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现在我已经掌握了语言的钥匙
急于想加以运用
通常有听力的孩子可以轻而易举的学习语言
别人嘴里说出来的话
他们可以轻松愉快的了解与学习
并且模仿着说出口
但是耳聋的孩子却必须经历无数的痛苦煎熬
慢慢才能学会
但无论如何艰辛
结果总是无比美妙
我从每一件东西的名称慢慢学起
从简单的发音进展到可以在莎士比亚的十四行诗中进行无限美妙的想象
起初老师告诉我许多新鲜事
我很少发问
由于我知识有限
概念模糊
字此掌握的很少
随着我对外界的了解逐渐增加
词汇也多了
问题也就多了起来
我常常对一件事物一而再
再而三的探个究竟
想了解的更多些
有时从一个学习的新词常常联想起以前发生的种种经历
记得有一天早晨
我第一次问起爱这个字的意思
当时认识的字还不多
我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师
他很高兴的想吻我
可我那时除了母亲外
不愿意让别人吻我
那时候沙莉文小姐用一只胳膊轻轻的搂住我
在我的手上拼出了我爱艾伦几个字
爱是什么
我问
莎里我老师把我搂得更紧了
用手指指着我的心说
爱在这里
我第一次感到了心脏的跳动
但对老师的话和动作依然迷惑不解
因为当时除了能触摸到的东西外
我几乎什么都不懂
我闻了闻他手里的紫罗兰
一半用文字一半用手势的问道
爱就是花的香味吗
不是
沙利文老师说
我又想了想
太阳正温暖的照耀着我们
爱是不是太阳
我指着阳光射来的方向问
是太阳吗
当时在我看来
世界上没有比太阳更好的东西了
它的热力使万物茁壮成长
但莎莉文小姐却连连摇头
我真是又困惑又失望
觉得很奇怪
为什么老师不能告诉我什么是爱呢
一两天过后
我正在用线把大小不同的珠子串起来
按两个大的
三个小的这样的次序
结果老是弄错
莎莉文小姐在一旁耐心的为我纠正错误
弄到最后
我发现有一大段串错了
于是我用心想着
到底应该怎么样才能把这些珠子串好
沙莉文老师碰碰我的额头
使劲的拼写出了想这个字
这时我突然明白了
这个字原来指的就是脑子里正在进行的过程
这是我第一次领悟到抽象的概念
我静静的坐在那里
不是在想珠子的排列方式
而是在脑海中用新的观念来寻求爱的解释
那天乌云密布
见会有阵阵的细雨
突然间
太阳突破云层
发出了耀眼的光芒
我又问老师
爱是不是太阳
爱有点像太阳没出来以前天空中的云彩
老师回答说
他似乎意识到我仍然是困惑的
于是用更浅显
但当时我依然无法理解的话解释说
你摸不到云彩
但你能感觉到雨水
你也知道
在经过一天酷热日晒后
要是花河大地能得到雨水
会是多么高兴呀
爱也是摸不着的
但你却能感觉到它带来的甜蜜
没有爱
你就不快活
也不想玩了
刹那间
我明白了其中的道理
我感觉到无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间
从一开始莎莉文小姐就像对待其他听得懂
正常的孩子那样和我对话
唯一不同的是
她把一句句话拼在我的手上
而不是用嘴说
如果我无法明白那些用来表达思想的字句或成语时
她会提醒我
当我无法与别人沟通时
他也会从旁边立即提示我
这种学习过程延续了很多年
一个耳聋的孩子根本无法在数月甚至数年间学会掌握最简单的日常生活用语
而且能马上灵活应用
正常的孩子学说话是靠不断的重复和模仿
在家里听大人说话
脑子跟着活动
联想说话的内容
同时也学会表达自己的思想
但耳聋的孩子却无法自然的交流思想
沙里文小姐意识到了这一点
用各种方法来弥补我的缺陷
她尽最大的可能反复的
一字一句的反复一些日常用语
告诉我怎样和别人交谈
但过了很长一段时间
我才敢主动张口和别人交谈
又过了更长一段时间
才知道在什么场合说什么话
聋人和盲人很难领会谈话中的细微之处
