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本字幕由TME AI技术生成
开口前
首先要学会换位思考
单元测验的成绩出来了
月月兴高采烈的推开家门
对妈妈说
妈妈
昨天语文考试了
今天试卷发下来了
你考多少分啊
快给我看看
妈妈接过女儿递来的语文试卷
嘴里嘀咕道
才八十八分啊
怎么还不到九十分
八十八分不少了
比上次高八分呢
月月有几分骄傲的说
进步是进步了
可你知道你姨妈家的表姐每次都考多少分吗
我听你姨妈说
你表姐每门功课每次考试都不低于九十分
如果你努力点
也能考九十分以上
妈妈就高兴了
嗯
我已经很努力了啊
老师都夸我学习努力
进步很大
就你总不满意
月月有点不满的反驳道
你这孩子
妈妈还不是想让你变得更优秀
还不是为你好
你再努把力
再争口气
成绩肯定不会比表姐差
我怎么不争气了
你嫌我不好
那你让表姐做你女儿吧
月月生气的回到了自己的房间
生活中
类似的不欢而散的对话并不少见
很多妈妈感到疑惑
我的出发点是好的
怎么说着说着双方就闹得不愉快了呢
为什么与孩子沟通这么难呢
为什么孩子不理解父母的苦心呢
殊不知
有时候真不是孩子不理解父母的苦心
而是父母不顾及孩子的感受
就上面的案例而言
月月之所以不领情
主要是因为妈妈一开始就站在自己你的角度看问题
缺乏换位思考的意识
因此
妈妈很难体验到月月当时内心的感受
提高八分
进步很大
自我感觉良好
对自己的表现很满意
可妈妈却质问月月
为什么比明明考的少
还指责月月不努力
试问
如果你是月月
你的心情如何
你会不会反感
答案不言自明
七八岁的孩子正处于人生的第二叛逆期
伴随着自主意识的增强
他们看待问题时一般都会有自己的想法
作为妈妈
如果不能换位思考
站在孩子的角度看问题
那就很容易与孩子在观点上产生分歧
加之很多妈妈自认为我走的桥比你走的路多
你居然敢跟我争辩
居然挑战家长权威
然后就大动肝火
一场唇枪舌剑的大战瞬间就把爆发了
尽管妈妈与孩子之间的唇枪舌剑
最后往往以妈妈的权力镇压而收场
但孩子对妈妈往往口服心不服
甚至口不服心也不服
如此一来
势必会影响孩子的心情
影响孩子对妈妈的态度
进而影响亲子关系
为什么高情商的妈妈可以与孩子顺畅的沟通
并且能够赢得孩子的好感呢
因为他们会说话
他们懂得站在孩子的角度看问题
他们在开口之前
就已经将自己的角色切换到孩子身上了
把自己想象成孩子
假如我是孩子
我会怎么看问题
然后顺着这个思路去发表看法
与孩子沟通
通常他们会做到察下几点
一
正确解读孩子的情绪
顺着孩子的心情说话
高情商的妈妈往往都善于察言观色
他们能够透过孩子的一颦一笑
一个表情
一个手势
一句话
正确的解读孩子当下的情绪
然后确保说出的话合乎孩子的心理预期
就上面的案例来说
高情商的妈妈听女儿回来报喜
就能解读出女儿心情很好
就自己的成绩比较满意
这时他会说
八十八分啊
你比上次提高了八分
真是了不起啊
我说了
你很有潜力的
妈妈的眼光没错吧
而且妈妈相信你下次还会有提高的
女儿听到妈妈的肯定和鼓励
看到妈妈为自己的进步高兴
自然也会开心的与妈妈聊下去
高情商的妈妈懂得
当孩子取得成绩时
要与孩子一起高兴
分享孩子的喜悦
给予孩子表扬和喜悦
让她体验到成功的喜悦
他们绝不会在孩子高兴时给孩子泼凉水
在孩子信心十足时给孩子语言上的打击
即使他们想指出孩子的不足
也会在事后找机会跟孩子说
而不会在孩子正处于兴头上时去导孩子的胃口
二
不随便给孩子下定义
贴标签
很多妈妈在未了解事情的前因后果时
就先入为主的给孩子下定一
贴标签
比如
见孩子不肯分享零食
就批评孩子小气鬼
见孩子把家里弄得乱七八糟
就说孩子是捣蛋鬼
殊不知
孩子不肯分享零食
可能是因为他之前已经与同伴分享了
但同伴不满足
继续要求孩子
把客厅弄得乱七八糟
可能是因为孩子刚打扫了客厅
正准备整理物品
所以
在没了解情情况之前
不要先入为主的评价孩子
更不要给孩子下定义
贴标签
以免误解了孩子
打击了孩子的积极性
三
用孩子喜欢的方式与孩子沟通
在这个世界上
相信没有孩子喜欢父母以说教
命令
强迫等方式与他们说话
除了这些不好的沟通方式
不同的孩子还有自己喜欢或不喜欢的沟通方式
作为妈妈嗯
要了解孩子喜欢什么样的沟通方式
才能保证沟通顺利进行
胡女士说
一天
八岁的女儿回家后
心情很低落
眼眶还有点儿红
但没有告诉她原因
于是
她陪女儿坐在沙发上
并搂着女儿
过了一会儿
女儿就如释重负
喜笑颜开了
胡女士始终不知道女儿为什么不高兴
但她明白
当时女儿最需要的不是倾诉
而是安慰
几年后
母女俩谈起这件事时
女儿已经记不起当时自己心情不好的原因
但是她说
她记得母亲当时给了她无声的安慰和默默的陪伴
这对她来说已经足够了
沟通并不一定要说话
有时候
默默的陪伴也是一种沟通
而且是最能走进孩子内心的沟通方式
相反
在孩子不想说话时
如果妈妈急切的追问沟通
反而会引起孩子的反感
导致孩子拒绝敞开心扉沟通
所以
高情商的妈妈是善于体察孩子情绪的
更是善于换位思考的
懂得用孩子喜欢的方式与孩子沟通
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