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the哦
我们常常说啊
我要在主动学习
我主动在学习呀
我要学那个
学这个
其实你仔细去看了
很多人都是在复习哦
为什么叫复习
就是说
他接受他自己认同的东西
哦
他不是学新东西
哦
那你去
你接受自己这种东西
它只是一种复习
它不是学习
我们常常说
学习的界定是
你要有新东西
你 你去学他
好比说
小孩子对不对
他不会挑啊
你给他学什么
他就在学
就大人就很挑啊
兴 兴趣
这对不对
然后这兴趣里面的还有
还要挑我喜欢
我想要
我能接受的
否则我都听不下去啊
这种学习能力就有障碍了
哦 所以说
学习啊
好比是一种干净的水哦
这些内容就叫干净的水
那我们人像杯子
好 如果说
听到一时自己不爱听
或
或自己不认同了
你就反对不听了
就刚像杯子扣起来
就是
就是扣反过来啊
倒扣 不装了
对
水就装不进去了
这种状态
我们称
称气父
就是
呃
颠覆的覆啊
这是第一种过失
很形象哦
所以说 嗯
这是第一个过失
就是哦 你听
你不听 好
那第二个
如果说
我们一边读哦
听这个内容啊
自己的脑袋一直想
想好多的想法
想法一对
意见一对哦
那这种东西
这样状态
你就没有办法认真去体会明白书中的内容跟逻辑
就是我们讲的东西
你就你一直有自己的杂杂训进去哦
一直在做比对
一直在做比对
那这
这样的水哦
可能装进去了
只有部分
但是杯子很脏啊
就是你
你的想法很多
那这样子
再干净的水都会被污染
那这样毒了也没用哦
这是我们所谓的弃污
污秽的污哦
这是第二种过失
嗯
就本身杯子不干净
你
你里边的那些杂质
你不清理掉
你装进去的东西也被污染
对
脑袋想法一大堆
嗯
就你听不到原汁原味的东西了
简单的讲
是这样
那第三种过失呢
就是说
杯子如果本身是有破了
有漏洞
那这个水啊
怎么装都装不满
都会漏出来哦
刚看了
刚听了
就忘了
那这哪怕听的也没剩下多少啊
这所谓的的漏哦
这是第三点
这个是和他的这个
就是自身的
呃 习惯
或者智商
或者记忆力有关系嘛
就是你说的这种
就是说
他听进去的东西
听过 就
我们基本
基本不谈记忆力
因为你多读几遍
是有机会把记忆
记忆力cover
而这种记忆力
他不是一个态度问题
但是我现在讲的这个叫学习能力
是一种态度问题
嗯
对
你 你你
你所谓的这个漏哦
就是你
你不断的听
然后你都会
呃
很多的杂训
让自己
所谓杂 杂
不见得是刚才讲的器物
是自己的杂训
可是这个气的哦
有可能是外
外界的杂训
那你
你会让自己说
对 你
你会觉得说
哦
我现在读完
就 就 就
就好像就
就没读一样
这种感觉哦
变成这样子哦
这叫七楼啊
这种情况的话呢
可能有的人不太好理解啊
就像我一开始听到你说这个气漏的话
我首先就想到了
可能是他的记忆力
或者是他的这个
呃
学习能力啊
而不是态度
我想吧
这样吧 吧
一个比较形象的说法
叫做不专心呐
嗯 哦
透漏了吧
这个
这个比较直接啊
对
如果说不专心做一件事情的话
呢 那就是
呃 很容易
就是学过就忘
对
所谓的不是一种态度问题
这个 对
这就是态度问题
对
所以我讲的这个学习能力的问题
是属于态度的事情
而不是你本身的脑袋
或者老了
这个那个
那个记不住啊
这个 这个
这不一样
你会努力
你你
你可能看了十次
听了十遍
你就记住了
对 嗯
但是你不专心
就是一种态度
好 这就漏了
在这个东西
我在刚刚提过
是叫时刻断绝的哦
而不是说 啊
