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了解孩子的行为
读懂孩子的内心
亲子课堂
与孩子一起成长
害羞是孩子正常的性格
家长要有足够的爱与信任
帮孩子敢于大胆的表达自己
你家是一个害羞的孩子吗
敬面看完近日关注培养自信表达的孩子主讲嘉宾
国家二级心理咨询师
亲子课堂创始人
亲子教育专家陆岩老师
欢迎关注收听
我是主持人袁明阳
我是主持人潇潇
有请陆阳老师
陆岩老师
你好 你好
陆阳老师
潇潇好
明阳好
亲子课堂的各位亲友
九三一的各位听友
大家好 嗯
今天罗阳老师跟大家讲到的是关于孩子性格的话题啊
害羞 恐
恐怕很多家长长都会贴孩孩子的一标签啊
那很多家长都会贴给孩子的签签啊
嗯
那我想问问两位
你们害羞吗
还挺害羞的
特别害羞
对
这个
一个人的个性
真的是很有意思的一件事情啊
就是我们可能在面对我们孩子的时候
我们 呃
希望我们的孩子是一个积极的
呃 阳光的
然后特别优秀的孩子
对
但是我们往往会忘记掉孩子本身的
呃
天然的个性
嗯 呃
这段时间呢
也接触到不少听友的一些咨询啊
我们的节目呢
是关注家庭教教育
所以我们不是单纯的一个说我们怎么样让孩子来进行变化的一个节目
更重要的是
因为父母的改变
而改变环境
所以改变到孩子
嗯
那么在这个过程当中
我发现
我们的父母啊
在知行合一方面
或者说在自己
嗯
想要的什么样的那个孩子方面
自己说的话和自己做的事
往往是违背的
嗯 比方说
我特别想要一个自信的孩子
可是呢
你说的每句话呢
却是句句戳中孩子呢脆弱的心灵啊
比如说呢
你是想要一个这个
嗯 那个敢于
呃 有拼劲 是吧
不
不怕输的孩子
但是呢
你的语言和你陪伴孩子的过程呢
却事与愿违
嗯
那么
前两当天呢
一个朋友就咨询
他说
我们家孩子就特别害怕失败
比方说
跟孩子下个棋
哦
开始的时候呢
父母想激励孩子
就是盘牌都让
让了好多棋让了
让的时候呢
孩子很开心
哎呀
我赢了呀
一旦又不让
然后孩子就马上就哭起来
接受不了这样的一个现状
并且马上就不玩了
输不起
是 然后说
陆老师
这是为什么呀
我都经常表扬他呀
嗯
我都激励他呀
我培养他呀
嗯
因为咨询有一段时间
我非常了解他的个性
我说
那你是怎么要求他学习的
嗯
你是怎么要求他写业的
嗯
你是怎么要求他写字的
嗯 他听不懂
对呀
什么叫怎么要求
他对 我说
你是怎么
别人说啊 呃
他是认为
孩子玩游戏这件事情
孩子玩不起
嗯
没有这个一种这个上进心
然后孩子太脆弱
怕输
我说
那究其原因在哪儿呢
你想一想
孩子还作业还没写两个字呢
你说 咦
作业写错了一个字
没写完呢
你说孩子这个字写的太差了
父母的语言时刻在关注
告诉孩子
你必须优秀
你必须好
你必须胜
你必须赢
这才是对的
但凡你做不好
作业做不好
字写不好
成绩考不好
我都没有办法接受
接受和接纳你
嗯
那孩子在游戏上也是如此的心理呀
哦
所以我说
你是怎么对待孩子
他说
那我是让他学习更好啊
我可以让他更强大呀
对呀 但是 我说
你的语言啊
你陪伴孩子那个方式
其实已经和你想要的那个结果
是事与愿违了
因为你的陪伴孩子的这个过程是什么
就是
我只允许你优秀
嗯
我只能接纳你优秀
对
你那个字写不好
我没办法接纳
对
你的题错了两道
没有办法接纳
哦 是吧
你考试失败
我没有办法接纳
对
那么孩子呢
是天然的怎么样认同我们父母所有的这些规则的
对
他会给自己在内心有一个很很强烈的一个一个信念
就是我一定要赢啊
赢啊 只能做 对
所以
他下棋的时候
他输不起啊
很正常啊
你天天让他赢
你都输不起
他能输得起吗
哦
哎 所以
很有意思
我们父母的教育就是这样一件事