那些既聋又忙的人
遇到的困难又会大多少倍呀
他们无法辨别人们说话的语调
没有别人的帮助
领会不了语气的变化所包含的意思
他们也看不见说话者的神色
而神色是心灵的自然流露
我接受教育的第二个阶段是学习阅读
等用字母拼写几个字后
沙利文老师就给我一片硬纸片
上面有凸起的字母
我很快就知道了
每一个凸起的字都代表某种物体
某种行为
或是某种特征
我有一个框架
可以用所学到的字在上面摆出短句子
但我在用这些硬纸片排列短句之前
习惯用实物把句子表现出来
比如
我先找到写有娃娃
室在什么上面和床的硬纸片
把每个硬纸片放在有关的物体上
然后再把娃娃放到床上
在旁边摆上写有室在什么上面和床的卡片
这样记
用词造了一个句子
又用与之相关的物体表现了句子的内容
一天
莎莉文老师让我把女孩这个词别在围裙上
然后站在衣柜里
把饰在什么里面
衣柜这几个词放在框架上
这成了一种我最喜欢的游戏
我和老师有时一玩就是几个小时
屋子里的东西常常都被我们摆成了语句
这些拼卡游戏不过是进入阅读世界的最初阶段
不久
我开始拿起启蒙读物来寻找那些我已经认识的字
一旦找到一个认识的字
就像在玩捉迷藏时逮着一个人一样兴奋不已
就这样
我开始了阅读
相当长的一段时间
我没有正规的课程
即使非常认真的学
也只是像玩游戏
而不像在上课
沙莉文小姐无论教我什么
总是用一些美丽的故事和动人的诗篇来加以说明
如果发现我有兴趣
就不断与我讨论
好像自己也变成了一个小女孩
孩子们讨厌的是如学语法
做算术题以及较为严格的解释问题
在她的耐心指导下
我做起来都兴趣盎然
这些都成了我最美好的回忆
没问题
我无法解释莎莉文小姐对我的愿望和快乐所表现的特有的耐心
或许是和盲人长期接触的缘故吧
他有一种奇妙的描述事物的能烦
那些枯燥无味的细节
他一带而过是我从来都不会感到烦味和逆烦
他也从来都不会责备我是否忘了所交代的功课
他可以把枯燥无味的科学知识生动逼真
循序渐进的给我做解释
使我自然而然的记住了他讲的内容
我们经常坐在户外
在阳光照耀的树林里学习读书
在这里
我学到的东西饱含着森林的气息
树脂的松香味
混杂着野葡萄的芬芳
坐在浓郁的树荫下
世界万物都是可供我学习的东西
都能给我以启迪
那些嗡嗡作响
低声鸣叫
婉转唱歌
或是开花吐香的万物都是我学习的对象
青蛙 蚂蚱 蟋蟀
常常被我捉住
放在河起的手心里
静静的等候着他们的鸣叫
还有毛茸茸的小鸡
绽开的野花
木棉
河边的紫罗兰
那柔软的纤维和毛绒的棉子
当微风吹过玉米田发出的飒飒声
玉米叶子互相碰撞的沙沙声
那被我们抓在草地上吃草的小马
它愤怒的嘶鸣以及嘴里发出的青草气息
都深深的烙印在我的脑海里
有时候天才刚刚亮
我就起身溜进花园里
晨雾笼罩着花草
谁能体会到把玫瑰花轻柔的握在手心里的无限乐趣
谁能知道百合花在徐徐的晨风中摇曳的美姿
采摘鲜花
有时会一下子抓到钻在花里的昆虫
我可以感觉到他们受到外界压力
举翅欲飞发出的细微震动声
我们也喜欢到果园去
在那里
七月初
果子变成熟了
毛茸茸的大桃子垂到我的手中
一阵微风吹过树林
熟透了的苹果滚落在地
我把落在脚旁的苹果捡起来
用围裙兜着
把脸贴在苹果上
体味着上面太阳的余温
那种感觉是如此的美妙
它常快乐的跳跃着回家
我们最喜欢散步到凯乐码头
那是田纳西河边一个破败荒芜的码头
是南北战争时为了部队登陆而修建的
我们在那里一待就是几个小时
一边玩一边学习地理知识
我们用鹅卵石造堤
建倒
煮壶开河
虽然是玩乐
却也在不知不觉中上了一课
莎利文小姐给我讲述了我们这个又大又圆的地球
地球上的火山
被埋在地下的城市
不断移动的冰河
以及其他许许多多奇闻异事
我越听越觉得新奇
他用粘土给我做立体的地图
我可以用手摸到凸起的山脊
凹陷的山谷和蜿蜒曲折的河流
这些我都很喜欢
但却总是分不清赤道和两极
莎利文小姐为了更形象的描述地球
