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偷换概念
偷梁换柱式的幽默
幽默心得
所谓偷换概念
即将概念的内涵做大幅度的转移转换
使对方预期失落
进而产生意外的幽默情趣
一般来说
偷换的越是隐蔽
概念的内涵差距越大
幽默的效果就会越强烈
作为一种情感思维方法
幽默跟人们通常的理性思维方法有相同之处
也有不同之处
对相同的地方
人们不用细心钻研就能够自行掌握
而对于不同的地方
那些幽默感较强的人虽然已经掌握
但不知其所以然
而幽默感不强的人
则多以通常的思维方法取代幽默的思维方法
其结果自然是幽默感效果不堪强烈
幽默的思维和通常的理性思维至少有两个方面的不同
其一
在概念的使用和构成上
其二
在推理的方法上
这里我们主要讲一下概念在幽默中的特殊作用
在进行理性思维的时候
人们通常遵循一个基本的要求
那就是概念的含义要稳定
双方讨论的必须是同一件事
或者自己讲的写的同一个概念要有一样的前提
假如出现不一致
就成了聋子的对话
个人说个人的
要是在自己的演说和文章中
同一概念的含义不停的变来变去
那就成了语无伦次了
看起来这有些不可思议
但是这恰恰是经常会发生的
因为同一个概念往往并不只有一种含义
特别是那些基本的常用概念
一般都会有多种含义
假如说话写文章的人不讲究
很容易导致概念的转移
尽管在字面上
这个概念并未发生变化
但在科学研究
政治生活或商业活动中
这种在上下文中发生概念变化的情况是非常可怕的
因而
古希腊的亚里士多德在他的逻辑学中就做出了规定
思考问题时
概念要统一
这就是统一律
只要违反了这条规律
就被视为偷换概念
也就是说
字面上你没有变
可是你把它所包含的意思给偷偷换掉了
这在逻辑学中是不被允许的
当然
幽默的思维并不属于这种类型
因为它并不完全是实用型
理智型的
它更倾向于情感型
而情感与理性是天生的一对矛盾
对于普通思维具有破坏性的东西
对于幽默感则可能具有建设性的作用
有这样一段对话
老师魏小明
今天我们学了减法
问你一个问题
假如你哥哥有五个苹果
你从他那拿走三个
结果怎样
小明说
结果呢
结果他肯定会揍我一顿
从数学方面来说
这个答案完全是愚蠢
因为通坏了概念
老师讲的结果怎样的含义
很明显是在问还剩下多少
这属于数量关系的范畴
可是小明却把他转移到人事关系上去了
说的是未经哥哥允许拿走他的苹果会有什么后果
然而
对于幽默感的塑造来说
这样的概念默默的转移或偷换是非常有必要的
仔细分析一下
你就能发现这段对话的设计者的用意
他本可以让老师直接问还剩余几个
但剩余的概念在这样的上下文中没法转移
于是他改用了含义弹性更大的结果
这就便于小明把减去的结果偷偷转化为拿苹果的结果
可以说
这偷梁换柱是幽默的构成
其关键在于偷偷的悄无声息的对概念的内涵进行了转移