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第二课
济南的冬天
作者
老舍
第二节冬天是美的
而老舍先生笔下济南的冬天更有一种纯净的独特的美
那山
那水
那阳光
那白雪
都给人一种充满温情和想象的美的享受
浸透在如诗如画美景中的浓郁情致
使作品有了一种神韵
一种悠长的韵味
下面我们就共同进入到本节课的学习
首先还是请同学们明确本节课的学习目标
本节课有四点学习目标
一
品味课文精美的语言
学习比喻和比拟的修辞方法
二
学习课文抓住景物特点进行描写的方法
体会景物描写中融入作者的感情
三 疑难解析
四
我们进行和春这一课的比较阅读
首先我们进入到第一个板块的学习
品味文章的精美的语言
并且感受文章比喻和拟人修辞手法的使用
作者在全篇多处使用了比喻和拟人的写法
不但形似
而且神似
生动贴切
意味无穷
我们先来看一下比喻的句子
比如把济南比作小摇篮
把山坡上小村庄的雪景比作了小水墨画
把整个冬天的济南比作一块蓝水晶
巫衣 不
是小巧秀丽的
用来比喻济南不高的山
不冷的冬天
都是恰到好处的比喻
再来看一下拟人的句子
拟人的句子更多
个性化更明显
比如把济南老城说成是暖和安适的睡着
只等春风来把他们唤醒
把济南周围的一圈小山写的很有温情
他们全安静不动的低声的说
你们放心吧
这儿保准暖和
把山坡上斑驳的色彩说成给山们穿上一件带水纹的花衣
秀美动人
把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女
情态可掬
把水藻
水和垂柳都人格化了
说把中年住叙的绿色全拿出来了
就凭这些绿的精神
谁也不忍得冻上垂柳
还要在水里照个影呢
这些都表现出了济南冬天的无限生机和冬天里孕育着的朦胧春意
下面我们进入到第二个板块的学习
文章当中情景交融的写作特点
在描写济南的东景时
处处啊流露出了作者的赞美之情
大致有这样三种写法可以供我们借鉴
一是直接抒发感情
比如开头写对于一个在北平住惯的人
对于一个刚由伦敦回来的人
通过对比得出了济南真得算个宝地的结论
既写出了自己的独特感受
又显得情真意切
后边还有这一圈小山
在冬天特别可爱
蕴含着我爱济南的冬天
我爱冬天的济南的情感
第二个方面呢
是创造意境
流露真情
比如请闭上眼睛想一个老城
这是不是个理想的境界
最妙的是下点小雪呀
这是张小水墨画
在优美的意境中表达出作者赞美的真情
第三方面呢
是虚实结合
展开想象
抒发热爱之情
比如树尖上顶着一阵白花
好像日本开护赋
山间全白了
给蓝天镶上一道银边等等
这些句子不但写出了景物的外形
而且饱含着作者的喜爱之情
第三个板块
我们对文章当中的疑难地方进行一下解析
第一个问题
文章是以济南的冬天作为标题
开头说济南真得算个宝地
结尾又说这就是济南的冬天
这样写的作用是什么呢
文章以济南的冬天做标题
表明所写的济南这个特定的环境的冬天
不同于其他地方的冬天
最后所说的这就是冬天的济南
则是全文的结束语
抒发了作者对冬天这个特定时令里的济南的总的观感
意思是
这温暖如春
秀丽如画
天明水净的蓝水晶的世界
就是冬天的济南呢
这样的结尾
既和开头济南真得算个宝地相呼应
又点了题
抒发了作者的赞美之情
给人以回味的余地
第二个问题
山间全白了
为什么会像给蓝天镶上了一道银边呢
这呢
应该与前文所说的小山整把济南围了个圈儿这样的描写联系起来理解
绵根的山脉覆盖了白雪
远远看去
自然就成了镶在蓝天上的一道银边
最后一个板块的学习
我们来进行一下比较阅读
第一课是朱自清先生的春
那么老舍先生的济南的冬天
在写法上和春有什么相同的地方呢
两篇散文呢
都是通过几幅具体生动的画面来表现特征的
春这一刻
运用了比喻
拟人等修辞手法
描绘了春草
春花
春风 春雨
迎春等五幅图画
体现了春的新
美丽的特点
而济南的冬天
同样的运用了比喻
拟人手法
描绘了阳光下的济南全景
雪后的小山
澄清的水等图画
表现了济南冬天温情的特点
好
这一节课我们就上到这里
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