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听妈妈
讲袁爷爷的故事
第十五章
年轻的
袁老师
上次
我们讲到袁隆平
来到了地处湘西的安江龙校
他首先想到的是
少年时代
母亲教他背诵的古文
月阳楼记
居庙堂之高
则忧其民
处江湖之远
择忧其君
是进已忧
退
已忧
然则
何时而乐耶
其必约
先天下之忧而忧
后
天下之乐而乐
如今
他脚踏的相处大地
正是孕育这篇
岳阳楼记的地方
这时
他才懂得
岳阳楼记所描绘的是一种典型的东方式的忧患意识
和现身精神
应该说
这是出自相处大地的一种
高洁的忧患意识
其不朽的魅力
在中华民族的历史上
代代相传
生生不息
袁隆平清醒的认识到
相处的人文精神
贯穿着一种博大的气概
就在这片
镌刻着岳阳楼记的土地上
诞生了
数以千百计的名人学者
古代的周敦颐
王阳明
朱熹
魏元
王夫之等
近现代的
谭嗣同
黄兴
蔡锷等
特别是
二十世纪初
诸多的
革命领袖
元帅
将军
比如
***
***
彭德怀
贺龙等
皆出自
相处大地
渊远流长的相处文化
陶冶着相处大地
一代又一代人的高尚情操
袁隆平想到
自己既然投身于相处大地
就应甘愿
将自己的根
植于相处大地的沃土之中
以自己
崇高的理想和不懈的努力
去开创未来
他爱上了相处大地
也爱上了安江农校一傍的雪峰山和沅江
这条湍急的沅江
发源于贵州与湘西的交界处
原是由
无数西流瀑布
汇集起来的一条江水
流经湘西大地
汇入洞庭湖
他和乡
兹
里
等多河流一起
以自己的乳汁
滋润着相处大地
他们可以说是
相处文化的渊源
他想到
自己的生命
竟然与江水
有着割不断的情缘
童年
少年的岁月
先后在浩浩荡荡的长江边
和嘉陵江边度过
分配工作以后
又临
远水而居
傍远水而眠
他觉得自己
对大江大河
总有一种
精神上的归依
总有一种柏拉图似的热爱
在沅江岸边
他望情地脱掉鞋袜
自由自在地走在山石路上
开头
脚掌被碎石草根
扎得一阵阵钻心似的疼痛
但他忍住了疼痛
继续向前走去
他把人生
看作一盘永远下不完的棋
把自己比作一颗
永不后退的竹子
他这颗竹子
要
拼命的向前走
一定要走过河去
这是他
永远的誓言
初登讲台
袁隆平显得有点紧张
他连连咳嗽了几声
想以此壮壮胆子
果然有笑
他挺了挺胸膛
心情
平静了许多
这位
刚刚走出校门的教师
带着一股青春的朝气
站在讲台上
微笑着
向全班同学
扫视了一遍
全班同学
也都笑着
注视着这位从大城市来的年轻教师
开始讲课了
一字一句
都那么清晰
同学们静静的听着
课堂里
没有喧哗声
也没有哈切声
偶尔有同学
搞一点小动作
他依旧
笑微微的走下讲台
爱抚的摸摸那位同学的头
一切
又归于平静
一堂课下来
学生们都说
袁老师
讲课很生动透彻
听他讲课很愉快
是一种享受
下课了
同学们愿意围在他身边
听他讲一些很有趣的故事
同学们都喜欢他
觉得他像一个
知识渊博的大哥哥
他爱同学们
同学们也爱他
爱
使得他与同学们很亲近
爱
使得他所教授的俄语
和遗传学科的教学效果
非常好
安江农校的学生
大多是山里生
山里长的农村娃
学生们背着背篓
装着干粮来上学
来去一阵风各个精静深深
爽首双脚
因为
常走山路
他们的脚板硬朗肌肉结实
他们手勤脚勤
做学问也勤
险恶的生活环境
将湘西人推到了生活的极限
使湘西人具有坚毅的生活张力
和顽强的意志
所以
袁隆平
越来越喜欢湘西人
喜欢安江农校
和这里的学生了
亲爱的小朋友们
来到安江农下的袁隆平
还会有哪些经历呢
请明天
续说收听紫丁箱为你讲的
圆龙平传
我们
明天见吧
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