我们父母经常会这样说啊
包括我们对待生活
也是这样的
就是
你说说
陆老师
我不想要什么的时候
偏偏怎么样来什么
来什么 嗯
我想要什么的时候呢
却往往得不到
得不到 嗯
大家思考一下这句话
嗯
大家觉得这句话有没有有问题
有没有问题
有什么问题啊
不想来什么的时候
偏偏来什么
想来什么的时候
偏偏得不到
我想问一下
你真的想要什么吗
你真的想要得到那个东西吗
如果你想要
比方说
我们想要孩子自信
积极表达
那么我们为了孩子的自信
积极表达
我们想过没有
比方说
我们想过我们要做些什么没有
我们想过我们应该用什么样的方法没有
我们有没有想过
我们的孩子做到了哪一些
然后做到之后
你有没有想过要去帮助孩子
看到孩子那些已经做的很不错的部分
好
这是想过没有的问题
第二个问题是不想过
你真的不想吗
嗯
你知道在面对这样的一个问题的时候
往往我们的家长想的是什么
想的是 哎呦
我的孩子要不自信怎么办呢
往往我们的家长脑子里是是
哎呀
你看我都是一个挺害羞的一个人
嗯
我都不特别善于表达
我可不能让孩子像我一样
他会不会遗传呢
我是不是应该给他请一个很好的老师
或者来报一个什么样的班
让他去改变他的这种现状啊
对
如果我不这样做
我不天天盯着他
我不让他优秀的话
他不会就坏变得很糟
啊 对 试问一下
你到底想的是什么
对
这个世界真的是很简单的一个你想什么就会得到什么的哦
所以你想的就是那些失败
嗯
你想的就是那些焦虑
你想的就是你孩子不可能成功
嗯
所以你得到的就是这些
所以我们再回顾一下这句话
不想得到什么
偏偏得到什么
是为什么
因为你不想得到那个东西
你天天在想
想一下第二句话
你为什么想得到的时候总来不了呢
因为你压根就没有好好想过
是这样吗
你压根就没有好好想过
比如说
你说我想做一个很优秀的主持人
那么你在想什么
你在想 哎呀
我现在不是很优秀啊
你看明扬比我优秀
潇潇比我优秀
是不是
我发现我努力了很长时间
我还是不优秀
我怎么这么不优秀呢
我不优秀
他们就天天压着我
我就更不优秀
想的都是不优秀
那么你天天想这个
你得到的是什么
不优秀 对
那么我应该想什么
如果我想当一个很好的主持人
我应该想我今天应该做什么
嗯
如果我是一个主持优秀的主持人
我应该是什么样的一个心理一个一个状态
那么回到这个问题
我说这个
这句话的悖论在于什么呢
不想得到的那些东西
你天天在想
而真正想去得到的那个结果
你从来没想过
嗯
那么就不想想
因为你害怕想
最重要的是
你没有能力想
哦
那回到今天我们的主题
如何培养一个能够自信表达的孩子
嗯
那么就告诉你
你想一想
你害怕表达吗
你害羞吗
你担心孩子害羞吗
你担心孩子不自信吗
当你这份担心充斥在你的大脑的时候
这就是你想的主体
你没有想怎么样让这个孩子能够积极
快乐 阳光
自信表达
哦
这个问题在这儿
哎 郑姐来了 嗯
那么我们一会儿呢
跟大家来抛开几个现实
我们先把几个
呃
孩子在发展过程当中的一些基本的心理给大家呈现
然后再看看我们的父母在生活当中到底想了些什么
而应该不想什么
你偏偏去想了那些
或者做了那些
嗯
听起来有些绕啊
但是我觉得
可能恰恰是因为我们在日常生活当中
确实是走入到
走入到这样的一些误区
所以才可能会导致
呃
我们家的孩子确实害羞
我们希望他自信
但是他却不善于表达
那我们也欢迎大家可以在收听节目的时候
呃
积极的跟着我们来进行思考
并且参与到我们的讨论当中来
嗯
您可以关注我们的微信公众号亲子百课千百的百课堂的课
您可以回复行动派
按照提示加入到我们行动派父母的微信社群当中
边听节目边互动
嗯 那么
我们来先想一想我们的孩子
一个孩子
是不是生下来都会自信表达
呃