我觉得我是个会学习的能力啊
那个总结的东西
不是
不是时时刻刻要
我们称之为断气三国
嗯嗯
当如果说我们在听闻或者是看书的那过程中
有发现有这种三种状况出现的时候
要把书本合起来
不要听了
也不要读了
因为是浪费时间
我们
我们在学校念书的时候
应该常有这样的经验嘛
对不对 嗯
读一本书
读了半天
对不对
读了一个上午
读了一个下午
然后喝昏浴水
有没有
有
特别是自己不感兴趣的
对
啥也没读进去啊
这叫浪费时间
对
刚包括那种气漏
刚刚包括刚刚讲不专心
你想睡觉
这都是气漏啊
嗯嗯
对
可能他为当时我们读书的时候
会保持这种状态
也就是唯一的这个效用呢
就是做给别人看
做给老师看
骗骗自己了
还有一个骗子
对对对
我读了
我有在读
我读了
但是我读不进去
或者说 哎呀 我
我读了
其实是我没有专心去做
但是他会归咎于自己的记忆力
或者自己的智商
反正就是不会去反观自己的学习态度
对 这个都 但是
其实这个我们在生活当中可以看到
就像有一些老人家
他当他就是说要学自己啊感兴趣的东西
他拿出十二分钻研的精神
那其实他是可以克服他自己自以为的很多很多作不到的事情
因为我
我自己感觉
我妈妈就是这样啊
她是她读她圣经
她可以整段的去背
但是如果你跟她说其他的事情
可能你无数遍在他耳边唠叨
他都是听过就忘
其实这个现在想起来
哈
这个的确不是记忆力的问题
就是刚刚阿道说的这个学习态度的问题
他是不是很认真很慎重的去对待这件事情
对
我们这个学习能力
不是只有读书哦
就是这个
我们所有的学习都是
都是这样子的
对
所以我们以前学习不好
就是因为从来没有老师跟我们讲哦
我们在学习前要断气三国
嗯
没有意识到
但没有人告诉过我们啊
那我 我也是 对
对 那个
机缘巧合对不对
我觉得这个都是
是不是只有读经论哦
所有的学习都是这样子的
对 嗯
所以
孩子在学习的时候
学习前
一定教要一定要教会他这个东西
符合他的很多的学习是没有效率的
对
就是对孩子的教育也是这样
就是 呃
如果他不能够专心去做一件事情的时候
干脆就不做
对吧
嗯
我刚刚讲的
不是只有专心
专心这些
其实是三国之一
嗯
还有就是说
他如果不能做到前面的
就是做到这个
呃 把这个
呃
能够虚心的弃父跟弃污啊
弃 弃污啊 这两
两者
如果他不能够做到的话
这样的情况
也暂时就让他搁置
就是说
我们适当的停止
其实是一种非常有必要的行动
就是说
想避免浪费孩
孩
孩子里的学习
有个很很很显显就很很很好一个例子
就是偏科很严重的
嗯 啊 对
这种气肤是非常灵动的
嗯 哦
偏科的人
其实就是这样
就是他对于他不喜欢的
他不愿意了解的
他就完全弃之不顾
所以就是不管你怎么跟他说
请多少人给他补课
他其实就如同这个房子
已经到了
他就装不进去了嘛
对吧 嗯嗯 对
所以
为什么气负摆第一个
就是你在这种装都装不进的情况下
你
你要谈七物跟气
都是没机会的
对
所以
这个气腹
气腹 气肉
其实它是有质地的
嗯
那就像你刚刚说的
哈
就是这个读这个书啊
有三类人不适合
那么反过头来说
那肯定也是对某些人是特别有益的
那么
我想听一听
阿道说
你这本书里边
对于哪些人是特别有益的呢
对
基本上也有三类人哦
我
我建议也是三类人啊
也有三类人
他适合来听我们的内容
而且对他应该会有很很明显的帮助
第一类人呢
就是说
想要脱离二元思维
平等看待事物
那进入另外一种思维
思维那个维度去思考事情的人
这一
这是第一类的
我
我们谈的内容
对他会有帮助
对
为什么这么说呢
