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只有学会了合作
我们才有了劳动分工这一重大发现
它是人类幸福的首要保障
如果每个个体都不靠合作
不靠过去由合作创造出来的财富
仅凭单打独斗挣扎求生是不可能的
通过劳动分工
我们得以利用多种训练带来的成果
并组织动用多方面的才能
一起为人类的共同福利做贡献
以及获得保障
远离不安全感
并为所有社会成员创造机会
诚然
我们不能说已经做到了十全十美
也不能说劳动分工已经发展到了巅峰
无论如何
我们对解决工作问题的尝试
都应该置于人类的劳动分工框架之下
并且通过工作为共同利益贡献其中一份力量
有些人想要逃避工作问题
要么根本不想工作
要么游手好闲
但我们总能发现
他们一方面躲避这一问题
另一方面其实同样需要得到同伴的支持
不管怎样
他们生活在别人的劳动成果上
没有做出自己一分一毫的贡献
这就是被宠坏的孩子的生活方式
一旦遇到问题
他们就要求别人帮忙解决
阻碍人类合作
并将不公的重担加诸那些积极解决生活问题的人肩头的
大部分都是那些被宠坏了的孩子
第三条约束在男女之间
一个人要么是男性
要么是女性
我们在人类繁衍上扮演的角色
取决于怎样接触异性
以及怎样实现我们的性角色
两性关系也是一个问题
和人生的其他问题一样
无法孤立解决
一个人想成功解决爱情和婚姻问题
不仅需要一个能对共同福利做出贡献的职位
也需要建立与其他人的友好关系
我们已经看到
现今社会里
这一问题最广泛接受的解决方式是一夫一妻制
它能最大限度的满足社会和劳动分工的要求
与此同时
每个人的合作程度与能力也在应对这一问题时表现的最为透彻
这三个问题永远分不开
他们互相牵连影响
解决其中一个
也有助于解决其他的问题
确实可以说
他们只是同一环境和同一问题的不同侧面
都是出于人类维持生存并在自己的处境中活得更长久的需求
职业有时会成为逃避社会和爱情问题的借口
社会生活中
经常有人夸大对工作的投入程度
以回避爱情和婚姻问题
有位工作狂合伙人认为
我没有多余的时间去操心婚姻
所以我们的不幸也不能怪我
逃避社会和爱情问题的意图在神经质患者身上尤其典型
他们不去接触异性
对他人也没有兴趣
只是没日没夜的埋头工作
然后在床上
在梦里想着这些事情
他们将自己带入紧张状态
在这种状态下
神经质症状开始显现
肠胃不适等种种毛病也应运而生
而肠胃不适又造成了他们不去面对社会和爱情问题的借口
在其他案例中
还有一种人频繁的换工作
他们老觉得等着自己的肯定是一份一份的更好的工作
但事实上
他们根本无法在一个职位上做得太久
只得不停的弃旧换新
早期训练
家庭和学校影响母亲是在孩子的职业兴趣的发展中产生影响的第一人
四五岁前的努力和训练对孩子成年后的主要活动范围有着决定性影响
做职业指导时
我总要询问每个人的幼年生活
以及他们早年对什么最感兴趣
他们会这一时期的记忆可以准确的揭示出他们最常进行的训练
他们会透露自己的理想
以及这些理想在自己心目中的地位
后文中我会回过来讲最初记忆的重要性
训练的下一步在学校里开展
我相信我们的学校现在对学生的未来职业发展已经投入了更多的关注
开始训练他们的双手
双耳和双眼及其官能和功用
这些训练和教授各种一般学科同样重要
但也不要忘了
一般学科对儿童的职业发展的重要性
我们经常听人说起
他们早已忘了在学校学的拉丁语和法语
但无论如何
开设这些课程仍有其必要性
根据过往经验
我们发现学习各学科知识是全面锻炼心智各种功能的绝佳途径
有些新式学校对技术和手工课也很重视
通过这些手段
可以拓展儿童的体验
并激发他们的自信
纠正潜在的错误
有人可以选择任何职业
却仍然难以满足
他们所缺乏的不是职业
而是能保证其优越性的捷径
他们不愿去面对人生的问题
因为觉得任何降临在他们身上的问题都是上天的不公
这些都是安于依赖别人的被宠坏的孩子
也有一些人不愿成为领头羊
他们的主要兴趣在于找到一位领袖去仰望
找到一位可以追随的孩子或成人
这不是一种值得鼓励的发展
最好能打消这种被动倾向
