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点击复制人间事作者，
葛列腾，
译者，
惠兰。
这是另一本拉贝日记，
美国传教士亲历见证，
讲述一座城市何以由天堂沦为地狱。
你好。
我是杭州第二中学老师付哲莹。
今天为你读书。
人间事第五章变革。
******组织的效率非同寻常。
有一天，
我听到走廊里响起军人的脚步声。
与此同时，
一位军官走进了我的办公室。
他显得不太自在。
中国人对他们年少时的老师和母校都怀着极大的尊重。
我曾是蕙兰中学的一名学生，
他说。
我非常不喜欢这个差事。
但我是军人。
我来是要带走学校里的十个男生。
我必须带走他们。
学校已经被包围了，
他们没法逃跑的。
我的人就守在门口，
请交出他们。
否则就会有麻烦。
我知道，
对那些男生来说，
这意味着进监狱。
至少可能是每天早上面对着一堵白墙。
我接过写着十个名字的名单。
这是班级分布和课程表。
我说道。
你还是自己去吧。
他扫了一眼课程表，
不到一分钟时间，
士兵们搜遍每个房间来寻找这些男生。
他们一个接着一个回来了。
但都没有找到。
这些男生都不在教室里。
你是打算骗我吗？
军官大声的说。
我没有离开过办公室。
他和我待在一块儿时，
也没有人进来。
跟我到教室里去。
他命令的。
我们跑上楼梯，
到了其中一个教室。
我从老师那儿拿来点名册，
然后开始找第一个男生的名字。
他被登记为出勤。
这个男生写的是出勤，
但他不在这里，
我说。
他去哪儿了？
老师看上去很困惑。
这个男生在场过。
是的，
他早上被点到过了。
他一定是在老师没有注意的时候出去了。
下一间教室里，
另一个男生之前跟老师提出请假十分钟。
其他几个也是如此。
士兵们搜遍了整个校园，
都没有找到其中任何一个。
同样的事情，
在城里的其他学校也有发生。
所有学校都在同一时间被突击搜捕。
参与***的学生在部队到达前几分钟就已经消失了。
他们的组织效率非常高。
使得他们都及时收到了消息。
在直面这场运动之前。
城里的其他学生已经把我们学校卷进去了。
这股******浪潮的力量潜入地下。
人们对***活动表示公开赞赏的痕迹都暂时被抹去了。
那些不知内情的人在咆哮和痛骂。
那些知道内情或许也愿意说出来的人，
不敢面对暴风雨般的指责和辱骂。
这些指责和辱骂一般会爆发在与英美等***政府代表有联系的任何人身上。
所幸的是，
我们已经采取了措施，
获得了北京政府的安全注册。
几位有影响力的非***教人士被邀请进入董事会。
表面上代表了非***教群体。
实际上，
他们还能清楚的了解学校的理念、
目标和工作。
我们知道，
他们会通过更有效的途径将自己了解到的内容传达给他们的组织。
这比我们能做到的有效得多。
在接下来的困难时期。
这些人给了我们极其宝贵的帮助。
因为他们理解并忠实的支持我们的立场。
这些人士的加入让中国人在董事会拥有多数席位及完全控制董事会。
当中国人有能力掌控时。
我们觉得与以往并没有什么不同。
我们相信，
这是对外国管理的充分认可。
职权和责任的完全转让计划立即开始了。
副校长徐月先生在1926年春季当选为校长。
同时，
他有一年公假去北京和日本进修学习。
而我被任命为代理校长。
从中国人的角度来看，
这次选举是必要的。
他可以确保徐先生相信他的地位是稳固的。
而大张旗鼓地送人出去进行为期一年的学习，
是摆脱一个不受欢迎的人众所周知的途径。
实际上，
大约在此期间，
我们学校的另一名校长也得到了此类待遇。
学校出资，
并且大张旗鼓地送他出国学习。