就是说
其实道家思想哦
它不是一种教化体系哦
它是一种引导体系哦
它不是跟我们讲答案
他告诉我们怎么去思考
找出自己的答案
对 所以 嗯
我们过去的习惯
就是传统教育
是
是习惯把我们建
建 呃
把我们变成一个叫做
呃
要答案的这种心态去面对事情
所以
你接受道这样思想
是不能用找答案
想要答什么答案的角度去看那个
因为他本身就不提供对错的结论
所以
我们在读
读这个内容的时候
有时候他跟跟你讲说啊
好比说
嗯嗯嗯嗯
打仗啊
对不对
后面会引来灾荒对吧
对
那好像是个结论
其实不是
他只是想
他只是叙述一个事实
那我们不能因为心中自己心中有所答案
说 哦 哦
他这个叫做反战
我们心中就有所答案的
我们去网上说
给他定论 说 哦
他倒是告诉我们一个答案
战争不好
其实不是的
他只是告诉你
战争引发的客观事实
会导致生命不态
他在好像新闻报道一样告诉你
哦 那个 那个
天冷 要穿 呃
就身体就会
对不对 会感
容易感冒
至于你穿不穿衣服
那是你的事啊
明白吗
所以
我们不能用这样的角度
用一个答案性的方式去读它的东西
很容易就是错读
所以它只引导我们去观察事实
所以你在我们在读这个得道经典的内容
就国书版这个内容的时候
我我们要去改改
给己一个新的态度
就是我们要配合他的引导
去看看我们生活的事实是不是如此
他在培养我们的一个观察能力
啊
哦
但最后的行为抉择就是
哦
到底要怎么做
这是我们这种
这种抉择的权利是要还给我们的
好比说
他告诉你
打仗会
会有饥荒
对不对
会有灾荒
你要不要打仗
那是我们自己决定
而不是他告诉我们
要打还不打
对
最后我们的选择
其实还是基于我们当时所具备的条件
和我们所有
就是说所能采取的一些行动
最后自己去做做决定的
而不是说
呃 我是反战
或者是我是支持战争
然后我就怎么怎么样
那可叫结论
对
所以
为什么大家思想我说他是顺势而为的哦
他
他如果是是一种给答案的方式
他就很难顺势而为
因为事不一样的时候
答案就要变了
他不变了
就这样了
因为时事是经常会
呃 转瞬即逝
对吧
我们经常说
这个事
就是他其实是变化半端
而且很多时候
他是没有办法完全copy同样一个事的
所以就是说
没有办法去告诉说
你遇到这种事情
你应该怎样去做
因为怎么谁也没有办法去判断下一个是呈现的状态是怎样的
对
所以大家实际上给我们的哦
是一个思维
思维逻辑的引导跟建议
而不是一个答案的结果
所以
不习惯这样的模式人
在看完道家内容哦
会感觉好像不知道在说什么
好像有说跟没说一样
那日常生活更不用谈到要怎么用
所以
其实道家思想他给给的是什么
是一个思维方式的改变
而不是新观念跟教条的建立
他不是在讲这个东西
但我们传统的训练不是这样
我们传统训练是给你答案
给你教条
你要这样
你要那样子的哦
有没有发现
我们这生活
好像面面俱是这样
嗯 对
包括我们大人教小孩
好像也更多的就是教一个标准
教一个结果
然后你就照着我这个去做
所以
有的时候呢
呃
我们也常常说哈
如果都是这种二元思维
停止思考教育出来的孩子
他特别没有创新的能力
因为他不懂得去观察他告
他得到的信息
都是别人告诉他
而没有他自己去观察去思考的一个
你先不谈创新创新啊
他光应变都会有困难
嗯
对
那 那
但是我们不能说二元思维不对哦
不是哦
他是有
在人的成长过程中
他有一个阶段性的任务跟目标
他是必 他
他有时候是一种必然
嗯
所以 我 我说
我
我前面的那三类人不适合
就是因为他
他很深化困扰
困于那个环境
那个状态
