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本字幕由TME AI技术生成
永远不要低估你的话对孩子一生的影响
有时候
妈妈因为生气或一时情急
随口说出对孩子的负面评价
无形中给孩子贴了一个负面标签
给孩子的心理造成了伤害
例如
你的脑子太笨了
这么简单的题都不会做
你怎么总是挑食
不吃就算了
狗狗有什么好怕的
你真是个胆小鬼
你太爱闯祸了
能不能让我省点心啊
你就是个爱哭鬼
动不动就哭鼻子
这些话
有时候是直接对孩子说的
有时候是当着孩子的面对别人说的
无论哪种情况
都会给孩子带来不好的感受
给孩子造成诸多负面影响
下面我们来具体分析一下
首先
这些负面标签会让孩子觉得自己很糟糕
孩子年幼
尚不能正确认识自己
当他们听到妈妈的负面评价后
可能会信以为真
接受妈妈给他的标签和定义
我脑子真的很笨
我真是个胆小鬼
我是个爱闯祸的人
我是个爱哭鬼
实际上
负面标签并不准确
它带有偶然性
阶段性
而不能涵盖孩子的一生
所以很容易误导孩子对自己的客观认识和评价
其次
负面标签会使孩子误以为这是天生的
是不可改变的
当孩子经常被贴上正面标签时
比如你是跑步健将
你很有书法天赋
画的真好看
他会相信这些标签就是自己的身份
反之
当孩子总是被贴上负面标签时
他会认为这是天生的
是不可改变的
孩子可能会禁锢在这些负面角色中
不利于潜能的挖掘和健康成长
美国青少年专家阿戴尔
法伯曾经说过
永远都不要低估了你的话对一个孩子一生的影响力
对孩子来说
任何时候
他都有成长的空间
有改变的余地
有变优秀的潜能
关键是
父母要掌握评价孩子的技巧
正确的引导孩子去进步
一随时随地引导孩子发现全新的空己
在日常生活中
妈妈可以随时随地去引导孩子
让孩子不断发现一个全新的自己
怎样引导呢
很简单
就是寻找和肯定孩子的优点
用客观的表述说出来
让孩子相信这种评价是客观真实的
一天
振振在家里玩一辆玩具汽车
妈妈说 振振
你记得这个玩具汽车是什么时候买的吗
不记得了
什么时候买的
振振问
好像是在你五岁的时候买的
现在你都七岁多了
玩了两年多
还和新的一样
这说明你很懂得爱惜自己的玩具
震震听了妈妈的表扬
脸上不由得泛起了微笑的涟漪
这是一件很小的事情
但妈妈能够从中发现孩子的优点
但孩子润物细无声般的肯定
让孩子看到了一个全新的自己
觉得原来自己是很不错的孩子
这有助于强化孩子的自我认同感
二
让孩子无意中听到你对他的正面评价
相比于当面的夸奖
无意中听到的夸奖真诚度
可信度更高
对孩子的激励效果也更好
有利于孩子在意外的惊喜中发现自己的闪光点
强化其正面行为
因此
妈妈可以设法让孩子无意中听到你对他的正面评价
有一次
妈妈带娟娟去外婆家
快到中午时
妈妈和外婆在厨房准备饭菜
娟娟在客厅里玩球
当球滚到厨房门口时
娟娟跑过去捡
正巧听到妈妈和外婆说
妈
你的外孙女今天表现的真棒
打针的时候居然没有哭
真是个勇敢的孩子
而且虽然很疼
但她还是一直举着胳膊
外婆笑着说
那真的了不起
看来我外孙女真的长大了
娟娟听了妈妈和外婆对自己的肯定
开心极了
当孩子无意中听到大人对自己的夸奖时
她会感到无比惊喜
她会明白
原来妈妈在向别人夸奖我
原来我做了一件了不起的事情
原来妈妈都记得啊
嗯
怎样才能让孩子无意中听到你的正面评价呢
办法有很多
比如
孩子在家时
家人之间聊天时
正面评价孩子
假装没看到
孩子在一旁和别人聊天时
当别人肯定你的孩子时
你微笑着认同附和
是啊
我家孩子还算比较懂事的
三
记住并择机说出孩子的出色表现
孩子在成长过程中
肯定有令你印象深刻的出色表现吧
比如
孩子三岁时就能够独自睡觉且敢关掉房间的灯
孩子学骑自行车
一天就学会了
记住这些令你拍手称赞的事件
越具体越好
在孩子需要的时候讲给孩子听
妈妈
今天体育课上
我跳绳没跳过去
老师说我身体协调性不好
我可不这么认为
记得上个月你跟妈妈回乡下摘桃时
有棵桃树上有一个又大又红的桃子
妈妈够也够不着
你像小猴子一样爬上了树
把那个桃子摘了下来
是啊
我想起来了
那个桃子可甜了
对呀
这说明你的协调性没问题
可能是你还没掌握跳绳的技巧吧
所以不用担心
嗯 我知道了
俗话说
好汉不提当年勇
但对于孩子来说
适当的提一提他的当年勇是很有必要的
当孩子遭遇负面评价或挫折时
给孩子讲一讲他的当年勇
可以有效的扫除负面评价的阴霾
让孩子重新找回自信
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