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苍山月原著的多人精品有声剧重生之似水流年，
跟我一起圆梦青春吧。
此言一出，
门外的梁成整个人都精神了，
嗨了，
让我抓到了吧。
一步凑到沈海鸣耳边，
他要挑唆了。
沈海鸣心思根本就不在这上面，
突然瞪了梁成一眼，
把梁成吓了一跳。
而沈海鸣则是也知道不应该瞪这一眼，
没必要，
缓下语气道，
老梁，
别着急下结论，
听完再说。
教室内，
同学们都在思考米国的教育分层。
齐磊则道，
米国的教育分层是极为明显的，
公共教育和精英教育，
培养出来的完全就是两个世界的年轻人。
公立校是快乐教育，
说白了，
高中之前你们爱怎么玩怎么玩儿，
解放天性根本不用考虑太多，
所以培养的是什么，
大伙儿一下就明白了，
社畜最底劳动力对，
那普通的公立大学呢？
大伙儿想都没想培养中间层的工具人对。
相对严格一些，
但也只是相对掌握高级一些的技能，
供人选择就好。
而精英教育说句难听的不，
比中日韩的应试教育轻松，
甚至比我们还要刻苦。
而且你们现在回想一下米国精英教育那些被人津津乐道的教育方式，
其实培养的就是第三层级的统一人、
金钱、
人生方向的能力。
这样泾渭分明的教育体系会造成什么？
童璐抢答。
更加困难的阶级跃迁，
或者说根本就是不可能的。
众人惊了。
这是事实，
米国阶级固有化是有目共睹的。
那个小眼睛女生却是突然顿悟，
我明白了，
我明白了，
东亚文化不会固化的那么严重，
是因为我们的教学模式和他们有根本的不同。
童璐似乎也想到了什么，
小指导员，
是因为你刚刚提到的文化因素吗？
根本原因其实就是教育根本上是文化因素，
东亚文化体系其实就是中国文化，
本质上就是教育的第三个层级，
就是在统一人前方向的关系，
所以我们可以从文化中汲取一些助力。
更为重要的是，
我们的教育其实是将第三层级下方。
众人一连问号，
刚刚说了，
第三层级的教育不应该来自于学校，
而是来自于家庭、
族群文化和自我意识，
其中最重要的是家庭熏陶。
而最底层家庭由于缺少定位第三层级的能力，
所以容易导致底层的难以上升。
对于这个问题，
我们的文化弥补了一部分，
而只负责传授技能的学校也担负了一部分。
同时，
学校和文化熏陶就带来了道德水平的提升，
以至于我们的驼峰曲线比西方要平，
全民道德水平也要高那么一点点，
包括有良心的资本家也是文化熏陶的结果。
说白了，
我们的教育体系其实是从人开始，
也就是小幼儿园开始，
就相对平等的为每一个人传授第三层级的经验，
一指自己，
就比如我现在其实不是在传授技能，
而是在讲方向，
只不过一摊手，
有些无奈。
学校的作用是无法和家庭教育、
文化熏陶相比的。
所以收效甚微。
但是即便没啥用，
可是还是要说，
起码你们如果不能跨越阶层，
将来有了孩子，
可以从教育的第三个层级入手，
比逼着小孩上一堆兴趣班，
一堆没用的技能要强得多。
有那时间，
不如和小孩多聊聊天，
告诉他们这个世界是什么样的，
陪他们看看书，
讲一讲文化，
培养一下思考问题的能力，
这话这话，
大伙儿就不高兴了。
谁告诉你，
我们就出不了头儿？
中国那句话怎么说来着？
活到老，
学到老。
老子现在觉醒意识也不晚呢。
不过呢，
嘴硬归嘴硬，
大伙儿还是服气的。
起码在这之前，
他们之中很少有人考虑第三个层级的问题。
什么专业也大多是稀里糊涂，
没有过正经的规划。
现在也是时候想一想了，
自己学到的技能优势在哪里，
前途在哪里？
不管怎么说吧，
瞥了一眼门外，
如何加强家庭教育，
巩固东亚文化，
才是我们三国面临的最大问题。
中国学生一听那就不提了，
咱中国咋就那么优秀呢？
连日韩留学生都开始挺着个腰杆儿，
有点儿小骄傲呢，
只能说东亚文化才是最好的文化。
可是再一想，
也许齐磊说的是对的，
现在还不是去中国化的时候，
大多西方导致文化空虚，
那将是一场灾难，
连他们自己都没有发现，
捍卫东亚文化的种子已经在他们心底生根发芽了。
等大家共同策划的电影拍出来，
同时再验证了齐磊所说的思想殖民，
好莱坞的文化入侵，
那基本上这帮留学生就跑不了了，
而同时齐磊也在给他们打开视野，
统一个体与金钱，
还有人生方向的目标，
将来齐磊再从财力、
人脉上给予他们一点支持，
那么即便回到各自的国家，
在新闻传播领域的发展也不会太差，
随着时间的推移，
作用也会越来越大啊，
允许你收买中国公知，
制造今日舆论，
还不允许我培养点儿精中份子了？
至于门外的沈海鸣这哥们儿呢，
是既哭笑不得，
又有点儿佩服齐磊这是打他们教育部的脸呢，
这堂课是专门给我们听的。
不过。
他的确很有价值，
值得研究一下。
开展家庭教育、
在校教育，
