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联系上下文理解词语
方法六个
第一 拆拼法
第二
敬业换词法
第三
反义否定法
第四
语句关联法
第五
情景想象法
第六
情节推动法
拆拼法
把词拆开来
先解释每个字
再把每个字的意思组合起来
就是这个词语的意思
比如说解释自勉的意思
用拆拼法来做
自 自己勉
勉励
组合起来
自己勉励自己
这就是拆拼法
第二
建议换词法
就是说写出这个词语的近义词
它的近义词就是它的意思
比如说解释骤然一词的意思
骤然是突然
忽然到了近义词
那么这个骤然的意思就是突然
忽然
这是借换词法
第三
反义否定法
啥意思啊
就是说写出这个词语的反义词
在它的反义词的前面加一个不字
就是反义否定法
比如说解释模糊的意思
模糊
它的反义词是清晰
清楚
用反义否定法
在前面加个不字
不清晰
不清楚
所以模糊的意思就是不清楚
不清晰
这是反义否定法
第四
语句关联法
语句关联法就说有一些词义包含在或者直接出现在文章里
只要联系前后文来明确就可以了
就说呀
在文中找到这个词语
他的解释往往就在他的前后
第五
情景想象法
有一些课文在前文创设的情景中
已经暗示了我们词语的意思
只要我们顺着作者创设的情景去想象
就能够推出词语的意思
第六
情节推动法
这些应理解的词语
大都是在记事的课文中
出现在故事开头或者某一段的开头
故事的中间或者结尾
他们分别起到统领
过渡和总结的作用
就可以联系上下文的语句来进行解释
其实咱们可以把四五六这三种方法合并为联系上下文
意思就说呀
在文中找到这个词语它所在的位置
然后呢
通过它在的这一段的前后部分
可以分析出它的意思
那我们在做题
小学阶段做题呢
最常用的是前面三种方法
比较简单
拆拼法
反义否定法
近义换词法
是最简单的三种
同样的
我们去做题当中呢
也要用最简便的方法去做
好
这就是我们今天讲的联系上下文理解词语
咱们下期见