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本字幕由TME AI技术生成
思维能力是核心素养的根基
直接决定着学生解决问题
创新实践与适应未来的综合能力
但当下中小学课堂普遍存在重知识传递
轻思维培养的现状
教师常常陷入双重困境
既难以在有限课时内平衡知识传授与思维发展
也无法将抽象的课标要求转化为可操作的课堂实践
这个矛盾啊
本质上是传统教学模式与素养培养目标的根本冲突
而今天我要向您推荐的这本书
指向核心素养的思维型课堂五讲
整合了胡卫平教授领衔的思维型教学专家团队三十多年研究成果
扎根林崇德思维理论
皮亚杰认知发展理论等经典教育心理学框架
结合本土教学实际
重构课堂教学模式
为核心素养落地提供系统解决方案
嗯
全书遵循原理阐释
方法 工具
实践案例的逻辑展开
先从底层逻辑层面讲清思维课堂的价值与原理
解决教师的认知困惑
再给出中观层面的设计模板与实施策略
明确教学实施的具体路径
最后辅以鲜活的一线课例
呈现理论落地的真实样态
书中提供了大量可直接落地的使用工具
包括三层精研素养目标设计法
八大情境创设策略
单元学习进阶图等
覆盖教学全流程
针对课堂常见痛点
书中也给出了对应解法
例如以认知冲突激发学生思维活力
破解学生参与度不足的问题
以六真思维课堂评价量表实现思维培养的可测可评
解决思维发展难以量化的难题
所有方法均立足常规课堂设计
无需额外增加课时
负担
能够自然融入日常教学的各个环节
同时
本书既深度契合义务教育课程方案的核心素养要求
也对标国际教育评估的前沿趋势
在提供实操方法的同时
引导教师理解学科思维的独特性
避免机械套用通用模式
推动课堂教学与教育变革前沿同频