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这是一部很特殊的书
书中全是父亲写给儿子的信
写出了一个父亲对儿子的要求与勉励
鼓励儿子不要丧失对真善美的追求
不要骄傲
让儿子知道国家的荣辱
艺术的尊严
能够用严谨的态度对待一切
做一个得意具备人格卓越的艺术家
我是主播
易尔
欢迎收听傅雷家书
待续
傅聪的成长
本刊编者要我谈谈傅聪的成长
认为他的学习经过可能对一般青年有所启发
当然
我的教育方法是有缺点的
今日的傅聪从整个发展来看
也跟完美二字差得很远
但优点也好
缺点也好
都可供人借鉴
现在先谈谈我对教育的几个基本观念
第一
把人格看作主要
把知识与技术的传授看作次要
童年时代与少年时代的教育重点应当在伦理与道德方面
不能允许任何一桩生活琐事违反理性和最广义的做人之道
一切都以明辨是非
坚持真理
忠护正义
智憎分明
守公德
守纪律
诚实不期
质朴无华
勤劳耐苦为原则
第二
把艺术教育只当做全面教育的一部分
让孩子学艺术
并不一定要他成为艺术家
尽管傅聪很早学钢琴
我却始终准备他跟闲一辙
按照发展情况而随时改行的
第三
既以音乐教育而论
也绝不能仅仅培养音乐一门
正如学画的不能单注于绘画
学雕塑学戏剧的不能只注意雕塑与戏剧一样
需要以全面的文学艺术修养为基础
以上几项原则可用具体事例来说明
傅聪三岁至四岁之间
站在小凳上
头刚好伸到和我的书桌一样高的时候
就爱听古典音乐
只要收音机或唱机上放送西洋乐曲
不论是声乐是器乐
也不论是哪一派的作品
他都安安静静的听着
时间久了也不会吵闹或是打瞌睡
我看了心里想
不管他将来学哪一科
能有一个艺术园地耕种
他一辈子受用不尽
我是存了这种心
才在他七岁半进小学四年级的秋天让他开始学钢琴的
过了一年多
由于孩子学习进度快速
不能不减轻他的负担
我便把他从小学撤回
这并非说我那时已决定他专学音乐
只是认为小学的课程和钢琴学习可能在家里结合的更好
傅聪到十四岁为止
花在文史和别的学科上的时间比花在情上的为多
英文
数学的代数
几何等等
另外请了老师
本国语文的教学主要由我自己掌握
从孔孟
先秦诸子与国策
左传 燕子 春秋
史记 汉书
世说新语等等上选材料
以富有伦理观念与哲学气息
兼有趣味性的故事
寓言
史实为主
以古典诗歌与纯文艺的散文为辅
用意是要把语文知识
道德观念和文艺熏陶结合在一起
我还记得着重向他指出民可使由之
不可使知之的专制政府的荒谬
也强调左右节约不可勿听
诸大夫皆曰不可勿听
国人节约不可然后察之一类的民主思想
富贵不能淫
贫贱不能移
威武不能屈那种有关操守的教训
以及吾日三省吾身
人而无信
不知其可也
三人行
必有无失等等的生活作风
教学方法是从来不直接讲解
是叫孩子事先准备
自己先讲
不了解的文艺只用旁敲侧击的言语指引他
让他自己找出正确的答案来
误解的地方也不直接改正
而是向他发许多问题
使他自动发觉他的矛盾
目的是培养孩子的思考能力与基本逻辑
不过这方法也是有条件的
在悟性较差
智力发达较直的孩子身上就行不通
九岁半
傅聪跟了前上海交响乐队的创办人兼指挥
意大利钢琴家梅百庆先生
他是十九世纪大钢琴家李斯特的再传弟子
傅聪在国内所受的唯一严格的钢琴训练就是在梅百琪先生门下的三年
一九四六年八月
美百琪故事
傅聪换了几个教师
没有遇到合适的
教师们也觉得他是个问题儿童
同时也很不用功
而喜爱音乐的热情并未消减
从他开始学琴起
每次因为他练琴不努力而我所上琴叫他不必再学的时候
每次他都对着琴哭的很伤心
一九四八年
他正课不交卷
私下却乱弹高深的作品
以致杨家人先生也觉得无法教下去了
我便要他感受正规教育
