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营造生活情境
温暖和宽松的教学环境可以激发小学生们的学习兴趣
也可以让学生们无拘无束的交流
开拓他们的思想边界
在习作教学中
要充分的营造宽松的生活情境
将教学场变成生活场
学习场
五上习作我的心爱之物教学场不约而同的将学生的心爱之物带到现场
首先就是把自己的心爱之物拿出来
跟同桌一起玩一玩
摸一摸
对着心爱之物自由的交流畅谈
从而迅速营构起生活情境
教师在教学中甚至将自己的心爱之物介绍给孩子
即拉近师生心理距离
又唤起学生的好奇心
从而深深理解心爱之物可以是普通的物品
既可以是珍贵的物品
既可以是自己做的
既可以是具有纪念意义的亲人朋友送的
这种生活情境的营造
其实就是指导学生选材的过过程
可是教师将这种教学的意图无痕的融在情境之中