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第二课
济南的冬天作者
老舍
第一节
春游芳草地
夏赏荷花池
秋饮黄花酒
冬吟白雪诗
亲爱的同学们
我们又见面了
说到冬
同学们能想到哪些与冬天有关的诗句呢
唐朝的柳宗元有这样的一句话
孤舟蓑笠翁
独钓寒江雪
南宋的卢梅坡有这样的诗句
梅须逊雪三分白
雪却输梅一段香
这些诗句呀
都展现出了冬的魅力
自然界中美的事物无时不有
无处不在
今天
我们一同走进它的济南的冬天
在学习之前
我们还是要首先明确本课的学习目标
今天的学习目标一共有三点
一
了解作者的简历
二
诵读课文
在读中理解
读中欣赏
读中品味
三 整体感知
理清文章的基本脉络
好
下面我们共同进入第一个板块的学习
首先
让我们共同走进作者老舍
老舍
一八九九至一九六六
原名舒庆春
字社宇
北京人
作家
有人民艺术家的光荣称号
他的代表作有小说骆驼祥子
话剧茶馆
龙须沟等等
老舍的作品大都取材于市民生活
为中国的现代文学开拓了重要的题材领域
他所描写的自然风光
世态人情
习俗时尚
运用的群众的口语
都呈现出浓郁的津味
第二方面是文章的写作背景
老舍一九三零年前后来到了山东
先后在济南齐鲁大学和青岛山农大学任教了七年之久
对山东产生了浓厚的感情
山东被他称为第二故乡
据老舍夫人的回忆
老舍生前常常怀念的是从婚后到抗战爆发在山东度过的那几年
济南的冬天是老舍一九三一年春天在济南齐鲁大学任教时写成的
在课堂教学的第二个板块
老师们往往会要求大家进行反复的诵读
那么这篇文章在反复诵读时
大家要注意三点
第一
要听清字音
读准每一个字
注意儿化音的读法
第二
要把握朗读的速度和感情
第三
在朗读的过程当中
心里要有画面感
要知道
老舍的心中对济南是充满了温情
是温暖的
所以
大家在读的过程当中
要善于在眼中
在心中活化出老舍笔下的济南的冬天
第三个板块是整体感知课文
理清文章的思路
按照描写的不同景物
文章可以分为三个部分
第一个部分是文章的第一段
作者用自己过往的所住的地方和济南的冬天做对比
指出济南是个在北中国的冬天而能有温情的天气的宝地
第二部分则是文章的第二至第五段
作者描写了济南冬天的山景
这里有老城
有山 有水
晒着太阳
还有暖和安适
第三部分是文章的第六段
是写济南冬天的水色
这样
我们就基本理清了文章的内容
理清文章的内容之后
我们将进入到本节课的重点学习
有四个问题跟大家共同讨论
明确了这四个问题
我们本节课的重难点也就迎刃而解
第一个问题
济南为何真的算个宝地
济南的冬天呐
在坐着老舍与北平的朔风
伦敦的重木
热带的毒日相比较之后
给人的感受是无风响
晴和温情
天气暖和安适
三面环山
山是温静俊秀的
水是绿色澄澈的
因此 作者说
济南可真得算个宝地
第二个问题
课文写了济南冬天的哪些景物呢
我们通过刚才的整体感知
可以知道
作者主要写了冬天的山和冬天的水
而描写冬天的山
作者是从三个方面来描写的
首先是阳光朗照
这是温情的
其次是薄雪覆盖
是秀气的
再次
那就是城外的远山
作者描绘的是淡雅的
通过这些景物的描写
表现出了老舍先生对济南发自内心的喜爱
第三个问题
你是否觉得济南的冬天是暖和安适的呢
有哪些理由
我们来回顾一下
第一
济南是三面环山
像是放在一个小摇篮里
第二
山是阳光朗照
保雪覆盖
三
水是不结冰的
清澈透明
四
济南人的表情
感觉
幻想以及心情
都说明了济南的温情
最后一个问题
我们通读过课文之后
你能感觉到文中渗透了作者对济南的冬天怎样的感情呢
通过前面整体的分析
我们可以清晰的感受到
老舍先生极尽笔墨
传神的描绘了山景和水色
使得济南冬天的山水
阳光
白雪给人一种美的享受
在那如诗如画的美景中
浸透着先生的喜爱和赞美之情
好
今天的课程就到这里
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