加深文化教育，
这不正是她所在的高校建设办公室要做的吗？
其实沈海鸣就不是来调查的，
也就梁成那个250搞不清楚状况。
沈海鸣心里很清楚，
上面就不想调查齐磊，
更不会把齐磊怎么样。
不然呢，
也不会派他这个八竿子打不着的高校建设办公室的小科员来当这个调查组长呢？
无非就是国际友人举报了，
上面不摆个姿态不合适，
所以才让他这个年轻人来这儿转一圈。
这点儿事儿，
沈海鸣还是看得清楚的。
齐磊是什么级别？
论公职，
人家也是副处，
比他这个科员大得多。
上面派他来，
纯属是陪太子读书的。
沈海鸣很清楚自己来北广的目的，
更清楚自己的定位在哪里。
只是他万万没想到，
齐磊这小年轻脾气还挺大，
给他上了这么一课。
有些无可奈何，
这是给我出难题呀，
怎么向上面回复调查结果呢？
说当事人不但没配合，
还给咱们出了个难题。
此时，
教室内的齐磊看了看时间，
不知不觉，
这节课上了整整2个小时，
已经快中午了。
今天就到这儿吧。
下课。
一听到下课，
很多学生都没有打算走，
而是朝齐磊围了过来，
因为课堂上还有很多疑问没有得到解答呢。
再加上今天是新课，
讲的是东亚文化的优越性，
虽然涉及很多经济教育的元素，
但是呢，
小齐导员的课向来容易出论文，
这在雏鹰二期和日韩留学生之中不算什么秘密，
包括在很多慕名而来听课的其他院系的学生之中也早就传开了。
事实上，
很多到了该准备毕业论文、
研究生论文时间的同学来听课，
目的呢，
就是给自己找一个论文方向。
对于这些同学来说，
上课讲的那些还远远不够，
下课之后都想单独向齐磊请教一下，
所以呢，
齐磊就根本别想出教室，
沈海鸣在外面一看。
嘴角上扬，
颇有几分感慨。
而梁成见状，
尤其是沈海鸣的表情，
一看就是很欣赏的样子，
登时就怒意上涌，
指着教室内，
这，
这不就是作秀吗？
专门做给咱们看的呀，
简直不可理喻。
好吧，
梁成的话不是没有依据。
大学里，
你以为是初高中呢？
老师动不动就拖堂，
下课之后随便谁就可以把讲师留住，
再单独开开小灶，
甚至有的还能追到办公室去让老师讲题。
那是扯淡。
你见有几个大学老师给你拖堂呢？
哪个不是到点就下课，
下课就没影儿，
更不可能被围着给你接着讲。
大学的老师除了正常上课时间，
平时你几乎就看不到他的。
人都有自己的课题，
所以下课之后办公室能找到人都算是好运气，
要么回家忙私人的事儿，
要么在实验室讨论组里搞课题的，
课外时间想见老师那是需要预约的，
很少会出现齐磊现在这种情况，
所以根本就是作秀，
小沈呢？
梁成开始添油加醋，
我认为这已经不是教学问题了，
只是态度问题。
这个齐磊的态度很不端正，
有弄虚作假的嫌疑。
沈海鸣心说，
这种场面，
你给我弄一个假的看看。
有那么一瞬间，
看傻子一样的瞪了梁成一眼，
可是呢，
沈海鸣终究是什么也没说。
看了一下时间，
又看了看教室里的情况，
心说。
照这么下去，
午饭之前，
齐磊也别想脱身了。
貌似认同梁成的话一样进了教室。
同学们，
同学们。
把大伙的目光吸引过来。
沈海鸣和善的笑着。
是这样的，
小齐导员的课很精彩，
看大家的学习热情就知道成果斐然呢，
但是我们还要和小齐导员谈别的重要工作，
大家明天明天再过来听课好不好？
说着话对齐磊一笑，
齐磊同志，
我们换个地方谈谈。
齐磊笑着看向了沈海鸣，
也看着他身后大冤种一般的梁成，
最后没点头也没摇头，
对没走的学生问道，
明天上午啊，
咱们展开来再讲讲今天的内容。
随之又笑骂，
别急，
都**急什么呢？
指着黑板，
光今天这点内容给你们拓展出个百八十个研究课题都没问题，
大手一挥，
指人有范，
大伙儿一听啊，
都嗷嗷直叫，
小齐导员和其他的老。
和学究最大的区别就是啊，
仗义。
虽然仗义这个词儿用在大学老师身上不太合适，
当下呢，
也很识趣的散了，
等着明天来听课。
等学生都走光了，
齐磊和沈海鸣四人也出了雏鹰楼，
往行政楼那边走。
期间秦磊和沈海鸣在前面走，
梁成和另外两个同事则是远远的吊在后面，
给二人留出了空间。
本来梁成是想凑上去的，
可是呢，
另外两个同事对北广学校内的风景似乎挺感兴趣，
走得不快，
只是远远的坠着，
最无语的是，
两人还总是主动和梁成说话。
弄得他不接话，
不好只能敷衍着，
却是不好再追前面两个了。
小齐啊，
前方沈海鸣笑着走在林荫道上，
我比你虚长几岁，
叫你小齐没问题吧？
嗨，
只要不叫老齐，
叫啥都行。
齐磊背着手回头瞥了一眼。
啊，
刚才对不住啊，
有点儿冒犯。
谈不上，
我坐那儿是工作，
要的就是一个理由，
你把理由给我了。
其实呢，
主要就是违规教学的问题。
这是原则问题，
可大可小。
现在好了。
齐磊有行政职务，
也说的是学部规章，
他只是照章办事儿。