了，
就是不太爱听是吧。
大伙儿抱歉一笑，
确实不咋爱听，
没有踩老米过瘾呢。
这样吧。
齐磊往那儿一靠。
姐，
快下课了，
咱们做个课堂作业。
做呗。
随便回想一个你们认为存在媒体审判的事例，
然后结合信源、
信息、
信道、
信速，
把它套进去。
陈兴福一惊，
套进去，
不由得跟着齐磊的思路随便想了个实例，
往里一套。
好吧，
齐磊确实没有举实例，
看似枯燥了，
但是也让大伙儿自己举例子。
这样一来呢，
课堂互动拉满了每个人，
心中都有一个他们认为是典型的媒体审判实例，
让他们自己去拆分理解，
咋感觉好像比我直接讲实例印象还要深呢。
你想啊，
齐磊等于是给大伙儿一个公式，
然后你们自己想一个事儿，
把它套进去。
在这事例之中，
信源是什么？
信源是客观的还是主观的？
是带有情绪的还是冷静的呢？
媒体是什么呀？
媒体是否做出了主观结论？
媒体是有情绪的还是冷静的呢？
信道是什么呢？
信宿又是什么？
拆分往那儿一列，
哪里出了问题，
哪里没出问题，
一目了然，
好小子，
有了下子啊。
瞥了一眼赵老太，
见老太太把目光别到了一边，
陈姥爷赶紧用小本本记下来，
下学期再给新生讲媒体审判，
就可以换换招子了。
而赵老太那边儿呢，
看着窗户外的蓝天白云，
心说，
哎呀，
记完了吧，
我能不能把头别回来了？
正想着呢，
陈兴福咳咳两声，
哎，
车老太就知道他写完了。
回头一看，
小本本都合上了，
尴尬一笑。
还行哈。
一般般吧，
也没啥新鲜的。
赵老太点头附和。
哼，
确实，
一般般不就是套用四要素吗？
有什么呀？
可是齐磊显然今天就和两个老头老奶奶过不去了。
一般般这才刚开始，
硬核的还在后面呢。
学生们套用公式套得不亦乐乎，
把一个新闻事件拆分成信源、
信息、
信道和信宿，
很是清晰。
可齐磊要的显然不是清晰这么简单，
他是要这帮人知道怎么制造一场媒体审判，
可不是教他们学坏，
而是学生们只有知道了怎么制造，
才知道怎么去预防和攻关。
于是，
齐磊突然来了一句，
别急着收笔，
还没完呢。
陈姥爷一怔，
还没完，
首先啊。
大伙在信源部分加上几个可信度元素，
设定为受害者大于犯罪嫌疑人，
人际传播信源大于媒体传播信源，
也就是说受害人或家属的陈述更有可信度，
在信息就是媒体传播部分，
加入隐性失实因素，
也就是媒体用事实的不同排列隐藏捏造非关键因素，
在心理上暗示一个截然不同的结。
在信道传播渠道部分，
加入理性传播渠道、
官方渠道、
司法公示渠道之外的人际传播渠道和新闻专业性、
道德性较低的网络传播渠道，
并在网络传播中一部分无良信道加上蹭热度因素以及出于其他目的的捏造成分，
在迅宿受众部分加入共情心理，
同情弱者，
选择性接触，
还有沉默的螺旋。
然后。
齐磊呲牙一笑。
你们再结合西方YS革命的具体事例和操作流程，
以及中日韩三国典型新闻事件的案例。
同学没啥，
就觉得挺好玩儿的。
陈姥爷却是惊了。
靠，
让这小子玩儿明白了呀，
你就直接告诉他们怎么去操纵一场媒体审判不就得了？
好吧，
齐磊还真就是这个意思。
把今天的内容好好记下来，
将来你们从事新闻工作，
遇到最多的情况就是这种突发性社会热点事件的报道与公关，
再遇到这种事儿，
直接套用四要素，
再从中找出我刚刚列举出来的元素，
到时是推动它还是制止它，
我想不难有一个清晰的思路了。
陈姥爷一听有道理，
赶紧翻开小本本记下来，
而赵老太呢，
则是把目光又挪到窗外去了。
本来齐磊是想借这堂课把媒体审判以及一些典型新闻事件的事儿讲透的，
可是一来快下课了，
二来齐磊看了眼门口，
就见董北国在那儿站着，
一副要进来的架势，
应该是明天就要接待斯坦福交流团了。
董大校长有话说。
齐磊见状，
干脆把套用传播四要素人为干预的过程当做一个作业。
假期的课就到这儿吧，
把今天的课上内容写一篇论文或者分析报告，
开学交给我就行了。
说着话示意董大校长进来，
于是呢，
老头儿背着手进了教室。
大伙儿本来已经在收拾东西了，
一见董校长，
又不由得安静下来，
等着董大校长训话，
而董校呢，
也没有急着跟同学们说什么。
问向齐磊，
明天。
雏鹰一期能回来不？
这老头儿也是坏得很，
只是一句话，
二期的人就都不乐意了，
啥意思，
让一期回学校干嘛？
董北国背着个手，
那叫一个欠揍，
人家是斯坦福还是精英训练营，
还带了一帮资本家。
