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上集我们讲解了使不因贤主而令将异才这一育人方法所包含的寓意
今天这集
我们就来解读曾国藩的另一个育人方法
使不因贤主而令将异才
使不因贤主而令将异才
意味着领导者或统治者应该依靠自己的才能和领导力
而不是依赖于外部的贤才
这一原则强调了领导者的责任和作用
要求他们积极发挥自己的领导潜力
而不是依赖他人来填补他们的不足
领导者在任何领域都应该承担领导和决策的责任
他们应该具备足够的能力和智慧来应对各种挑战
而不是依赖于外部的闲才来解决问题
应该认识到自己的潜力和能力
不断发展提升自己的领导技能
他们应该在各种情况下展现出领导力
不仅在表面上
还要在实际行动中体现出来
且领导者不应该依赖于外部的贤才或顾问来补充他们的不足
相反
他们应该通过自身的努力和学习来不断提高自己的领导能力
应该建立自信
相信自己有能力面对各种挑战和问题
他们应该坚信自己的领导决策是正确的
而不是依赖于他人的意见
这里给大家讲个故事
秦始皇的父亲秦孝公去世后
他的儿子嬴政继位
成为秦国的国君
嬴政采取了一系列积极的军事和政治措施
成功的统一了六个小国家
包括秦 齐 齐 燕 韩
赵 最终
他在公元前二百二十一年
建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家秦朝
这被视为中国封建制度的开端
嬴政即位后
首先就是建设万里长城
为了防御北方的游牧民族入侵
秦始皇下令修建了万里长城
这成为中国伟大的工程之一
长城由多个部分组成
连接着北方边境的要塞
有效的阻止了外地的侵袭
其次
统一文字
度量衡和货币
为了加强国家的统一性
秦始皇采取了一系列措施
包括统一文字
制定度良衡和货币的标准
这有助于加强国家的统治和管理
然后
推行法律制度
秦始皇下令制定了一套严格的法律制度
以维护社会秩序和国家的统一
其中最著名的是秦律和秦令
他们成为中国法律制度的基础
影响深远
之后便开始修筑宫殿和墓葬
秦始皇在统一国家后
着手修筑了壮丽的宫殿和自己的陵墓兵马俑坑
兵马俑坑中有数千个真实大小的陶俑
代表着中国古代的壮丽文化和艺术
尽管秦始皇在统一国家和建设工程方面取得了巨大成功
但他在统治中也采取了严厉的措施
引发了一些社会不满
他对历史书籍进行焚书坑儒
对异己思想进行打压
这些举措引起了一些反对的人
他在公元前二百一十年去世
留下了一个复杂而多变的政治局势
秦始皇的伟大成就与他个人的能力和决心密切相关
他通过自己的领导力和决策
统一了六国
修筑了万里长城
推行了一系列改革
他的伟业不是依赖于外部贤才或运气
而是依靠自己的智智慧和勇气实现的
鼓励个体不依赖外部的贤才或机遇
要有自主能力去实现自己的目标
领导者应该培养学生或下属的自主能力
使他们能够在面对挑战时勇敢行动
秦始皇不仅是一个统治者
还是一个军事领袖和政治家
他亲自领导军队
制定法律
改革制度
表现出强烈的领导责任感和自信
不知听完的你有何感受
欢迎留言跟我一起探讨
下集我们来讲曾国藩的第四个育人方法
办大事以多选剔手为第一艺