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今天要跟您分享的话题是
需不需要上个学前班
每年的招生季都是在前一年的寒假就开始了
这个时候我们往往会接到来自各个渠道的父母的提问
其中频率很高的一个问题就是
孩子到底需不需要上学前班
虽然我很想说不需要
但是结合我们一年级课堂的实际情况
我还是会答需要
在东亚和欧洲的一些国家
孩子是在五岁开始上一年级
那么五岁的孩子尝试课堂学习的目的是什么呢
是为了开学以后能够理解课堂的规则
在教室里坐得住
进入学前班这个场所体验练习一下还是有价值的
需要注意的是
学前班是为了预先感受即将到来的课堂学习方式
而不是去接受小学一二年级知识的提前灌输
如果遇到以教会孩子多少算术题目
多少英文对话
多少古诗词为卖点的学前班
都要敬而远之
除非在你细致的观察中发现你的孩子感知觉和行为能力都已经发展到了需要学习这些知识的阶段
学前班最重要的工作是让孩子们逐渐的适应课堂学习这个形式
并且争取能在其中找到乐趣
做到这一点就很了不起了
学前班的任务也就完成了
千万不要反其道而行之
浪费孩子的精力
也消磨了他的学习兴趣
另外还有一个问题就是
幼儿园或者校外机构开设的学前班
他们教授知识的方法是和小学老师不一样的
你可别小看一加一等于二
在这里一的概念可能是一个具体的
也可能是抽象的东西
为什么一加一老师能讲一节课呢
恨不得讲好几天
同样一个加法
小学老师教与幼儿园和家长教也是不一样的
有些学前班不仅带孩子学习加减法
还要学习一乘一一除一
恨不得把这些知识全部教给孩子
其实这样没用
你速度越快
越深入不了
当真正教他一加一的时候
孩子可能就会说
我已经会了
他就以为他真的会了
这个意思是不一样的
提前教的孩子可能刚开始什么都会
但我们过一两个月之后
你再问他
三是由什么组成的
不知道了
因为那个时候教的时候就是一加二等于三
没有学过别的
他当然就不知道了
我听说最近在学前班的课程里还出现了初中的化学知识
真是吓了一跳
那是关于铜芯的置换实验
就是将芯片放在硫酸铜溶液里
芯片会由于置换出溶液的铜而变黑
孩子或许在学龄前能够被动的记住这个现象
但是其背后的原理不在孩子的理解范围之内
等到上了中学
再接触到这个现象的时候
往往会下意识的反应
啊
这有什么奇怪的
我上放学前就知道了
化学也不过如此嘛
由此而懈怠于探究现象背后的原理
学前班的另一个重要作用是将孩子在即将到来的小学生活中的一些可能出现的问题提前表现出来
可以给父母一个计时的提醒
以便更早的更好的找到对策
最常见的表现有以下三种
第一种
在课堂上旁若无人
孩子沉浸在自己的游戏当中
玩自己的手或者是衣服
试图和同学搭讪
或者是邀请同学一起玩游戏
站起来在教室里走来走去
或者干脆走到老师的附近
近距离观察老师的行为
发生这种情况的孩子
往往是因为年龄偏小
或者行为能力还没有发展到和课堂学习匹配的阶段
适应课堂学习是一个缓慢的
渐进的过程
对于这样的孩子
我们先不要在掌握知识或者技能上做过多的要求
陪他慢慢来就好了
第二种是高高兴兴上幼儿园的孩子
在进入学前班以后
每天早晨都会说
我不想去上学
我太困了
不想去
我肚子疼
我的水壶摔破了
我的作业本不见了等等
总之
他有一万个理由
很充分的理由不想去上学
那么是课堂的纪律还是老师教学的内容给孩子带来了压力呢
还是两者都有
这是孩子最初接触和产生与学习相关的压力感
也意味着孩子还没有成熟到能够毫无障碍的进入课堂学习
第三种
真的生病了
平时很健康的孩子
忽然变得时不时就感冒了
看见喜欢的食物也没有以前贪吃了
流鼻涕
咳嗽一直也不好
偶尔大小便也控制不好了
这种状态是第二种状态的升级版
不知道该如何释放的压力
通过身体真实的表现出来
对
让孩子在家稍作休整
保证健康的同时
孩子会在距离感中重新感受自己的学校生活
同时了解孩子的压力源
帮助孩子及时释放
如果还是都没有用
那就考虑换一个学前班吧
毕竟没有孩子是刻意要抗拒新的环境的
说到这里
关于到底要上不上学前班
还有一个我们国家的一个特殊现象也可以说一下
就是有很多的妈妈来问
嗯
我大概打听了一下
我家小孩马上要去读的那个小学一年级的孩子
都是上过学前班的
那些小孩都会好多的东西
听说老师讲课的时候
有些基础的算术啊
拼音呢
都会直接跳过去就不讲了
嗯 这么说吧
即便是这种情况
如果你不想强制孩子在学龄前就开始学习
还是可以应对的
一是孩子在入学的前一年
父母有意识的在日常生活游戏当中带入一些一年级的知识和概念
第二是在开学以后
及时的和老师报备一下自家孩子的这样的情况
了解全班的整体情况
如果有落后于大部分同学的地方
那么你就听听老师的建议
抓紧补上就可以了
一些父母会感到被动和焦虑
往往就是对这种情况没有心理预期
有准备就会有方法
也就能有选择
学前班上的话
意味着什么
不上的话
需要如何应对
我是这么想的
有选择就是好选择
好
今天的话题呢
我们就分享到这里
我们下节课再见