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本字幕由TME AI技术生成
第九十三集
而且这个班实行的是残酷的末位淘汰制
每次大型联考后
都会有新人进来
旧人离开
当刘立民带着李东走到教室门口时
里面一位戴着眼镜的生物老师正在讲课
生物老师看见刘主任带来了个新面孔
只是见怪不怪的点点头
甚至连讲课的节奏都没有停顿一下
李东啊
你先进去听课
找个空位坐下
等这节课下了
我再来找你办手续
刘立民对李东说道
李东点点头
从后门溜了进去
坐在教室的最后一排
周围的同学们只是用余光瞥了他一眼
便立刻将注意力收回到了黑板上
李东坐下之后
抬头望向黑板
生物老师在黑板上画着遗传图谱
我们来看这道题型的bo 真题
关于植物的细胞质雄性不育现象
大家必须牢记三系配套的核心逻辑
即不育系
保持系和恢复系
袁老的杂交水稻之所以能实现大规模制种
关键就在于这三系的基因型配比
核基因和质基因的相互作用决定了花粉的育性
当且仅当细胞质为s 且细胞核为rrsr 时
才表现为雄性不育
讲台上的老师讲得很快
李东坐在下面听的是一脸懵逼
他朝着周围看了一看
只见六中的学生听得很认真
还时不时的点点头
这**才是真学霸呀
我被拉爆了
李东暗暗的想到
他脑子里的生物知识仅仅是靠死记硬背啃下来的
高中必修课本里的什么cms
什么核质互作
这些超出了普通高中物理教学大纲的知识点
他还没有接触
不过李东自然不想放弃
他强行将老师讲的三套配系与高中课本里的遗传定律进行关联
很快
他凭借着恐怖的基础属性
硬是把这套复杂的生物学逻辑给梳理出了一个大概的框架
不育系是srr
保持系是nrr
两者杂交后者获得s 细胞质和r 和基因依然是不育系
从而实现不育系的繁育
看来生物这块儿是个大短板
花了半节课才勉强跟上
而且很多知识点都还不确定
只是我的推测而已
看来我必须得想办法去群里薅点生物大佬的羊毛了
然而他们不知道的是
他这半节课的时间自己梳理的框架
是这些六中的学霸们花了半个月才被老师教会的
下课铃声终于响起
生物老师干脆利落的走出了教室
李东还在消化刚才记住的遗传学推导过程
肩膀突然被人拍了一下
哎 大佬
你真转来咱们六中了
李东回过头去
只见一张熟悉的脸凑了过来
米哥
你不是高一的吗
怎么在这个班里
李东愣了一下
米哥嘿嘿一笑
拉过一张椅子坐在了李东旁边
米哥指了指班里的其他同学
大佬
咱们这个英才班是不分高一高二高三的
完全是按照实力和竞赛方向混编的
哎
看到那个戴眼镜的没
那个是高二的
再冲bbo
目标是英本
左边那个女生在准备amc 幺二
瞄准的是常春藤
至于我啊
我是跟着高三学长们一起搞物理碗练练手
Bboamc 幺二
物理碗
在七中的时候
李东连这些名词听都没听说过
七中学生的脑子里只有高考过线二本保体
老杨说的对
这外面果然是强者如云
很快
上课铃声再次响起
这节是物理课
刘立民还没有赶回来
李东也就继续坐在教室的最后一排的座位上了
经历了上一节生物课被拉爆的体验后
他现在心里多少带了点期待
他很想看一看这江城顶尖高中的物理课到底能有多有趣
毕竟他现在的物理水平已经遇见瓶颈了
会的题根本拦不住他
而那些不会的
他需要补齐前面的知识链条
但是这是一个有体系的工程
如果没人带路的话
他可能也能行
但是会走很多的弯路