也安全地护送他上了火车。
但他此后没有回来履职。
而是带着这笔钱去找了别的工作。
不过，
徐先生情况不同。
我们需要他，
更甚于他需要我们。
外国人一直在努力习惯面子这种事儿。
因为对于他们来说。
形式完全得体是比较困难的。
除了他人直接挑衅的情况。
中国人一般不会驳别人的面子。
校长从来不会开除老师。
大家认为值得赞赏的恰当方式是？
校长邀请全体教职人员参加一次告别宴会。
由学校买单。
校长态度庄重的表示。
这对学校来说确实是一件难过的事，
但也是件值得高兴的事。
因为我们有幸向我们当中最优秀、
最德高望重的老师之一表达我们的敬意。
某某先生要离开了。
像我们学校如此渺小和无足轻重。
吴权也不指望能够继续挽留这样一位著名的成功教师。
当然，
某某先生此等才华的人物是不会被埋没的。
他自然会被召唤去更高一级、
更令人满意的职位工作。
我们学校只能勉强同意，
也为此难过不已。
同时，
大家也一起来庆祝某某先生的巨大成就和职位晋升。
没有人是傻子。
某某先生完全明白，
他被解雇了。
宴会里的每个人都懂得这一手段。
他可能没有任何别的职位。
也不太可能获得跟原来一样好的工作。
除非他有亲戚或是强大的人脉关系，
可以举荐自己。
但是没人会赞成其他的处理方式。
毕竟，
也许在某一天，
我们也会感激这样一种处理和考虑。
在选举会议上。
徐先生明确表示，
只有在我接受以下三个条件的前提下，
他才同意接任校长职务。
首先，
我必须担任英语部的领导。
第二，
我必须与他共同负责学校行政管理。
第三，
我必须全权负责学校财政。
理论上，
这些职责绝不会被撤销。
因为15年以来。
我虽在行政部门一直没有***，
但却有这些相应的职责。
如果学校发展一切顺利。
这会是一所中国人的学校。
如果发展没有那么顺利，
外国人则要担负起同样的责任。
徐先生支付所有账单，
而我则全权负责每年16万的预算。
在这些情况下。
没有人像我一样愿意去为这所学校而工作。
我们开展了第二课堂。
实施起来不会有附加的管理费用，
还能带来额外的学费。
所以首要任务之一是保证我们有新的教室。
徐先生和我挑选出一些人，
他们幸运地参与了培训，
之后便成为了各个学部的优秀主任。
学补讨论制度逐渐建立了起来。
教员会议成为专业教学和行政事务的展示汇报会。
一年之内成果显著。
学校在一定程度上以正态分布曲线为基础，
采用了新的评分体系。
所有学生在入学时会进行现代智力测试。
凭等级时要完成诊断性测试，
教学过程中会有能力测验。
我们有了全新的记录体系和学生指导体系。
还有一个健康计划。
其中包括学生必修的在监督下进行的运动。
以及对所有男孩义务接种天花疫苗的安排。
学校曾起草了一年制合同，
用来聘用老师。
合同双方都要签字。
中国校长之后就不再使用这份合同。
因为学校发现。
在实施过程中，
学校受到合同的约束。
而老师并没有。
这是国外的创新方式，
但不符合中国人的习惯。
在中国，
人们一般在其位谋其政。
学生社团在教师的监管之下，
开展的非常顺利。
我们还从学生社团的财务负责人处成功地拿到了财务报告。
而这之前，
财务负责人有特权拿走财务部留下的任何东西。
道尔顿制教学试验曾经在小学推广过。
但是，
这个计划最终搁浅了。
原因在于它并不适合中国学校的体制和文化。
学校里的宗教活动是由一位董事组织。
他的任务是在每位***教师的积极支持下，
让学生不断的聆听和领会***教教义。
以肉体和心灵去践行教义，
不断的挑战自己。
正因如此，
我们准备好也武装好自己，
以抵御即将到来的风暴。