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古代后期为什么私塾盛行
私塾是清代私学的主要形式
因其存在时间与现代最近
因此也是人们最为熟悉的古代教育机构
私塾发源自西周的塾学记
追溯西周的学制时说
古之教者
家有序
党有养
树有序
国有学
当时学在官府
官师合一
塾的主持人是年老告规的官员
负责在地方推行教化
古代教育机构官私分开
私塾被划分到私学的范围内
古人称私塾为学塾
教馆 书房 书屋
乡塾
家书等等
学生呢
既有儿童
也有成年人
按照施教的程度
人们把私塾分为蒙管和经管两类
盟管的学生由儿童组成
重在十字
经管的学生以成年人为主
大多是为了举业
宋朝以后
程朱理学大行其道
其对儿童实行社会教化的思想
一方面促进了私塾的发展
另一方面加强了私塾蒙学教育的性质
以至于宋以后
私学在各朝代不断的遭践的时候
私塾以及儿童教育的角色而得以保全
并因科举制度的不断兴盛和儿童教育关注度的提升而被广泛的接受