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点击复制人间事作者，
葛列腾，
译者，
惠兰。
这是另一本拉贝日记，
美国传教士亲历见证，
讲述一座城市何以由天堂沦为地狱。
你好，
我是杭州第二中学语文老师赵宇，
今天为你读书人间事第三章，
一份传教士的工作。
我被指派到惠兰中学，
是为了完成一项特殊的工作。
为将学校和职员完全转变为由中国政府管理，
做一些相应的筹备工作。
实际上，
我的工作就是尽我所能，
把该做的工作做得越快越好，
越高效越好。
蕙兰中学在那个时候位于城市的心藏地区，
占地面积有八英亩。
正面朝街道的是八英尺高的铁栅栏和三英尺高的红砖柱子，
而不是常规的带瓦顶的倒泥墙。
有两个门卫负责核查进进出出的学生，
拦住不受欢迎的访客，
导引可以进入的来访者，
呼叫人力黄包车，
接听电话、
传话、
跑腿，
以及严厉的惩罚迟到和无故缺勤的学生。
以示对他们的特殊照顾。
我发现中国的副校长徐月先生是一位对这所学校鞠躬尽瘁的人，
他从不会别有用心，
也没有自私的野心。
在过去我们一起工作的20年里，
我从来没有发现他会站在问题错误的一方，
虽然有时候他会说服我，
让我认识到自己是错误的。
我们工作中相处和谐，
作为校长，
我有任何的成功都会与他平等分享。
惠兰中学是模仿美国东部的佩蒂中学、
布莱尔学院以及劳伦斯威尔中学的预科学校建设的。
他招收的学生大部分是社区里高阶层的学生，
学生们需要遵循一种有别于中国官办学校的纪律和培养方式，
并且强调发展男孩的坚强品质。
除了把外语从法语或德语换成了英语之外，
其他的课程设置也与美国的预科学校完全一样，
并且都通过中国老师用中文进行。
通常每位老师较多地使用自己的方言，
也会用一些官话，
以使自己的教学可以让最多的学生理解。
后来，
新的官方语言开始被采用，
并且作为专用的教学媒介，
在整个中国，
所有的学校都使用统一的语言进行教学，
这是当时具有极大影响力的事了。
大多数的课程都是通过老师讲课的方式进行的，
偶尔老师会派某个学生到黑板上展示，
考试则为老师评估学生对已有的知识掌握提供了平台，
如果他关注的话。
惠兰中学已经积累了很多很好的物理学的实验设备，
以及少量的化学和生物学的设备。
这些设备可以让老师更好的教授这些课程，
并且可以安排学生到指定实验室进行实践，
这在中国的学校当中是非常独特的创新。
在其他一些课程上的教学还有需要提高的空间。
有一次我到一节有一位中国老师授课的英语课上去视察。
这位老师大声朗读了课文三，
每个单词拼写了三遍，
然后又把每个单词写到黑板上。
但是都没有激发起学生一点积极性。
一个我们学校毕业的学生，
受雇于一所跟我们学校同等级的省级中学教英语。
但是没过多久，
他就到我这儿来找工作，
他说他宁可放弃教书，
也不在那个学校待了。
原来啊，
他开始上课时都会先给学生分配任务去准备。
没过几天，
他就被叫到校长室，
并被明确告知他没有理解他的职责。
这位校长说，
你的任务不是让孩子们去准备，
而且让他们自己去学习。
你应该做的事去教他们，
那才是你的工作。
那件事的第二天，
他让一个男孩儿朗读了一部分课文，
所有的学生都带着惊讶和惊恐盯着他。
果然，
他再一次被叫到校长面前。
你昨天在课堂上真的让一个孩子站起来朗读课文了？
是的，
校长，
我是这么做了。
看来这位校长说道，
你仍然不知道如何在这里教课啊？
你不能让学生们去背诵，
你有50分钟的时间在课堂上教授他们，
这才是你的任务，
并且也是你能做的全部。
请务必不要再有这种分配的任务或者背诵的任务啦。
