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嗯嗯
欢迎收听叶子温柔
我是南溪
这一期继续分享
为什么孩子越大越不容易被管教
我们先来说说十岁
十岁时
行动力度开始变强
孩子进入十岁年龄段后
你会发现他们的惧怕情绪变少了
有些孩子可能在以前怕黑怕生人
到了这个阶段就已经不那么害怕了
这也说明孩子真正发展出了内心强大的一面
但越是强大的内心
越是需要自己的成长空间
比如却怕情绪变少了
但他们的行动力度开始变强
饭后喜欢和朋友三三两两结伴玩耍
和家长发生争执时
最常见的情绪表达就是生气
有时还比较喜欢生闷气
不喜欢说话
难受的时候也会发泄情绪
更多的是眼不见为净或者直接无视的左耳进右耳出
行动力变强而愈加渴望被理解
这种强烈的心理暗示就像是刚学会走路的小宝贝
他们很想走路
又害怕摔跤
还偏偏不愿意被家长扶着
因为大人的参与影响他们发挥能力
小宝贝如此
大宝贝也是如此
当孩子进入十岁阶段后
正确的教育方式除了尊重
理解和支持之外
还有彻底放手
作为一个十岁孩子
他们也该有了自己的安全观
理想观和方向观
只有放手
孩子才能拥有更多挑战和尝试机会
如果孩子写完作业想要出去玩
在安全范围内就让他们去吧
毕竟学习更需要劳逸结合
而学习也不是一朝一夕的事儿
十一岁时
处于动态的年龄段
十一岁年龄段的孩子虽然包含了十岁前的独立
坚强和挑战力
但这个年龄仍然处于动态年龄段
他们的表现主要包括
日常作息方面
虽然比较有程序性
但不会刻意去做规律的事情
仍缺乏自律意识
情绪方面
如果在十岁之前没有得到正确引导
叛逆的苗头已经开始生长了
自我成长方面
意识在成长
独立和对抗心理也在增强
反复无常便是他们的常态
处于动态年龄段的十一岁孩子
比较喜欢反复无常
也会经常做出一些让人难以理解的事情
也有家长发现了
孩子一长大
和朋友好到可以穿一条裤子
和父母之间却连几句话都不愿意说
其实之所以形成如此的相处差距
主要还是我们不太理解孩子
譬如十一岁孩子的反复
常常家长会理解成叛逆期
而朋友会理解成新鲜有刺激感的事情
所以
青春期的孩子最讨厌贴标签行为
哪怕孩子真的叛逆
也不要说他们叛逆
试着站在孩子的角度去看待事物
用孩子的兴趣去评价观点
你会发现
原来亲子沟通也就是这么个事儿
我只看到眼前笼罩一片黑
找不到依偎
现在我一身碎裂
随时都被摧毁
才发现不完完美的一切
你何必去穿越黑夜前出现那未完的心愿
我强勇敢赴愿
谁都不想辜负誓言
藏着梦想重来一遍再写新的一切
也不对绝才能破进去看见新世界
哪怕支离破碎狠狠痛不过一回
不一样又怎样
多了伤疤去渴望逆光之中从未妥协
拼了力气穿越黑夜去出现那未完的心愿
我将勇敢赴愿
谁都不想辜负誓言
看着梦想重一遍太深
你进也步
对决才能迫近去满见新世界
光有些刺眼
始终过了极限
终于醒来
越退也不危险
毕竟也不退却才能破解
去满解全世界
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