这个不可能
呃
一个孩子生下来是不是就是
呃
面对什么样的环境
都能够很好的
就是没有一点压力
最自如的
对对对
然后就能够接触外界呢
嗯
没有任何一个孩子
来到这个世界上
他只会跟一个人做亲密的交流
这个人就是妈妈
对
嗯
为什么孩子三岁才能上幼儿园
嗯 为什么呢
因为在三岁之前
他只能依恋一个人
哦
而在三岁之后
当他所有的安全感
让他所有和父母
和妈妈之间
和父母之间建立的这个世界完整了
他开始有行动力
开始有思考力
他才有了能够去外界接触其他人去表达的这种能力
所以
害羞是一种人最正常的一种心理
因为在这个世界上
他只和一个人或者两个人有关系
比方说
一个婴儿
在八个月九个月大的时候
是害怕和陌生人接触的
大家都知道
我们说孩子怕生是正常还是不正常
当然正常啊
这是孩子天然的
老天给他的一个功能
就是让他自我保护呀
保护自己呀
我不能见谁我都跟谁跑吧
我不能见谁都给谁自信表达吧
哈 啊
你就是我的叔叔
你说啊
你带我走吧
哇 你是神仙
你是超人嘛
啊
所以
孩子很天然的就是要害羞
嗯
就是要回归到孩子的安全的这个环境
他要保护起来
嗯 那么
孩子什么时候开始向外去接触了呢
嗯
那么这种所谓的这种害羞
其实是一种天然保护
会达到三到四岁
基本上
三岁之后
尤其到四岁之后
孩子的社交能力开始逐渐的扩大
你会发现
他会告诉你
我有一个好朋友
嗯
我喜欢跟谁玩
对
而我们是怎么玩的
能不能还跟他玩
这个时候
他才建立了和外界之间的关联
嗯
但是你要知道
我们的父母
往往很多时候
就非常武断的在此时此刻
比方说在三四岁的时候
四五岁的时候
把孩子带出去
因为孩子没有叫家里的二姨
或者没有叫家里的这个哥哥姐姐
或者没有打招呼
就会给孩子贴一个所谓我的孩子很内向
嗯
我的孩子不爱说话
对
我的孩子怎么不会打招呼
我的孩子怎么不文明礼貌
哦
那么说明我们还不懂孩子
嗯 那么
这只是一个开始
那么之后
当孩子开始接触外界
开始慢慢的去发展自己的这种表达和自信的时候
我们的父母又做错了哪些呢
嗯 一会儿讲
我们稍事休息
我们稍后接着请陆岩老师跟我们来分享
大家可以继续先扫码加群
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按照提示扫码入群
亲子课堂正在播出
稍后更精彩
开车需要学
电脑需要学习
那教育孩子呢
任何事迹都需要记上
而最需要记者有的世界
就是教育子女
孩子肯定比电脑汽车更复杂
更精密
重要的是
它更珍贵
假如我们一生只能拥有理想文明的话
必定首选家庭教
教育孩子
你是合格父母吗
亲子课堂
为人父母者的必修课程
让您轻松玩过孩子
成就孩子的一生
成就大生withyou
好
欢迎继续回到节目当中啊
今天我们邀请到罗岩老师做客节目
给我们带来的话题
如何培养自信表达的孩子
刚刚呢
罗岩老师其实也是从我们家长在日常生活当中的这个所作所为
所言所行啊说起
呃
听起来好像稍微有点绕
但是我觉得
等大家就是认真的去想明白之后啊
或许真的会有一种豁然开朗的感觉
我有时候就在想
有的时候我们说那一些稍微
呃
相关性的逻辑性的话题的时候
你千万别开车
嗯
把车停了一会儿
那会儿可能这轱噜就别听
会因为心事吗
我有的时候也有这种感觉
就是听一个什么东西的时候
一分心啊
就怎么就听不懂了
就坐在那儿
你想一想
然后找一个安静的环境
把这一段来回听一下
大概就明白我的意思
对
咱们的节目可能和其他的这种就是伴随式的节目最大不同
就是因为它是智慧的
它是烧脑的
它是可以给人启迪的
对 呃 是话痨的
刚才那这会儿
如果你在这个做家务啊
在这个拖地啊
打扫卫生啊
赶紧停下来
要全神贯注一下
不然今天节目我们听不明白
