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妈妈情绪平和
孩子幸福一生
引导孩子成长
别替他成长
因为孩子而操劳的妈妈在提到自己操劳的原因时都会说
孩子小
什么也不会干
干什么都磨磨蹭蹭
看着他啥也做不成
太着急了
有时候时间又来不及
哪等到了他呀
是啊
孩子太小了
干什么都不干好
做起事来又磨磨蹭蹭
每次做事儿
妈妈恨不得帮他去完成
很多时候妈妈也是这样做的
帮孩子做
看似快起来了
可他得到的全都是别人的经验
他没有自己的经历
等到自己遇到问题的时候
面对完全没有做过的事情
他又该如何应对呢
而且也总是伸出援手
看似对孩子呵护有加
可有没有想过
孩子会因此依赖诚信
他会误以为成长是一件简单的事情
误以为成功都不需要自己努力就可以到来
这样的孩子日后会变得自私
暴躁
会看不起他人
会受不起挫折
孩子变成什么样子
并不是他自己决定的
妈妈的举动会左右他的思想与行为
有一位妈妈讲这样一段小经历
其中孩子的表现值得我们思考
三岁半的孩子说
妈妈
我给你画个圆
说完
他啪在桌子上拿着笔开始了自己的工作
可她只有三岁半
所以手中的笔运用的并不熟练
妈妈看了一会儿
觉得太慢了
便拿过孩子手中的笔
自作自找的画了一个圆
说道 看
这样画才是圆
妈妈把笔还给了孩子
孩子却直接扔掉了纸和笔
然后气鼓鼓的对妈妈说
是我说要画圆的
你为什么要画在我的纸上
妈妈们可以理解这个孩子为什么突然生气了吗
有的妈妈不理解
我帮助他画了一个圆
我在给他示范圆的画法
现在的孩子怎么说翻脸就翻脸呀
说实话
如果我们换位思考一下
我们就懂得孩子的感受
孩子一心想着画一个圆
不管这个圆是不是完美
他在乎的是画圆的这个过程
他想体验画圆的感觉
他想看到自己亲手画出的圆
这是一种体验
可是这种体验还没来得及完成
就被妈妈剥夺了
换做是我们
可以做到心平气和吗
你以妈妈的身份剥夺了他尝试和展示的权利
难怪他会生气呀
孩子是有自我成长的需求的
但并不是所有妈妈都能尊重他的这种需求
只因为看不惯他的慢
他的错
他的不行
我们就肆无忌惮的代替他们尝试
单方面的想要解决掉他所有的问题
却还以为是在帮他
孩子总有一天会学会自己画圆的
只要给他正确的引导
给他足够的练习时间
他一定能自己画出漂亮的圆来
妈妈的这种帮助
不但会让孩子恼羞成怒
对他的成长来说
其实也是一种扰乱的行为
妈妈们又会问呢
那在孩子学习的过程中
我们难道什么都不用做了吗
那倒不是
我们可以引导他们
用引导的方式代替直接插手
那么我们应该怎么做呢
在孩子成长的道路上
妈妈要做到听
做 说 放这四点
一听
听清楚孩子要做什么
这是避免你随意插手给孩子捣乱的基础
同时
你还要听一听孩子是不是有需求
如果是允许范围内的事情
你要给予满足
你还要听一听孩子的疑问
以便及时的答疑解惑
当然
你也要听到孩子的求助
他总有做不到的时候
也要根据他的求助来给予相应的帮助
二 做
妈妈是孩子模仿的榜样
所以很多事你只要做对了
做到位了
孩子自然会跟着你学
面对孩子的求助也是如此
不是帮助他把他没有做完或者做错的事弥补起来
而是做另外一件相关的事让他看到
比如洗碗
你拿着碗在他能看到的地方认真的洗一遍
下次他洗碗的动作就会是你的动作的翻版
三 说
你所说的内容
可以包括指点
建议
唯独不要有训斥
孩子的成长原本就是一个摸索实践的过程
出问题在所难免
你的指点和建议才能帮助他认识错误
并避免未来的错误
说的时候要有巧技
不轻视
不嘲笑
认认真真的告诉孩子
也不用说太多的大道理
越是实在易懂
孩子越容易接受
类似于前面那个画圆的小镊子
你也一定要先梳
然后再做
你也可以和孩子说
啊
妈妈也想画圆了
我能跟你一起画吗
取得孩子同意之后
你也要重新拿一张纸和一支笔
在属于你自己的地盘里画一个圆
可以一边画一边说怎么话
让孩子听见你的解说
看到你的行为
这对于他来说
才是一个正常的学习过程
经历这个过程
他才算成长
第四点
要学会放
既然你已经听了
做了 说了
那就请放手吧
否则你之前做的那些就全都白费了
哪怕孩子下一秒又失败了
做错了
你也要放手
而且还要用鼓励信任的心态去面对他
而不是忐忑担忧的心态
尤其是他失败的时候不要吼叫
成长中的失败是一种积累
你看得开
孩子才能看得开
才不会因为这一点挫折而退缩放弃
孩子并非完美
所以才需要引导
孩子天生向往独立
所以其成长才不可替代
妈妈自身的成长
不在于帮助孩子做了多少事
而在于你是不是能用较少的引导来让孩子实现自我的发展
你遇见一个独属于你的孩子
他是世界上独一无二的
尊重他的特殊性
摸清他的成长规律
接纳他
并有的放肆的引导他
他才会成长的如你所愿
甚至出乎你的意料
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我是浩言妈妈
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