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梦回三国
掌握句式判断句篇
要说史上最诚恳的给领导的一封信
那就不得不提到出师表了
就算没有读过出师表
也一定对诸葛亮这个历史人物有所耳闻
谈起三国
更是没有人可以忽略诸葛亮
他过人的胆识和智慧
以及对刘备的忠心
是三国历史上浓墨重彩的一笔
这就是三国时期三分天下的地图
小光
你了解哪些三国有趣的人和事呢
和同学们分享一下
嗯
我最熟悉的是三顾茅庐
也就是刘备三次拜访诸葛亮
请他出山辅佐自己的故事
后来诸葛亮成了刘备的军师
一直衷心辅佐他
是的
虽然诸葛亮没有上阵杀敌
但是没有了他
刘备也不可能与其他两国鼎立
他可谓是真英雄也
老师以前的课文中好像提过这个句式
真英雄也是个判断句式对吗
小光
你可真细心呀
判断剧在很多课文中都出现过
今天我们就系统的来学习一下吧
我们知道现代汉语的判断句一般就是在主谓语之间加一个式
而古汉语常常不用式来表判断
主要结构形式有下列五种
我们来逐一学习吧
首先是课文中的三个类型
一 也
主语后面不用者
只在谓语后面用也来表示判断
这在古文当中的使用很普遍
相当于现代汉语中的士如亲贤臣
远小人
此先汉所以兴隆也
亲近贤臣
远离小人
这是先汉兴隆的原因
此城危急存亡之秋也
这真是形势危急
决定存亡的时间呀
再比如廉颇蔺相如列传中的和氏璧
天下所供传宝也
这句话表达的是和氏璧是天下共知的宝物
是不是与现代汉语中的氏用法相同
二 用副词乃
责 皆 臣
非等表判断
如此昔贞良死节之臣
这些都是坚贞可靠
能够以死报国的忠臣
此皆良实
这些都是善良诚实的人
还有我们熟悉的岳阳楼记中
此则岳阳楼之大观也
这就是在岳阳楼上见到的雄伟景象了
就是用则表达判断语气的
三
有时主语和谓语后面都不用任何语气词
也可译为是如臣本布衣
躬耕于南阳
我本是平民
在南阳亲自种田
秦虎狼之国
秦国是虎狼一样的国家
除了课文当中的例子
判断句还有以下几个类型
用折也表示判断
这是古汉语里最典型的判断句式
也相当于现代汉语是如廉颇者
赵之良将也
廉颇是赵国的良将
师者
所以传道授业解惑也
教师是传授道理
讲授学业
解答疑难问题的人
金所谓会空禅院者
包之芦种也
现在叫做会空禅院的地方就是会包河上的房舍和坟墓了
用者表示判断
在主语后面用语气词
者表示停顿
但谓语不用也
也相当于现代汉语中的事
不过这种句式比较少
如素者
民之所众
粮食是老百姓种的
四人者
庐陵萧君归君域
长乐王回申府
余地安国平府
安上淳府
同游的四个人就是庐山陵的萧规
字君玉
长乐的王回字申府
我的弟弟安国字平府
安上字淳府
用者也表示判断
位于后面折也连用也相当于是如沛公之参乘樊哙者也
他是沛公车旁任警卫的樊哙
城北徐公
齐国之美丽者也
城北的徐公是最美丽的人
晏子齐之习词者也
晏子是齐国最善于辞令的人
最后一种是用为表示判断
也相当于现代汉语中的是
来看这两个例句
如今人方为刀俎
我为鱼肉
何辞为
现在人家是刀板
我们是被人宰割的鱼肉
还辞别什么
项燕为楚将
项燕是楚国的大将
虽然说判断句的种类比较多
但是是有规律可循的
这些标志性的词语亦记好学
而且古文中经常遇到
你们掌握的怎么样呢
老师
判断句不难理解
但是有时会跟其他的剧型弄混
该怎么区分呢
啊
这也正是老师接下来想说的
其实在古文中
理解上下文的语境是解决很多问题的方法
如果上下文的逻辑搞清楚了
自然就能判断出来了
我们一起做个题巩固一下吧
下面哪个选项是判断句
A
则无望民之多于邻国也
这句话翻译为
怎么能希望你的百姓会比邻国多呢
很明显是一个介宾短语后置的倒装句对吧
正确的语序应该是无望民之于邻国多也
B 师者
所以传道授业解惑也
老师是用来传播道理
教授课业和解答疑惑的
哎
这里的者也正好是判断句的标志之一
所以正确选项是b
我们再来看看后面两个选项吧
C 不拘于时
不被现实所约束
很明显这是用鱼表示的被动句
再来看d 选项
无从俱死也
这是一个省略句
意思是不跟我一起走
将会被杀
同学们自己复习的时候
一定要和倒装句
判断句
省略句对比着学习才更有效果哟
好的 老师
您上课时说诸葛亮是真英雄也
那课文里具体讲了诸葛亮的哪些事迹啊
这篇文章是诸葛亮写给后主刘禅的
针对当时的局势
反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志
开张圣听
赏罚严明
亲贤远宁
以完成兴复汉室的大业
诸葛亮忠肝义胆
鞠躬尽瘁死而后已的精神
在封建社会里被视为臣子的大捷
普遍受到推崇
那诸葛亮不就是我们刚才说的此兮贞粮死结之臣吗
小光说的真棒
立马就反映出刚学的判断句了
但是不要得意
课后还要好好复习呀
好了
这节课的内容就到这里了
如果有同学对三国时期的人物感兴趣
课后可以多阅读三国演义等书籍
了解更多的历史和精彩绝伦的人物故事
这可以帮助我们更好的理解作者的创作意图
这样我们文言文的阅读水平也会更上一层楼呀
我们下期再见吧