在蕙兰，
我们至少比上面的学校走的要更深远一些。
我发现老师们几乎没什么职业精神，
但尽管他们有种种缺点，
我不得不承认，
我们还是有着一支很不错的职员队伍，
他们身上具有组成一个良好团队所需要的素养，
更可贵的是，
他们都很努力。
体育部花费了大量的时间来组织体格测试，
但是没有相应的补救措施。
学校的医生只能开处方，
但是既没有相应的***措施，
也没有可以接种的疫苗。
虽然我被告知这在中国是无法做到的，
但是接种天花疫苗还是被当做我们蕙兰中学入学条件的一部分。
有六个男孩选择了离开学校，
而不是服从接种疫苗的规定。
他们担心他们的手臂会腐烂。
本地的中医治疗后的确经常发生这种情况。
然而，
仅仅五年后，
当一种叫脑炎的传染病在这所城市爆发的时候，
学生们却威胁说，
如果学校不能马上向他们提供这种可疑的、
未经证实的接种疫苗，
他们就要***。
天花的确爆发了，
我一个人在一天内就为206名男孩接种。
在这一天结束的时候，
体育部主任一边帮我清洗手臂，
一边强调说他要赶紧回家，
并且接下来的几天可能不会在学校，
因为他要一整夜陪在她女儿身边，
他女儿也得了天花。
他现在正处于关键爆发期，
大多数时间都需要我来照顾。
他告诉我说。
他已经照顾了将近400个男孩儿，
其中很少有已经接种过疫苗的，
但是他义无反顾，
从来没为自己的安全考虑过。
房屋和设备跟专业的教师储备一样紧缺。
但其实我们不可能比中国其他大部分的学校更差。
政府官员们几乎都把他们的儿子们送到我们学校，
就像跟其他所有教派的***教团体一样。
下一个街区的一所私立学校，
校长把他四个儿子都送到我们学校，
直到他们毕业。
而来自县城的男孩们则围满了我们整个的秋季考场。
我们这么受欢迎，
也有其他原因。
蕙兰有一个很好的名声，
就是对纪律的严格执行，
这也正是中国父母所希望和推崇的。
但是在中国的学校却无法实施。
中国的老师如果想要好好保住自己的老师职位。
就不敢去实施惩罚这个***，
因为惩罚对于孩子和他的父亲来说都意味着丢脸，
他们谁都没法接受这个事实。
惩罚的结果，
要么孩子离开学校，
这是很糟糕的，
要么这位冒犯家长的老师被解雇，
这就更糟糕了。
但是在蕙兰，
我们从来不会因为家长的地位或***而解雇老师。
我们相信学校有义务、
有责任做好学生理想教育和道德品质的塑造，
以及所有学科的教学。
作为一个国际性的私人机构，
我们有能力去将这种信念付诸行动。
因此，
很多非***信徒的父母也开始尝试让他们的孩子成为***信徒。
有一次，
一位老人来到我们教会在上海的一个办公室，
并在桌上放了一张4万美金的支票。
我年纪太大了。
他解释道。
已经没法再去改变我的宗教信仰，
这会颠覆我的整个人生。
但是我想要我家乡小镇的每个男孩儿和女孩儿成为***信徒，
我想让他们在你们的教会学校里接受训练和教育。
请接受这些钱吧，
先从办一所男孩儿的教会学校开始。
当你们做好了这些之后，
我会再为女孩子们建另外一所学校。
他的确也是这么做的。
这位来自定海的刘洪生先生花了15年时间完成了两所学校的赞助支持隶属于美北境理会的美国敬礼会、
外国传道会，
承担了惠兰中学中一个家庭和一位女性工人的薪水，
并且每年向蕙兰拨款，
以弥补学费收入的不足。
学费是高的，
但是只要学业准备和道德品格符合入学资格，
没有哪个男孩儿会因为交不起学费而被拒绝。
我们的预算包括了类似这样的费用。
我们以满足人们的求学需求为最高使命，
而其他很多学校却无法做到这一点。
衡量一所学校对于社会的价值和贡献，
不能只看它的硬件设备，
更重要的是学校的精神和理念。