如果在童年时无法制止这样的孩子在往后的岁月里将无法挑起领袖职责
而总是选择下级职员的位置
在这种位置上
他们的一举一动都有章可循
逃避工作
漫不经心或是懒惰等错误倾向也都开始于早期
碰到这些日后必将遭到挫折的孩子
我们应该用科学方法找出其错误的成因
并用科学手段去帮他们纠正
如果我们生活在一个可以不劳而获的应有尽有的星球上
懒惰或许是一项美德
勤劳反倒会成为罪恶
但就目前我们和地球的关系来看
符合逻辑并运用常识得出的结论是
我们应当工作
合作并奉献
人类凭直觉就认识到了这一点
现在我们从科学层面证实了它的必然性
天才和早期爱好天才的训练都开始于幼年
我觉得关于天才的问题将有助于了解整个课程
只有那些对人类的共同利益做出过卓越贡献的个体
才被称为天才
我还想不出有哪位没能对人类做出任何贡献的天才
艺术是个体合作的集大成产物
人类中的伟大天才提升了我们整个文化的层次
河马的诗作中只提到过三种颜色
所有浓淡和细微差别都只能用这三种颜色描述
谁教会我们去欣赏身边的缤纷色彩
必须承认
这是艺术家和画家的功劳
作曲家将我们的听觉提升到了非凡的程度
我们现在唱歌
音调和谐
不像祖先那样粗煞难听
这正是音乐家们的功劳
他们丰富了我们的精神世界
并教会我们去训练自己的耳朵和声音
又是谁加深了我们的感受
教会我们更明晰的表达
更透彻的理解
是诗人
他们丰富了我们的语言
使它更具灵活性
可以改变运用在生活各个方面
毫无疑问
天才是人类中最善于合作的一类
就个体行为和某些态度而言
他们的合作能力或许体现的不够明显
但从他们的整个生命画卷来看
这一点再清晰不过
对他们来说
合作并不像其他人那么容易
因为他们选择了一条艰难的道路
需要面对无数艰难险阻
他们中经常有存在严重生理缺陷的人
在许多杰出人士身上
我们都能发现某些生理上的缺憾
尽管在早年经受了严峻的考验
但他们与之斗争
并克服了这些困难
最明显的是
我们能看到他们的早期兴趣是如何开始
以及他们在童年时是怎样努力锻炼自己的
他们将感官磨练的更为敏锐
才能在形形色色的问题中建立联系
并理解他们
从他们的早期训练中
我们可以得出结论
他们的艺术和天赋都得自自身
而不是来源于天授或遗传
他们竭尽所能
而我们从中受益
培养才能
早期爱好是今后成功的最坚实基础
假设我们有一个三四岁的姑女
她开始为自己的娃娃缝制帽子
我们看到她工作时
可以告诉她这帽子多么好看
并提些建议让帽子更漂亮
小女孩受到鼓舞和激励
就会加倍努力
并提高自己的技能
但如果我们对女孩说
别碰针
你会戳到自己的
你根本没必要缝帽子
我们可以出去买一顶好的多的
她就会放弃努力
对比两名女孩往后的发展
我们会发现
第一位女孩不仅培养了艺术品味
对工作也发生了兴趣
而第二位女孩则不知道自己该干些什么
并且认为反正买的总比自己做的好
确定儿童的兴趣
童年宣言
如果儿童从小就知道自己长大后想从事的职业
那他们的发展就简单多了
如果我们问他们长大想干什么
大部分儿童都会给出明确回答
然而他们的答案通常并未经过认真思考
当他们说想当飞行员或汽车司机时
其实对自己所选择的职业并没有了解
我们的责任是挖掘出他们的回答下潜藏的动机
把握他们努力的方向
找出推动他们继续前进的因素
以及他们的目标和他们实现这个目标的方式
他们所选择的未来职业
只是一种在他们看来体现了优越性的职业
但从这一选择上
我们可以发现其他的发展可能去帮助他们实现目标
十二至十四岁的儿童对自己想做的工作应该有了清晰的多的认知
每当听到这个年龄的儿童说不知道自己今后想干什么时
我总是很难过
每些孩子看起来胸无大志
但这并不意味着他们对任何事都缺乏兴趣
他们可能有着雄心壮志
却没有勇气说将出来
碰到这种情况
我们必须努力的去发现他们的主要兴趣和技能
有些孩子十六岁高中毕业后
仍然不能确定未来的职业
他们常常都是聪明的学生
却不知道自己的人生之路该怎么走
可以确定
这些孩子也有雄心
却不会真正与他人合作
他们还没有找到自己在劳动分工中的位置
也无法及时找到实现雄心的切实可行的道路