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Hello
大家好
我是主播云朵
欢迎来到云朵的育儿频道
今天咱们聊的话题主要是围绕着如何让孩子能够主动的去分享
在现在很多的家庭里通常会出现这样的场景
孩子放学回家
家长呢
满心期待的问
哎
今天在学校过得怎么样啊
宝贝孩子呢
却只是简单的一句啊
还行吧
那究竟是什么样的原因导致孩子不愿意去跟家长去沟通学校的有趣的事情或者是自己身边有趣的事情呢
家长又应该用什么样的话题来打破这层隔阂
让孩子变得愿意主动去分享呢
首先呢
我们一定是要去了解到孩子不愿意沟通他的原因是什么样子的
根据云朵的这个调查研究啊
大致呢是可以分为三种
第一种就属于家长在沟通的过程中会比较关注成绩
让孩子感觉到很有压力
现在确实啊
现在这个教育环境竞争是很激烈
成绩好像就成了衡量孩子的一个唯一标准了
很多家长在跟孩子沟通的时候
那个话题总是会围绕着学习
比如说开口闭口就问今天考试了吗
考了多少分啊
在班里边你能排多少名啊
啊
身边某某同学他考了多少分儿啊
其实孩子他每天在学校啊
他已经承受了很大的这个学习压力了
我回到家之后
我还得面对父母对这个成绩的追问
那自然而然的对跟家长沟通就会产生抵触情绪
他们就会觉得爸爸妈妈问我就只是关心我的学习而已
对于我在学校的一些其他的经历啊
一些感受啊
其实根本并不在意
那长此以往呢
他自己就不愿意去跟家长分享学校发生的事情了
第二种是家长会比较着急去做一个判断
会让孩子缺乏安全感
比如说吧
孩子很高兴哈
跟那个家长去讲一下我在学校我跟同学发生了一些小矛盾或者小冲突
有一些家长就会怎么样
他没有耐心听孩子讲完
就开始说你不能这样
这样做是不对的
你应该把这个东西让给同学
你应该跟同学搞好关系
那这种比较粗暴的简单的评判方式
你会让孩子觉得我的感受我没有被尊重没有被理解
然后他们也会担心我把这个事情分享给我的父母之后
他们会批评我
会指责我
从而呢
他们就是慢慢的就会失去了这个想跟家长去沟通的勇气跟安全感
第三种就是这家长啊
他们缺乏倾听
会让孩子就是哎
没有什么兴趣了
有一些家长在跟孩子沟通的时候
总是会心里边想着其他的事情
或者是心不在焉的
比如说我一边玩手机一边跟孩子聊天儿
或者是孩子还没说完话呢
我就马上就打断他
然后呢就马上就表达自己的一个想法跟观点
这种就属于缺乏倾听这种行为
他会让孩子觉得我分享的东气没有被重视
然后呢
我说的话也没有什么价值
他们会觉得家长其实对于我在学校发生的所有的事情是不感兴趣的
与其我浪费时间我跟我的父母在说这个事情
那我还不如自己玩呢
长此以往呢
孩子就会对家长这个沟通学校的事情这个积极性就越来越低越来越低了
以上三种是最为普遍常见的原因
原因呢
咱们了解了
那接下来咱们就一起来看一下
家长到底应该以什么为切入点打开这个话匣子
才能够引起孩子的这个分享欲
第一点呢
我们可以从这个学校的这个活动啊进行切入点
来激发孩子的这个分享的热情
你像学校吧
他经常会开展各种各样的工作对吧
各种各样的活动
像什么运动会呀
文艺汇演呀这种的
这些活动其实也挺有意思的
然后也挺有乐趣的
孩子其实参加的过程中也挺喜欢的
那家长呢
可以以这些活动入手
比如说你可以主动的去问孩子
哎
你们学校今天开运动会了哈
你有没有参加节目呀
哎
那个短跑谁是冠军呀
然后你比赛了吗
比赛的时候你紧张不紧张
你是什么心情呀
类似于这样以校园活动就是具体的一个事例为一个切入点
这样的话题其实更能够激发孩子的分享热情
可以让他们去回忆活动中的这个精彩的瞬间
然后他们自己就会迫不及待的想要去跟你分享分享自己的一些经历啊
一些感受啊
嗯
再比如说孩子参加了这个跳绳比赛啊
这个上小学的孩子一般都会进行这个跳绳比赛
那家长呢
就可以就着这个活动来问孩子
你连着跳了多少个
是你最高的记录吗
然后你们比赛的时候有没有什么搞笑的事情发生啊