对
是我为什么就是经常在节目中
会在节目一开始就会告诉我们的听众啊
如果您这会儿确实是在听我们的节目
您确实想在节目中得到点什么的话
不妨拿个笔记本
嗯 做个笔记
这样可能更有助于帮助我们来深入的卷入式学习
并且去思考
是 呃 那么
如果你正在做笔记的的话
你可以非常简要的把刚才说了有五分钟的一句话
其实这样记下就行
嗯
不想什么的时候
你偏偏去想
想什么的时候
你却从未想过
那么
在孩子教育这件事情上
再套一套
就是
你不想让孩子变成什么的时候
你却天天在想
孩子变成这样怎么办
太可怕
你越想让孩子是什么的时候呢
你却从来没有想过
我该如何让孩子成为什么
哎呀 好了
又绕进去了啊
好
赶快跳出来
刚才我想告诉大家的是什么呢
孩子天然的是对父母有一份依恋的
孩子天然和父母之间发生着基本的安全感的关系
对
所以在早期的原生家庭里边
孩子和家长是完整统一的
嗯 那么
这种完整统一
当孩子的身心达到了这样一个完整的程度的时候
这个小生命是要干嘛
是要自己出去的
嗯
是要走出去的
而走出去之后的那一刻
就是你如何来成就他了
哦
你怎么给他创造一个好的让他成为自信表达的孩子
那我们来看一看
我们的家长都做了些什么
好 首先
我们很多的家长
往往会成为孩子的代言人
代言人
什么意思呢
就是很多家长
因为孩子啊
语言可能稍微笨拙一点
嗯
或者回答的速度太慢
嗯
为了避免这种社交上的尴尬
于是呢
就总是帮孩子提这个回答问题
就是你孩子
人家一问问题是吧
家长站那
你能等孩子说吗
不能等
那多没礼貌
嗯 没礼貌
没面子 不行
你得教啊
是不是
人家问了
哎呀 小香
你几岁了
嗯 然后 哎
我们家学三
三岁
小江给人说了
你说三
三岁了 说说
是
你比你孩子着什么急呢
是不是啊
在这呢
我想我们打开这个话题之前
我也特别想跟所有现在正在收听的
不论你有没有孩子
或者你怎么样
我想问一下
你有没有社交恐惧
嗯 啊
如果你有表达恐惧
或者有社交恐惧的话
你一定要听一下这一段
听一下这段
就是对照一下
你小的时候有没有这样的经历
是不是因为这些经历
让你真的不想说话了
烦死了啊
不想和人接触了啊
因为有一个人很烦人
对不对啊 好
那么刚才说的第一个呢
就是什么呢
孩子的代言人
嗯
人家孩子都要思考
人家孩子有孩子心理节奏
我们的家长都很火爆是吧
很火热
呃 都很热情
嗯
孩子几岁了
哎
我们家孩子三岁了
快快快
说一说
你几岁了
我三岁 好
看似是在帮助孩子
其实你已经干涉到孩子的表达了
哦
这是就是我们家长有的时候好像不自觉的就成孩子的经纪人了
代言人了
我记得我在讲自主自发的时候
我说
如何让一个生命能够自主
是我们真的能够站到旁边
嗯
然后等待他发出第一个声音的时候
他得到的那一个认可和赞美
嗯
孩子是一点一点积累出来的
没有任何一个孩子说
我今天什么都不会说
我明天就变成演说家
没有的
没有任何一个孩子说
我今天不自信
我用一个什么方法就变自信了
没有的
自信是需要等待的
这个语言也是需要等待的
好
这是第一类
我们再来看一看另外一类
是什么呢
这类家长会很早的时候给孩子贴了一个害羞的标签
就认定孩子害羞了
尤其是在孩子面前
哎 明阳
我跟你说啊
明阳老师啊
嗯
我们家孩子啊
就是太害羞了
哎呦
你这说他几句
然后让他表演个节目嘛
他往后面钻
对 对吧 然后呢
让他叫个叔阿姨吧
就这 都不叫 嗯
啊
嘴闭的严丝合缝的
见了生人都害怕
你看看
孩子是非常非常的敏
敏感的
对
你这样在孩子面前说
孩子的这种心理
会不断的尝试自己下身呢
是吧
就是我哦
我是一个害羞的人
害羞的孩子
嗯
我不爱说话
嗯
我见了叔叔阿姨不爱表达
不是
久而久之
会不会
孩子本来想叫叔叔阿姨
