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本字幕由TME AI技术生成
嗯
美国儿童教育家金伯利
布雷恩在你就是孩子最好的玩具中曾经这样说道
如果孩子们在走廊里奔跑嬉闹
密集的脚步声和不绝于耳的尖叫声让正在午休的妈妈们不胜其烦
妈妈们会怎么做呢
其实
妈妈们的做法不外乎这样三种
第一种妈妈属于控制型的
他会从房间里走出来
冲着嬉闹的孩子大吼大叫
不要吵了
我都快被你们逼疯了
赶紧停下来
立即给我回房间去
如果你们再不听话
我就要打人了
第二种妈妈属于放任型的
她会无奈的叹气
自言自语道
他们不过是孩子
虽然太吵了
但是有什么办法呢
然后她可能找来东西塞住耳朵
或戴上耳机听音乐
继续睡大觉
第三种妈妈属于情感引导型的
她会先做一个深呼吸
然后对孩子们说
亲爱的孩子们
看来你们的心情都不错嘛
一个个跑的跟小火车似的
不过呢
我希望你们能去外面的草坪上玩
因为在走廊上玩会打扰到周围的人午休
而且在草坪上更方便嬉闹
你们觉得是这样吗
这三种妈妈通常会得到三种不同的结果
控制型的妈妈也许能暂时控制住孩子们的行为
但孩子们并不明白为什么要这样做
放任型的妈妈的无为而治虽然不会给孩子任何限制
但从另一方面说
也是在纵容孩子肆意的表达情绪
这样孩子长大后可能变得不懂克制孩己的天绪
而且不懂得考虑他人的天性
情感引导型妈妈既能包容孩子的天性
又能引导孩子过度的行为
他们不需要吼叫
更不需要威胁和惩罚
就能让孩子懂得如何正确确的表达情绪
同时又让孩子懂得考虑别人的感受
情感引导不仅能帮助孩子认识
表达和调节自己的情绪
还有助于提升孩子的语言表达能力
促进妈妈与孩子之间的沟通
加深亲子之间的感情
同时
孩子也会学到宝贵的社交技能
促会如何去照顾别人的情绪
并与他人愉快的相处
那么
妈妈应该怎样对孩子进行情感引导呢
一
允许孩子自由表达情绪
但要教孩子正确的表达方法
当孩子难过时
妈妈应该允许孩子难过
允许孩子宣泄悲伤
当孩子愤怒时
妈妈应该允许孩子生气
发脾气
不压抑孩子的情绪
更不能因为孩子情绪激动而生气
自由的宣泄有助于孩子的情绪快速平复下来
但是
允许孩子自由表达情绪
不等于允许孩子胡乱表达情绪
妈妈应该教孩子正确的情绪表达方法
在表达情绪时
不能说脏话
砸东西或大吼大叫影响他人
可以让孩子在房间里哭泣
可以让孩子在操场上奔跑
可以让孩子在放声歌唱中忘掉烦恼等等
妈妈还要引导孩子用正确的词汇表达个人情绪和情感
鼓励孩子通过写日记来记录自己的心情
让孩子明白悲伤和表达悲伤是正常的
当孩子能够正确的表达情绪
顺畅的倾诉心情时
孩子乱发脾气
情去失控的现象就会减少
二
避免惩罚性的威胁
用自然惩罚来培养孩子的责任感
孩子的行为通常会造成两种后果
一种是直接后果
一种是消极后果
孩子调皮捣蛋打碎了花瓶
妈妈惩罚孩子一周不许看动画片
这叫消极后果
孩子会感到妈妈的负面情绪
甚至学着像妈妈那样用暴力沟通的方式对对待他人
惩罚会造成孩子害怕妈妈而不得不服从
这是对孩子天性的人为压抑
但却不能阻止孩子不良的行为表现
孩子甚至可能背地里偷偷的做父母不允许他做的事情
孩子贪玩
错过了晚饭时间
等他回到家却发现没有饭吃了
这叫做直接后果
妈妈完全不必动气
只需平静的跟孩子解释为什么没饭吃
这就叫自然惩罚
他能让孩子自然而然的认识到要对自己的行为负责
从而自觉的调整自己的行为
养成良好的习惯
三
关注孩子的感受
让他知道事情本身的乐趣和意义
妈妈不是评判孩子的裁判
而是一个真心交流的对象
因此在对孩子进行情感引导时
要多关注孩子的感受
让他知道事情本身的乐趣和意义
比如
孩子制作了一个手工艺品
满脸喜悦
这时妈妈可以对他说
你现在的这种感觉就叫成就感
怎么样
很开心吧
你做的手工艺品很独特
这就叫创新
是很重要的一种能力了
通过引导孩子认识事情本身的乐趣和意义
可以让孩子更加清楚自身的各种情绪和感受