就通过这样的追问
让孩子呢
他能够更加详细的去讲述整个活动的一个流程
整个活动的一个细节的东西
然后呢
孩子也会去分享自己开心的事情啊
或者是自己的一些荣誉感的事情
同时家长也千万不要忘了
我们要给予孩子肯定跟鼓励
比如说你跳的已经非常非常棒了
哎
我都跳不了那么多
下次一定要咱们继续加油
咱们争取更好
或者是这个周末我陪你一起练
我也想练一练
看能不能达到你这样的水平
类似于这样的话语是可以让孩子感受到哦
我的父母是关注我的
而且他们对我非常的有信心
而且他们觉得我很棒
进而呢
孩子就会更愿意的去跟家长分享自己的校园生活的经历
下一个切入点呢
就是可以围绕孩子的一些朋友啊
或者是朋友之间的一些有趣的事情
你想在校园生活里嘛
一些同学一些朋友就是他们最重要的陪伴的跟支持的人
那跟同学之间跟朋友之间有趣的事情和故事
其实也是孩子非常非常愿意分享的内容
家长呢
就可以从孩子的朋友入手
比如说问一下孩子哎
你跟你最好的朋友今天有没有做什么有趣的事情啊
嗯
或者是你有没有跟你的好朋友发明一些什么新的游戏呀
可以分享给我呀
再或者是你跟你的好朋友有没有闹过小矛盾然后又和好了
这种经历呢
就这样的话题
他可以让孩子去感受到家长对他们这个社交生活呀
是非常非常关心的
从而呢
他们更愿意去打开自己的心扉
然后跟家长去分享我跟同学跟朋友之间的这种点点滴滴的事情
嗯
比如说像孩子跟同学一起课间玩这个捉迷藏的时候
家长就可以问孩子呀
比如说一般你的话
你都会藏在哪里
你有没有就是到最后游戏结束了也没有被找到的这种经历
然后我小时候玩捉迷藏的话
我们都一般藏在哪哪
哪就可以借着自己的经历
然后再去跟孩子聊他的一些经历的东西
孩子就可能会很兴奋的就跟你去介绍哈
我藏的地方有多么隐蔽
或者是我捉的时候我有多么聪明
一下子我就抓到他们了
或者是你也可以问一下孩子
哎
你觉得你的好朋友他优点在哪儿
然后呢
你跟他成为了一个特别特别好的朋友
通过这样的一些交流
家长是可以很好的去了解孩子的这个内心世界
从而来增加亲子之间的这个感情
第三个切入点呢
就是可以关注一下孩子喜欢的课程
来挖掘这个学习的乐趣
其实每个孩子都有自己喜欢的这个课程
他们对这些课程会充满兴趣啊
充满热情啊
家长就可以从孩子喜欢的这个课程入手
可以问一下孩子
你今天最喜欢的那门课有什么有趣的知识吗
老师有没有讲一些比较好玩的故事
或者老师有没有留一些互动性的作业
让你觉得就是很紧张
然后很想参加这种的
嗯
孩子可能会很兴奋的去跟家长去介绍
介绍自己是怎么就是参加老师的这个有趣的课堂的
或者是自己的一些感受是什么样子的
家长还可以跟孩子一起去讨论一下
讨论一下这个课程
老师这么说
比如说一个科学实验它的原理是什么样子的呀
它背后有什么样的知识点呀
去激发孩子对这门学科的探索的欲望
嗯 同时呢
家长还可以鼓励孩子
我们可以把课堂上学到的一些知识运用到我们的生活中
比如说 哎
你能不能用今天科学课上学到的内容解释一下生活中的我的这个现象呀
这样呢
会让孩子觉得学习的东西不仅有趣
而且很实用
他们就会更加的去热爱学习
以上这三个切入点是可以帮助家长去打开孩子的这个话匣子
进而呢去了解他的内心世界
但是有一部分孩子
他们在跟家长沟通的时候
总是会报喜不报忧
在学校永远我都是表现最好的
但是你想你我哈
咱们都是上过学的啊
都知道在学校难免是会受到老师的批评呀
跟同学闹矛盾啊这些
这些都是难免的
咱们在刚才说到有些孩子可能就是家长比较严厉
然后呢
怕自己这个犯的一些小错误受到批评受到指责
就不会跟家长去沟通这种的
其实有时候孩子犯的一些错误
如果他愿意去跟家长分享
那么证明他已经打开了心扉想跟我们做朋友了
这个时候我们就不要去一律的严格批评
你这样只会把孩子越推越远
如果是巧妙的这种沟通方式呢
是可以让孩子能从错误中汲取经验的
而不恰当的沟通
则可能一是会伤害孩子的自尊心
再有就是会阻碍你们的亲子关系
有时候孩子犯的一些小错误