让他以同等学历考入高中大同附中
我一向有个成见
认为一个不上不下的空头艺术家最要不得
还不如安分守己学一门诗科
对社会多少还能有贡献
不久
我们全家去昆明
孩子进了昆明的越秀中学
一九五零年秋
他又自作主张以同等学历考入云南大学外文系一年级
这期间他的钢琴学习完全停顿
只偶尔为当地的合唱队担任伴奏
可是他学音乐的念头并没放弃
昆明的青年朋友们也觉得他长此蹉跎太可惜
劝他回家
一九五一年初夏
他便离开云大置身回上海
我们是一九四九年先回的
跟苏联籍的女钢琴家布隆斯坦夫人学了一年
那时傅聪十七岁
我才肯定傅聪可以专攻音乐
因为他能刻苦用功
在琴上每天工作七八个小时
就是酷暑天气
衣裤浸湿也不稍休
而他对音乐的理解也显出有独到之处
除了情
那个时期他还跟老师念英国文学
自己阅读不少政治理论的书籍
一九五二年夏
布隆斯坦夫人去了加拿大
从此到一九五四年八月
傅聪又没有钢琴老师了
一九五三年夏天
政府给了他一个难得的机会
经过选拔
派他到罗马尼亚去参加第四届国际青年与学生和平友好联欢会的钢琴比赛
接着又随我们的艺术代表团去民主德国与波兰做访问演出
他表演的肖邦受到波兰专家们的重视
波兰政府向我们政府正式提出
邀请傅聪参加一九五五年二月至三月举行的第五届肖邦国际钢琴比赛
一九五四年八月
傅聪由政府正式派往波兰
由波兰的老教授杰维茨基亲自指导准备比赛项目
比赛终了
政府为了进一步培养他
让他继续留在波兰学习
在艺术成长的重要关头遇到全国解放
政府重视文艺
大力培养人才的伟大时代
不能不说是傅聪莫大的幸运
波兰政府与音乐界热情的帮助
更是促成傅聪走上艺术大道的重要因素
但像他过去那样不规则的
时断时续的学习经过
在国外青年中是少有的
肖邦比赛大会的总节目上印有来自世界各国的七十四名选手的音乐资历
其中就以傅聪的资历最平弱竟是独一无二的平弱
在这种客观条件之下
傅聪经过不少挫折而还能有些少成绩
在初次去波兰时得到国外音乐界的赞许
据我分析是由于下列几点
一
他对音乐的热爱和对艺术的严肃态度不但始终如一
还随着年龄而剧长
从而加强了他的学习意志
不断的对自己提出严格的要求
无论到哪
他一看到琴就坐下来
一听到音乐就把什么都忘了
二 一九五一
一九五二年两年正是他的艺术心灵开始成熟的时机
而正好他又下了很大的苦功
睡在床上往往还在推敲乐曲的章节
剧读
斟酌表达的方式
或是背乐谱
有时竟会废寝忘食
手指弹痛了
指尖上包着橡皮膏在弹
一九五四年冬
波兰女钢琴家斯曼奇安卡到上海告诉我
傅聪常常十个手指都包了橡皮膏登台
三
自幼培养的独立思考与注重逻辑的习惯终于起了作用
使他后来虽无良师指导
也能够很有自信的单独摸索
而居然不曾误入歧途
这一点直到他在罗马尼亚比赛有了成绩
我才得到证实
放了心
四
他在十二三岁以前接触和欣赏的音乐已不限于钢琴乐曲
而是包括多种不同的题材
不同的风格
所以他的音乐视野比较宽广
五
他不用大人怎样鼓励
从小就喜欢诗歌
小说 戏剧 绘画
对一切美的事物
美的风景都有强烈的感受
使他对音乐能从整个艺术的意境而不限于音乐的意境去体会
补偿了我们音乐传统的不足
不用说
他感情的成熟比一般青年早得多
我素来主张艺术家的理智必须与感情平衡
对傅聪尤其注意这一点
所以在他十四岁以前只给他念田园诗
叙事诗与不太伤感的抒情诗
但他私下偷看了我的藏书
不到十五岁已经醉心于浪漫迪克文艺
把南唐李后主的词偷偷的背给他弟弟听了
六
我来往的朋友包括多种职业
医生 律师
工程师
科学家
音乐家 画家
作家
记者都有
谈的题目非常广泛
偏偏这孩子从七八岁起专爱躲在客厅门后窃听大人谈话
挥之不去
去而复来
无形中表现出他多方面的好奇心