后来一想
我妈说了
我是害羞的人
见了叔叔阿姨都恨不得钻地缝里去
那我要是突然开口笑了
是不是就跟我妈说的都不一样了
我不能那么做了
对呀
孩子的心里的一个潜意识是
反正我是一个害羞的孩子
嗯
我何必要理你们呢
对不对
我就是这样一个人嘛
这叫我的风格好不好
我不理人就对了
那么另外呢
就是来自于那些比较强势的风格
强势父母
这些强势的父母
怎么强势
会对孩子有很多的一些过度保护
嗯 比方说
你在小区里
在游乐场里
几个小孩在那玩儿
嗯
抢一个小木棍
嗯 然后呢
孩子玩
孩子去表达
孩子去建立之间的关系
对
你看着受不了
来来来
过来过来
过来 哦
这木棍拿过来
让俺好好玩一会
你都别说你
这
这是你你你你你
你玩啊
这个厉害了
这个孩子很有意思
就是当他有任何的困难的时候
这个孩子只要一扭脸看见妈妈
妈妈马上就开始行动
嗯嗯
吉姆
拿过来啊
想欺负我们家孩子
不可能啊
但凡这种比较强势的妈妈
嗯
或者是爸爸
都会让孩子完全的臣服在你的阴威之下
哇
你那种强大的一种肉
你多厉害呀
嗯
我有什么问题
我怎么样
我就找你啊
找爸爸妈妈
嗯 那么
这样的爸爸妈妈还会给孩子一个什么样的一个心理暗示呢
他会告诉你
这个世界很险恶
哦 不 是 孩子
你千万不要出去
外面有坏人
你千万不要跟坏孩子玩
那坏孩子要怎么怎么样
你就出去
那那那
那有危险
你一定要保护好自己
嗯
孩子告身就在你强大的保护之下
你又告诉
外边有那么多的危险
于是孩子就更加退缩了
往后退了是吧
嗯 他不愿意
是不敢了
也对呀
因为本身你都是他最好的保护伞
你又告诉他
外面很怎么样很危险险
他只能在你的我赶紧躲到伞下去
就在铁伞下
嗯 生活 哦 好
那在这样的环境之下
你想
一个孩子还愿意不愿意好好的表达
嗯
他想不想自信的
想 嗯
但是他自信不了
对 没能力了
他想不想能够积极的表达呢
想
可他做不了
所以 我觉得
我们今天呢
还是要跟大家
呃
刚才说了一些原因
我们最后还是要归结到一些方法的
嗯 啊
进入到我们今天的方法论
那么
想让你的孩子能够自信的表达
想让你的孩子不害羞
嗯
就是要我们要想
我们如何做
才能让我们的孩子更好的接触外界
嗯 那么
第一件事
就是如何引导孩子主动的和人打招呼
哦
因为一个孩子的名字啊
非常非常的重要
那么当他能够叫起其他小朋友的名字
并且他也非常了解自己的名字
你可以帮助孩进入到一个环境
比方说
有的时候我会这样做
我说
我们家是甜甜啊
你们叫什么名字啊
让孩子有一个相互认识的过程
哦 他叫什么
他叫什么名字之间的一个交换互步的引导
对
让孩子能够相互之间去打招呼
嗯
能够玩在一起
嗯 还有
我们会发现
很多孩子面对一个陌生环境的时候
确实是需要妈妈引导的
妈妈可以在这个时候教孩子一句话
比方说
我们能一块玩吗
嗯
嗯 有没有 没有
孩子简单的一句话的引导你
剩下的你就可以在这个旁边等待了
但是有些初步的引导是要有的哦
第二呢
我建议我们的家长想让你的孩子能够自信表达
需要什么呢
需要他能成为组织者
组织者
什么叫组织者呢
比方你可以邀请他的好朋友
或者家里的亲戚好几个孩子就来你们家玩
嗯
对
让他成为引导在家里玩的这个组织者
嗯
我发现我们家的两个孩子基本上就扮演这个形象
嗯
就是他会在家里设计好
比如今天我们是跳跳舞
还是演戏
还是玩过家家
还是玩做捉迷藏
但是所有的孩子
你知道吗
就是在不同的年龄阶段
他们都想成为组织者
对
但是因为是在混灵的状态下
可能
比如说你家孩子十岁
嗯
在一个六七岁的孩子的一个人家庭环境当中
他可能就是一个组织者
嗯
但是他如果到十二岁的
他可能是一个跟随者
对
但是你要经常给他创造一些有跟随者
