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本字幕由TME AI技术生成
诊断中心终于在尴尬的试运行两月后
逐渐进入了完全体的状态
独立的检验科和影像科全部投入了运作中
由于检验能力过于强大
而诊断中心目前还没有全负荷运行
所以这一部分多出来的辅助能力成了香饽饽
这一部分能力除了当初答应了门诊的以外
剩下的基本都由神脉和急诊包了圆
现在制约周秀芳诊断中心发挥实力的有两大不利条件
第一是诊断中心的医生数量还是太少
第二则是诊断中心的牌子还不够硬
第二个问题其实最好理解
毕竟诊断中心开始运行没多久
虽然处理的病症难度高
诊断困难
但名声还只是圈内同僚们有所耳闻
想要患者和患者家属主动上门
难度还是很大
但真正麻烦的还是第一个问题
四院和武田签的合作协议里写着
诊断中心每年无偿诊疗不超过一万人
但运营这么大一个诊断中心
人吃马嚼的都暂且不说
总不能连日常的检测成本和消耗都指望人家来负担
诊断中心急需一个能够持续造血获取收入的途径
光靠院内的检验和影像科检查分出来的利润并不够充足
因此在诊断中心的名声打出来之前
短时间内院内没有为诊断中心继续增加医生的打算
平均一天要诊断二十七个病人
而且还得是罕见病
这种量级的诊断需要大量患者和医生的配合
目前的诊断中心并没有这种能力
维持较低限度的运行对孙立恩来说其实是个好事
至少他有时间来复习考试
陶德两周前已经出院了
钱爱武和陈恬艺以及沈夕的堂弟沈秋实都已经出院
目前的诊断中心住院部里
只有小嫣然还在这里继续住院治疗
小嫣然的治疗费用不需要孙立恩他们操心
事实上就连宋院长都不用太操心她的治疗费用问题
在民政和绿叶筹等机构的关注下
小姑娘目前最不缺的就是治疗费用
但住院接近一年
她面临的挑战也有很多
对这个年龄的小朋友来说
除了健康成长以外
最重要的就是接受教育
她现在的状态仍然不适合去学校和其他小朋友接触
她的肝脏问题是一方面
持续接受免疫抑制治疗所带来的感染风险则是另一方面
学校里的人流量还是有些太大
万一出现了校内流感传播之类的问题
小嫣然是肯定扛不住的
考虑再三
在民政部门和教育部门的通力合作下
今年应该就读小学二年级的小嫣然顺利插板进了陶德所在的学校
并且开始通过录播授课视频的形式学习
虽然和实际参与班级授课有差异
但这已经是四院能为她做到的最好地步了
顺便一提
脑袋上缺了一块的小陶德
以及这段时间经常来探望哥哥的佩妮
在住院期间和小嫣然结下了深厚的友谊
佩妮负责在消毒后和小嫣然一起玩游戏
而陶德则在消毒后担任起了小嫣然的班长职责
每天早上八点
他会来检查小嫣然有没有完成前一天的作业
他甚至还会批改一下小嫣然的作业
陶德是一个非常认真的小家伙
用徐有容的话来说
他更像是个德国的中学老师
而不是一个在国内上小学三年级的美国孩子
随后几乎每天
孙立恩都能在住院部里看到陶德正在用特意买回来的红色圆珠笔在小嫣然的作业本上勾勾画画
而在隔壁房间里
佩妮正和小嫣然坐在一起小声的说着陶德的坏话
不过自从陶德出院之后
他再来看齐嫣然的次数就没有那么频繁了
而现在正好又是正常开学的日子
齐嫣然每天都跟着视频直播上课
倒也不用陶德再来给她批改作业
现在她的作业都是通过办公室的扫描仪扫描
然后直接发送到任课老师邮箱里的
立恩啊
考完了
孙立恩刚把车停到宿舍楼底下
手机就又响了起来
感觉咋样
袁医生
孙立恩苦笑道
怎么你也来问我这个问题