而平日的所见所闻也加强和扩大了他的好奇心
家庭中的艺术气氛
关切社会上大小问题的习惯
孩子在常年累月的经营之下
在成长的过程中不能说没有影响
远在一九五二年
傅聪演奏俄国斯科里亚宾的作品
深受他的老师伯隆丹夫人的称赞
他觉得要了解这样一位纯粹斯拉夫灵魂的作家
不是老师所能教授
而要靠学者自己心领神会的
一九五三年
他在罗马尼亚演奏科里亚宾的作品
苏联的青年钢琴选手们都为之感动的下泪
为参加肖邦比赛
以前他谈的肖邦已被波兰的教授们认为富有肖邦的灵魂
甚至说他是一个中国籍贯的波兰人
比赛期间
评判员中巴西的女钢琴家
七十高龄的塔里芬洛夫人对傅聪说
富有很大的才剧
真正的音乐才剧
除了非常敏感以外
你还有热烈的慷慨激昂的气质
悲壮的感情
异乎寻常的精致微妙的色觉
还有最难得的一点就是少有的细腻与高雅的意境
特别像在你的马祖卡中表现的
我历任第二
三
四届的评判员
从未听过这样天才式的马租卡
这是有历史意义的
一个中国人创造了真正马祖卡的表达风格
英国的评判员路易斯
坎特纳对他自己的学生们说
傅聪的马祖卡真是奇妙
在我简直是一个梦
不能相信真有其事
我无法想象那么多的层次
那么典雅
又有那么多的节奏
典型的波兰马祖卡节奏
意大利评判员钢琴家阿高斯基教授对傅聪说
只有古老的文明才能给你那么多难得的天赋
肖邦的意境很像中国艺术的意境
这位意大利教授的评语无意中解答了大家心中的一个谜
因为傅聪在肖邦比赛前后
在国外引起了一个普遍的问题
一个中国青年怎么能理解西洋音乐如此深切
尤其是在音乐家中风格极难掌握的肖邦
我和意大利教授一样
认为傅聪这方面的成就大半得力于他对中国古典文化的认识与体会
只有真正了解自己民族的优秀传统精神
具备自己的民族灵魂
才能彻底了解别个民族的优秀传统
渗透他们的灵魂
一九五六年三月间
南斯拉夫的报刊政治以钢琴诗人为题评论傅聪在南国京城演奏莫扎特和肖邦两支钢琴协奏曲时也说
很久以来
我们没有听到变化
这样多的触键使钢琴能显出最微妙的层次的音质
在傅聪的思想与实践中间
在他对于音乐的深刻的理解中间
有一股灵感达到了纯粹的诗的境界
傅聪的演奏艺术是从中国艺术传统的高度明确性脱胎出来的
他在情上表达的诗意不就是中国股市的特殊面目之一吗
他镂刻细节的手腕不是使我们想起中国册页上的画吗
的确
中国艺术最大的特色
从诗歌到绘画到戏剧
都讲究乐而不淫
爱而不怨
雍容有度
讲究典雅自然
反对装腔作势和过火的恶趣
反对无目的的炫耀技巧
而这些也是世界一切高级艺术共同的准则
但是
正如我在傅聪十七岁以前不敢肯定他能专攻音乐一样
现在我也不敢说他将来究竟有多大发展
一个艺术家的路程能走多远
除了苦修苦练以外
还得看他的天赋
这潜在力的多少大小
谁也无法预言
只有在他不断发掘的过程中慢慢的看出来
傅聪的艺术生涯才不够开端
他知道自己在无穷无尽的艺术天地中只跨了第一步
很小的第一步
不
在目前他对他的演奏难得有满意的时候
将来也远远不会对自己完全满意
这是他亲口说的
我在本文开始已经说过
我的教育不是没有缺点的
尤其所用的方式过于严厉
过于偏激
因为我强调工作纪律与生活纪律
傅聪的童年时代与少年时代远不如一般青少年的轻松快乐
无忧无虑
虽然如此
傅聪目前的生活方式仍不免散漫
他的这点缺陷当然还有不少
别的都证明我的教育并没有完全成功
可是有一个基本原则我始终觉得并不错误
就是做人第一
其次才是做艺术家
再其次才是做音乐家
最后才是做钢琴家
或许这个原则对旁的学科的青年也能适用
一九五六年十一月十九日
听众朋友
本片播讲结束
感谢您的收听
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