其实我们在语气上不用说太严肃
孩子在学校嘛
我犯一些小错误其实常有的事情
呃
忘了带作业本呀
上课跟同桌小声说话呀
当孩子就是主动跟你说起我犯的这些错误的时候
其实说明孩子内心已经有了这种反思的意识了
知道自己做的不对了对吧
也认识到自己的错误了
这个时候其实家长我们没有必要去过分的苛责他
以免让孩子产生一些心理负担
会影响他主动沟通的这种积极性
其实家长完全可以我就当做我是孩子的这个同学
站在一个平等的角度上
用一种开玩笑的这种互动的方式
营造比较轻松的愉快的这种沟通氛围
比如说孩子今天跟你说
嗯 老妈
我今天跟同桌说小话被老师点名批评了
家长就可以跟孩子说
哎
那你胆子可真大
我上学的时候我都不敢说话
你们都聊啥了聊这么投入
是不是都忘了上课时间了
要是我是你同桌
我估计我也会被你带的忍不住跟你说话的
我觉得你说话还挺有意思的
但是
但是你想想啊
要是都像你这样跟同桌说话的话
我估计你们班啊都乱的翻了天了
那老师肯定得说你们
你们是我带过的最差的一届同学了
这种开玩笑的回应啊
让孩子能够感受到家长是理解他的
是包容他的
同时他也会意识到自己的行为对课堂秩序造成的影响
在这种比较轻松的对话范围之下呢
家长就可以进一步的去引导孩子
让他去思考一个正确的做法就是那下次你再想跟你同桌说话的时候
咱们可以怎么做呀
咱们是不是得等到下课的时候咱们痛痛快快的聊
这样呢
你就是既让孩子去明白了自己的错误
然后呢
又引导他们我该如何去改正
培养了孩子自我解决问题的能力
当然如果是一些原则性的错误哈
咱们是需要在顾及孩子自尊的基础上严肃的告知他
比如说孩子在学校打架呀
考试作弊呀这种的家长的处理方式就显得尤为重要了
这个时候你要注意的是
我们千万不要就是着急的在公共场合去批评孩子
因为本身孩子自己也有自尊心啊
如果在很多人面前指责他
会让他感到就是很羞耻很难堪
甚至严重的话可能会产生一些逆反的心理
嗯 家长呢
可以就是在这件事情暂时的解决之后
我们可以回到家中哎
在自己的客厅里啊
卧室里啊
这种相对来说环境比较熟悉的
然后比较安静的环境下
我们跟孩子进行一场严肃的坦诚的一个沟通
你就把孩子当成一个大人
给予他们充分的尊重跟信任
这个时候就能让孩子感受到他是被重视的
从而呢
他们更愿意去接受家长的教导
比如说孩子说
嗯 爸爸
我在学校跟同学打架了
家长可以表情严肃
但是语气要很平和的跟孩子去说
哎 儿子
爸爸知道你现在可能也很后悔哈
因为打架这件事情性质上还是挺严重的
不仅可能会伤害到别人
你自己也会受伤呀
咱们都是男子汉
遇到问题呢
咱们应该用更理智的方式去解决
你说对不对
嗯 然后呢
家长可以去跟孩子达成一个君子协定
比如说我们跟孩子去约定哈
以后如果再遇到和同学有矛盾的情况呢
咱们先冷静下来好好的沟通
如果实在解决不了
你就要去找老师帮忙
或者找爸爸妈妈帮忙
你永远要记住
爸爸妈妈是你永远的后盾
咱们一起来拉钩
说话算数
小小男子汉对自己说过的话要负责任
就通过这种君子协定
你要让孩子去明确我自己的一个责任跟义务
以此来增强他们的责任心和这个自我约束的能力
这个亲子之间的沟通啊
它是一门非常非常深奥的艺术
需要家长呢用心的去经营
当家长你了解到了我们家孩子不喜欢沟通的一个原因之后
然后去掌握了怎么去开启这个有趣味的沟通的钥匙之后
就能够很快的去打破亲子之间的隔阂
会让孩子更愿意去主动的去分享学校的趋势
我们要用爱用耐心来跟孩子去沟通
让亲子之间充满欢声笑语
让孩子的学校生活呢
也变变得更加的丰富多彩
好了
那以上呢
就是今天的分享内容了
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咱们下期节目啊
我来做一个小预告
就是针对考了低分的孩子哈
咱们作为家长应该如何去应对
这个话题也是就是进来咨询我比较多的啊
所以我也想聊一下
那咱们下期节目呢
就来好好的聊一下
今天就到这里吧
再见喽