用一根根线代表经纬线
用一根树枝代表贯穿南北极的地轴
这一切都是那么逼真
以至于只要有人提起气温带
我脑子里就会浮现出许多一连串编织而成的圆圈
我想
假如有人骗我说白熊会爬上北极那根柱子
我想我会信以为真的
算数是我唯一不喜欢的功课
一开始我便对数字不感兴趣
莎莉文小姐用线串上珠子来教我数数
通过摆弄草棍来学加减法
应是每次总是摆不了五六个题
我就不耐烦了
每天做完几道数学题
我就会心安理得的认为自己已经尽到责任
应该可以出去找伙伴们玩了
动物学和植物学我也是用这种游戏的方式学习的
一次有一位先生寄给我一些化石
它的名字我已忘记其中有美丽花纹的贝壳化石
有鸟爪印的砂岩以及蕨类植物化石
这些化石打开了我试图了解远古世界的心扉
我满怀恐惧的倾听着沙利文小姐讲述那些可怕的野兽
它们的名字古怪而且很难发音
这些猛兽在原始森林中到处游荡
撕断大树的树叶当食物
最后默默无声的死在年代久远的沼泽地里
很长一段时间
我在梦中老是梦见这些怪兽
那阴暗可怕的地质时期同现在形成了鲜明的对照
现在的人们是多么的快活呀
阳光普照大地
百花争芳吐艳
田野中回荡着我那匹小马悦耳的啼声
又有一次
有人送给我一个美丽的贝壳
老师就给我讲小小的软体动物是如何给自己建造如此色彩斑斓的安身之所的
在水波不兴的静谧的夜晚
鹦鹉螺如何乘着它的珍珠后泛舟在蔚蓝的印度洋上
我听得津津有味
惊讶不已
在我学过了许许多多有关海洋动物生活习惯的知识和趣闻后
老师送给我了一本名为驮着房子的鹦鹉螺的书
从书中我学到了软体动物的造壳过程
同时也让我领悟到人类智慧的发展
如同鹦鹉螺奇妙的套膜把从海水中吸收的物质转换成身体的一部分一样
成为一颗颗吸想的珍珠
对不对
从植物的生长我也学到了很多东西
沙利文老师给我买了一株百合花
放在阳光灿烂的窗台上
不久
一个个嫩绿尖尖的花蕾伸展出来
花蕾外包着的叶子如同人纤细的手指一般缓缓的绽放
好像不愿让人窥见里面艳丽的花朵
可一旦开了头
叶子张开的速度便加快了
但依然是紧紧有条
不慌不乱
一点不失原有的次序
最为神奇的是
他们其中一定有一个最大最美丽的
他的姿态要比其他蓓蕾雍容华贵
似乎躲在柔软光滑的外衣里的花朵知道自己是神圣的百花之王
等到其他腼腆的姐妹们脱下她们绿色的头巾后
整个枝头挂满了怒放的花朵
芬芳袭人
家里摆满了花盆的窗台上有一个球形玻璃鱼缸
不知道谁在里面放了十一只蝌蚪
我兴奋的把手指放进水里
感觉到蝌蚪在手指间自由自在的游动
一天
一个胆大的家伙竟然跳出鱼缸
掉在地板上
等我发现时
已经奄奄一息了
当我刚一把它放回水里时
它就快速的潜入水底
快活的游起来
好吧
他既然曾经跳出鱼缸见过了世面
现在却心甘情愿的待在这倒挂金钟花的玻璃房子里
直到变成神气活现的青蛙为止
那时
它就会跳进花园那头绿树成荫的池塘中
用它优雅的情歌把夏夜变成音乐的世界
就这样
我不断的从生命本身汲取知识
是沙利文老师让我无忧无虑的生活在爱的喜悦和惊奇之中
让生命中的一切都充满了爱意
他从不放过任何一个机会让我体味世间一切事物的美
他每时每刻都在动脑筋
想办法使我的生活变得美好和更有意义
他认识到孩子的心灵就像溪水
沿着河床子来回的转
一会儿映出花朵
一会儿映出灌木
一会儿映出朵朵青云
家境不绝
嗯
他用尽心思给我引路
因为他明白孩子的心灵和小溪一样
还需要山涧泉水来补充
汇合成长江大河
在那平静如镜的河面上
映出连绵起伏的山峰
映出灿烂耀眼的树影和蓝天
映出花朵的美丽面庞
每个老师都能把孩子领进教室
但并不是每个老师都能使孩子学到真正的东西
我的老师和我相亲相爱
密不可分
我永远也分不清楚
我对所有美好事物的喜爱
有多少是自己内心固有的
有多少是他赐予我的
他已经成为我生活的一部分
是我沿着他的足迹前进的
我生命中所有美好的东西都属于他
我的才能
抱负和欢乐
无不由他的爱所点化而成