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王阳明在叙蒙大义
示教读刘伯颂等一文中写道
大抵童子之情
乐西游而但居俭
如草木之使萌芽
舒畅之则调打
催挠之则衰萎
今交童子
必使其趋向鼓舞
心中喜悦
舒其劲
自不能矣
辟之使予春风
沾背讳慕
莫不萌动
发月自然
日长月化
这段话的意思是说
儿童性情好动
喜欢嬉戏玩耍
害怕受到拘束和禁锢
就像草木刚刚萌芽
顺其自然就会使它长得枝繁叶茂
催挠它
它则很快就会衰败枯萎
对儿童进行教育
必须注意顺导儿童性情
让他们内心喜悦
他们的进步自然不能停止
就像时雨春风
滋润草木花卉
没有不生机勃发
自然而然的一天天长大的
王阳明小时候聪明伶俐
也很调皮
用现在的话来说
可能就是有多动症
祖父王伦对这个孙儿很溺爱
在一定程度上纵容了王阳明的胡闹
为了约束王阳明的性子
父亲王华决定自己亲自调教
其实王华根本不了解自己的儿子
王阳明或许好动
但他也绝对执着
他对自己感兴趣的事情
会投入百分之二百的精力去研究
正是这样一种宽松的环境中
王阳明有了自己独立的思想
敢于将自己的想法付诸实践
成为了一位中国历史上在立德
立功
立严三方面都有显著作为的思家
王阳明自己的成长经历
让他对孩子的教育有自己独特的理解
他认为
儿童生性好动
喜欢嬉戏玩耍
害怕受拘束和禁锢
就像草木刚刚萌芽时候
顺其自然才会使它长得枝繁叶茂
对儿童进行教育
必须注意顺导儿童性情
让他们内心喜悦
就像时雨春风
滋润草木花卉
自然而然一天天长大
与此同时
还要支持孩子们的兴趣
让孩子的智力得以开发
知识得以丰富
眼界得以开阔
心理学家认为
家长应尊重孩子们的兴趣
如果孩子在童年
青少年时代的兴趣得到重视或正确引导
那孩子的一生将有可能改变
鲁迅先生在我们现在怎样做父亲一文中说
孩子的世界与成人截然不同
倘不先行理解
一味蛮做
便大碍于孩子的发展
可见
了解孩子的兴趣和性格
才能真正做到尊重孩子
发掘孩子的潜力
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