这事儿得重视啊。
再说了。
本来也是奔着雏鹰一期来的呀，
尤其是马拓张显龙那几个，
那在斯坦福都是挂了号的呀。
连列维斯坦都憋着劲儿要看看咱们一期的本事是不是吹出来的，
你赶紧让他们回来。
雏鹰二期这就忍不了了，
你要说一期比二期优秀，
大伙儿也就认了，
毕竟呢，
比他们多写一年的论文儿呢，
咋的明着挤兑呗，
激将法。
那你说接还是不接吧。
无一例外，
齐刷刷的看向小齐导员儿，
意思是，
这你得一碗水端平吧，
得帮我们说说话吧。
只见齐磊抱歉的一摊手，
哎，
回不来呀，
马拓、
寇仲旗还有宗宝宝在西雅图呢，
周晓涵和江瑶有独立任务，
剩下人都在深圳，
都忙着呢。
呲牙一笑，
不就是个交流吗？
二期能应付吧？
二期众人听罢心说。
嗯，
这还算女人狂，
董北国瞪着眼珠子真回不来啊，
看向2期众人，
靠你们了行不行啊？
二期要疯了，
都这个档口了，
还信不过我们呢？
结果董北国一点儿没客气，
一帮熊玩意儿，
我是真不看好你们，
二期惊了，
就你们那脑袋瓜儿，
聪明倒是聪明，
就是锻炼上学期捧那熊样儿也怪不着我，
信不着吧。
二成子忍不了了，
董董董董校瞧瞧不起谁呢？
不不不就一帮小老外吗？
拿拿拿拿下。
你可拉倒吧，
就你们，
我看还不如日韩的留学生呢，
这帮孩子我看比你们学得好，
太伤人了。
日韩留学生满脸问号，
啥意思，
这校长怎么还夸上我们了呢？
比雏鹰班都强，
有点猛，
让董北国给夸懵了，
而董北国还没说完呢，
你们还别不服气，
正好宣布一个事儿啊，
啥事儿啊，
校办讨论了一下，
下学期开始，
雏鹰班不但要招三期，
还要成立一个雏鹰国际班。
好的教学资源，
咱们大方点儿嘛，
不能让人说咱北广只向着中国学生吃独食对不对？
嗯，
实际情况是齐磊这个洗脑师的教学挺不错。
程北国觉得得发扬下去，
不能就忽悠这么几个吧，
每年你不得产出一个班儿啊。
日韩留学生也惊了。
还有这好事儿啊，
董校霸气大方无敌了。
而董北国看向了二外的日韩留学生。
我和你们校长已经反映过了，
这段时间大伙儿表现都不错。
二外下学期也准备弄个国际班儿。
二外的日韩留学生就说，
这半个多月的课不白上吧，
而这还不算完呢。
关于这次学术交流的事儿，
学校也考虑过了。
光一个雏鹰二期有点儿没底气呀。
看向齐磊。
咋整？
咋？
你问我咋整？
这老狐狸打的什么主意啊？
你倒是提前通个气儿啊。
好吧，
其实呢，
也没法儿通气，
董北国是刚刚在教室门口临时起意的，
雏鹰国际班不是，
但是除了这个不是，
其余都是。
至于打齐磊一个措手不及，
扯淡，
他要是真措手不及，
那他就不是小狐狸了。
齐磊把老董的话在心里过了一遍，
大概也明白了，
只能说董北国还是阴呢。
咋整呢？
不确定的苦笑。
要不让日韩的同学也参与进来，
和雏鹰二级班一起参加交流。
底下日韩生一听，
差点嗷嗷叫。
啊，
香齐导员，
这个可以有诶。
这合适吗？
不太好吧，
人家可都是斯坦福的精英是吧？
Bug.
以前还处一处，
现在顶看他们不顺眼的好吧？
那个小眼睛女生腾的就站了起来，
校长，
我们一定不辱东亚文化圈的威名，
您就让我们去吧。
是，
那也不行啊，
实话告诉你们吧，
人家就是来砸场子的，
那可是斯坦福啊。
被落后的中国的都排不上名儿一所专业大学给比下去了。
来了就是火药味十足。
你们要是。
都没等董北国说完，
一帮日韩生都窜了起来。
那更得灭了他们。
那好吧。
瞥了一眼二外的日韩生。
既然这样，
你们也参与进来吧，
当个翻译挺好。
背着手往外走，
蹦出一句。
不能白学半个多月吗？
二外的日韩生一听高兴坏了，
洋鬼子弄他们文化认同感，
或者干脆就叫文化洗脑，
其实是很主观很偏执的。
在这点上，
西方做的一直比东方要好得多，
因为经常能看到崇洋媚外的，
可却很少能看到老外是真心崇拜中国文化的。
至于日韩，
作为被米国思想殖民了半个世纪的国家来说，
让他们抛弃西式思维，
重新回到东亚文化圈之中就更不容易了。
齐磊这波呢，
也算是反向操作了，
起码像他之前设想的那样，
既然要在学术上有的箭术，
那必然要聚集一群学术拥趸。
这些日韩留学生算是第二批了，
好吧，
第一批是雏鹰一期，
无可撼动。
当然了，
至于外面对齐磊有什么负面评价，
根本就不影响学校内这些同学对小齐导员的崇拜，
这不仅仅是因为学新闻的多多少少能保持一点儿理性的原因。