他没有办法
就是我们现在讲的二元思维
你想跳脱的话
你有想要跳脱的话
这个是适合
但是在就是这是一种机缘啊
就是你
你被传统教易的那种里程碑已经达到之后
你有困惑
然后想要离开的时候
这种二维二元思维
想要跳脱的时候
再来听我们的东西
对
这个才是
才是这一
呃
这一类人才适合
对 所以说 这个
这个
这个读者的话呢
他首先是主观上
他需要寻求一种突破
希望能够让自己的思维高度能够达到一个更高的一个境界
嗯
他有这种需求的前提下
不是高低的问题啊
我讲的是另一个维度啊
他不是对错高低的
我
我们在讲哈
我们之后在谈这个东西
我们尽量避免这种所谓比对性的东的的词汇
它是一个平等的
对
我们只要用比对性的词汇
就很容易让人怎么讲又陷入到原来的情境里
对
就是有对错
高低 好坏
不要
尽量我们不要
就是不要用这样的词汇
ok 用这样的
这样就是说
我们就是说
应该是说是二维二元思维
没有什么不对
只是说
我们需要多一种思考模式
嗯 是的
是的就是我刚刚讲的另一种维度嘛
那这种另一种维度
不见得不是什么高低对错好坏的问题
嗯嗯
这是第一类人
哈
那么第二类的人
是真的就是说困扰于传统教化那种
对传统教条那种产生疑惑的人
我们刚才举举例了
就是你 你 我
我们用传统的教育的模式来生存生活
我们会常常会觉得挚爱男情
尤其那种刚毕业出来的学生哦
到社会上的那一段一两年的时间
他很辛苦啊
你又遇到好多事情跟学校学的不一样
怎么遇到这个人怎么那么坏对不对
可他却飞黄腾达是不是啊
啊 类似这种
对
就这种挣扎哦
就是传统
传统教化内容
跟我们实际实际的的的体验哦
已经是有冲突
对
像这个在我们生活当中
哈
可能很多人都会问到
就我们从小到大听到的都是好人有好报
恶人有恶报
但是可能反观我们生活周围的很多的事例
却发现
恶人没有恶报啊
恶人往往比好人活的还好呀
所以很多人会产生这种质疑
我到底是要按照我从小所受的教育去做一个好人
还是应该像恶人一样
放低自己的底线
去顺心 顺
顺着自己的利益而为
或者说
顺着这种
呃 这 这个大流
我去做一些啊
可能有违于自己从前所受教育的一些标准的事情
很多人会产生这样的疑惑
嗯 连连
连续剧里面
一百集对不对
好人苦了九十九集对不对
那坏人爽了九十九级最后才好的这个道理
那你要当好人了
当坏人对不是
所以这个叫做对传统教化的内容已经产生质疑了
所以
如果遇到已经到这个程度的时候
就是你
你要你已经有机缘
要摆脱教
呃
摆脱教理理念的机缘到了
所以
道家思想里面有告诉我们啊
你要我们要重新审视过去所谓的文学者日益的内容
我们学校学很多对不对
以前教化老父母
老师 同学
反正教化我们很多对不对
那我们要开始反
反过去
走什么闻道者日损的这个道路
当然哦
这个过程我会很纠结哦
因为你会所有的这种以前的这种文学者所所
所得到的内容哦
你都要拿出来重新审视
但是哦
但是哦
这条路哦
你对心灵的解放哦
是非常好的
是非常白利而无害的
那最后会就致说
他前面一定要经历一个非常痛苦自我颠覆的一个过程
但是跨过了那个坎之后呢
他会觉得啊
心灵得到了特别大的自由
我们刚刚说是坎啊
因为它不是唯一的坎
他会
他会一段一段的
对
他时时都在爬
让他爬山都很辛苦
然后
但是最后会怎样
会达到所谓的取天下的境界
嗯
他能包容世界很多东西
不像过去
嗯
你包容不了
对 嗯
这是第二类人
不像过去
被各种标准所束缚
他会觉得他能够接受很多的东西
嗯 对
相对于过去
你会
你会变得能够接受包容
对
那第三类人