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书读百遍
奇异自现
欢迎来到大圣学堂
课文朗读
今天我们要一起朗读的这篇文章是蜜蜂
这篇文章讲述了作者为了确认蜜蜂辨认方向的能力
做了一个试验
那具体是怎样操作的呢
下面让我们一起来朗读一下这篇文章吧
蜜蜂
听说蜜蜂有辨认方向的能力
无论飞到哪里
它总是可以回到原处
我想做个试验
一天
我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂
把它们放在纸袋里
我叫小女儿在蜂窝旁等着
自己带着蜜蜂走了四公里路
打开纸袋
在它们身上做了白色记号
然后放了出来
那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散
好像在寻找回家的方向
这时候刮起了狂风
蜜蜂飞得很低
几乎要触到地面
大概这样可以减少阻力
我想
他们飞的这么低
怎么能看到遥远的家呢
在回家的路上
我推测蜜蜂可能找不到家了
没等我跨进家门
小女儿就冲过来
脸红红的
看上去很激动
她高声喊道
有两只蜜蜂飞回来了
它们两点四十分回到蜂窝里
肚皮下面还沾着花粉呢
我放蜜蜂的时候是将近两点钟
也就是说
在大约三刻钟的时间里
那两只小蜜蜂飞了四公里路
这还包括了采花粉的时间
傍晚时
我亲眼看到另外三只飞了回来
身上也都带着花粉
第二天
我检查蜂窝时
发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂
这样二十只左右的蜜蜂
至少有十五只没有迷失方向
准确无误的回到了家
尽管它们逆风而飞
沿途都是一些陌生的景物
但它们确确实实飞回来了
蜜蜂靠的不是超长的记忆力
而是一种我无法解释的本能
在朗读这篇文章的时候
有几个小技巧
同学们一定要记住了
首先
这篇文章主要讲述了一个试验
因此在朗读的时候
我们要始终带着一种疑问和探索的语气
其次
朗读到这时候刮起了狂风这一处
语气上要稍有转变
一方面体现外部环境的变化
另一方面体现蜜蜂找回家的难度增大
最后
在朗读到小女儿高声喊道这句话的时候
声调要提高一些
来体现出它的激动
接下来
让我们又学到的小技巧
一起再来朗读一下这篇文章吧
蜜蜂
听说蜜蜂有辨认方向的能力
无论飞到哪里
它总是可以回到原处
我想做个试验
一天
我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂
把它们放在纸袋里
我叫小女儿在蜂窝旁等着
自己带着蜜蜂走了四公里路
打开纸袋
在他们身上做了白色记号
然后放了出来
那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散
好像在寻找回家的方向
这时候刮起了狂风
蜜蜂飞得很低
几乎要触到地面
大概这样可以减少阻力
我想
它们飞的这么低
怎么能看到遥远的家呢
在回家的路上
我推测蜜蜂可能找不到家了
没等我跨进家门
小女儿就冲过来
脸红红的
看上去很激动
她高声喊道
有两只蜜蜂飞回来了
他们两点四十分回到蜂窝里
肚皮下面还粘着花粉呢
这放蜜蜂的时候是将近两点钟
也就是说
在大约三刻钟的时间里
那两只小蜜蜂飞了四公里路
这还包括了采花粉的时间
傍晚时
我亲眼看到另外三只飞了回来
身上也都带着花粉
第二天
我检查蜂窝时
发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂
这样二十只左右的蜜蜂
至少有十五只没有迷失方向
准确无误的回到了家
尽管它们逆风而飞
沿途都是一些陌生的景物
但它们确确实实飞回来了
蜜蜂靠的不是超常的记忆力
而是一种我无法解释的本能
最后
到了布置作业的时间啦
大家今天的作业啊
是运用老师讲到的小技巧来朗读这篇文章
记得要提交作业哦