并且最重要的是有组织者的环境
让他能够什么呢
嗯
变成一个组织者
哦 这个时候
他身上自然带有的就是那种
我想组织
我想表 表达
我想表达
我想带你们一块玩
嗯 最重要的
你知还有一个核心
什么 嗯 听我的
听我的
对对对
我来指挥你
你知道
当我们父母经常说
孩子你听我的
你听我的
你听我的的时候
嗯
这个孩子内心有一个潜意识
什么时候能听我的
嗯
你知道很多孩子儿时的梦想
经常做一个调查
说百分之八十的孩子都想当老师
你知道为什么吗
嗯
因为老师经常说
听我的
听我的
听我的
就按我说的办啊
其实孩子内心的反作用力就是你什么时候我能当老师
都让你们听我的
包括小孩子过家家的时候
为什么总爱扮演这个爸爸妈妈或者老师的角色
哎
这就是第三点了
我说
当孩子和孩这个小朋友在一块玩的时候
应该经常把一些些主要角色分配给你的孩子
这也是一种方法
让他成为这里面的一个重要的角色
还有特别一点就是
生活当中
真的是要尊重孩子的选择
让他自己选
对
就是尊重孩子的表达
尊重孩子的选择
可是今天孩子回来跟你说了一件事情
你一定要洗耳恭听
那比方说
今天晚上我们要吃什么
你当你问出来这句话的时候
你也要洗耳恭听
往往我们家长是因为我们从来没有听过孩子
或者说听了也当没听过之后
孩子变得越来越不重要了
对
他就不想说了
嗯 哎
你让他成为一个说话的人
你就要喜欢听他说话
你想让他成为一个自信表达的人
你就让他表达完了之后
你能马上实现
对
说我想明天跟爸爸妈妈怎么去玩
到哪儿好
不错
我们再怎么设计一下
让孩子慢慢在这种环境下成长
嗯 所以说呢
在生活当中
孩子怎么样能够培养他的自信
是让孩子能够找到自我的价值
嗯
自我的价值
刚才说了一些方法
比方说和人打招呼啊
融入集体啊
然后邀请更多的朋友进家里玩
我们成为一个组织者
我们变成主要角色
然后让孩子进入到这个当中
但是更多的是在生活当中
我们的父母要帮助孩子把自己的自立能力培养出来
自立能力其实都是我们在行动派父母里边一直在
比方说孩子能不能自理管控一个小的空间
收拾自己的房间
按照自己的喜好来分配自己的玩具
嗯
当他对于事物产生这种控制力的时候
他也会对自己有一种控制力
他也会在交流或者社交的过程当中
他也知道自己是谁
哦
否则是混乱的
嗯
那么最后我想说
一个有安全感的孩子
才可能有强大的自信心
一个有自信心的孩子
才敢于自信表达
所以
我们父母在陪伴孩子的过程当中
你哪句话是在否定孩子
哪句话是在成就孩子呢
嗯
其实在我们这个生活当中啊
有的时候我们都没有没有意识到
我们可能无意间的一句话
就已经影响到孩子对他刚刚建立起来的那一点自信的这个展示
呃
所以这点其实也是我们父母需要经常去进行自我反省的一点
是的
孩子在生活当中一定会犯错
但一定有会做对的时候
嗯
那么怎么样保有让我们的孩子是在不要让这个害羞成为他的标签
就是当他在犯错的时候
我们找到的是怎么样能够更好
而不是告诉他
你不能犯错
当任何事情都是被禁止的时候
我一定更加的感谢去做这件事情了
嗯
当我们的孩子一直是在一种安全的感觉下
是在一种微笑鼓励的环境之下的时候
我们的孩子自然就能够面对轻松的面对成功失败
对
回到我今天讲这期节目的开场的那个问题
我说为什么你们家孩子只能赢不能输呢
嗯
因为那在看到孩子所谓书的那一面的时候
你都没有办法接受
你怎么样让孩子接受
也就是当你不能接受孩子写错题
当你不能接受孩子考八十分
当你不能接受孩子字写的不好看的时候
孩子就没有办法接受自己失败
嗯
他就事事处处可能就会退缩
他可能就会脆弱
他可能就会害羞
嗯
非常感谢罗岩老师精彩的讲解啊
也感谢大家的收听参与
今天节目就是这样
明天同一时间
亲子课堂
和您不见不散