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了解孩子的行为
读懂孩子的内心
亲子课堂
与孩子一起成长
亲子堂今日关注
为何孩子在写作业中与你越走越远
主讲嘉宾
国家二级心理咨询师
亲亲子课堂创始人
亲子教育专家陆岩老师
欢迎关注收听
我是主持人潇潇
我们有请今天的嘉宾
洛岩老师
洛阳老师好
潇潇好
亲子课堂的各位亲友
九三一的各位听友
大家好
今天洛阳老师要跟我们来说一说这个孩子写作业的问题了
嗯
为什么在写作业中
孩子离你是越走越远
嗯 呃
关于我们这个节目的
十年前的开播的第一期呢
就是如何让孩子爱上学习
爱上写作业
对 呃
那么一个写作业的话体呢
到二零一九年的时候
还竟然成为了一个非常大的一个热点是吧
哦
那网上各种各样的讨论啊
不写作业
呃 这个
母慈子孝是吧
一写作业
鸡飞狗跳
狗跳
就在面对孩子的这种管束与爱的
或者说限制与界限与爱的这个衡量上
我们很多家长真的是很难找到一个合理的方法
对
很多家长会说
呃 如
如果我不这样去看着他
或者说我不使用这种方法的话
我的孩子是没有办法完成作业的
嗯
所以我发现
在家庭教育的过程当中啊
总是以我们父母对于孩子的这种担忧啊
还有呢
就是对于孩子的否定
就我不相信孩子能够自己写好作业
作为所有问题的开始
确实
那么一旦你开始有了这种信念呢
你就开始想
哦
我的孩子没有办法自己独立完成作业
哦
我的孩子没有办法独立的去
去 呃 吃好饭嗯
我的孩子没有办法独立的穿好衣服
他不知道冷暖
我的孩子没有办法独立的去知道自己找什么样的爱人
所以
我都帮他解决
哦 所以
父母之心
到底核心是什么
为什么会让你和你孩子之间拉的越来越远
对呀
而这其中
我们应该用什么样的一种心态
嗯 来面对 嗯
天下父母都爱自己的孩子
面对孩子的成长
我们都希望孩能够把每一天的这个基本的功课完成
对 那么
在我咨询的过程当中呢
家长也会说
说陆老师
不是我要看着他写作业
嗯 我真不想
就试问一下天下所有家长
你愿意陪孩子写作业吗
我说
我真的不愿意哦
不愿意 对 嗯
就像这个岳云鹏发的这个微微博嘛
他说
我想招聘啊
招聘什么
招聘一个陪我你有写作业的人
哦
看来他也不想陪呀
所以 呃
在这种情况像
我们不禁还是要分析一下
到底我们在这样的一个问题上
是哪些
呃
心理在作怪
嗯
其实大家有没有一种感受啊
就是我们在生活当中
我们希望我们的生活幸福
呃 美满 成功 对
所以我们会对我们的生活有一种期待
对啊
无论是对生活的期待
还是对孩子的期待
这种期待呢
其实很多时候的幻化为我们内核的
是一个控制欲
控制欲就我希望我的老婆是一个什么老婆
嗯 啊
我希望我的老公应该怎么做啊
我希望我的孩子是应该是个什么样的孩子
嗯 于是呢
你会发现
这种控制欲
控制来控制去啊
很多人最后都把这个最大的控制力
控制欲放在了谁的身上
嗯
孩子放在最弱小的身上
什么叫控制啊
你是强势
他是弱势
你是这个强的一方
他是弱的一方
那你就控制他了呗
因为能控制住啊
那么家里的关系当中
谁是最小的呢
嗯
那谁是最弱的呢
孩子
弱小的就是孩子
是 但是呢
在我们试图去控制孩子的过程当中呢
孩子所有细微的小信号
往往会被吸引到我们的这种潜意识
哦
然后成为他们反抗我们的最好的佐证
于是孩子开始磨蹭
就是孩子的信息会吸取到
哦
你想控制我
你想控制我
我能一个人有没有一种反作用力
嗯 当然
就是你想控制我
我应该怎么办
我
我不想被控制
我不想被
我不想被控制的方法是什么
嗯
反抗
软磨硬操
那么反抗有很多的方式
有软抗的方式
那么到了青春期的时候
开始大面积爆发的时候
可能真的的是架架不住了
那个时候就跟你硬着干了
嗯
那么你会觉得
在跟孩子的写
看似是一个写作业的过程
其实是一个控制与被控制的过程
嗯
从而你就进入了一种状态
就是往往我们想控制的目的发生
你想控制
说明你的生活失控了
失控
我经常这样说
只有我们的父母生活的幸福有序
平稳平和
我们的孩子才可能在这样的环境里面能够产生自信
哦
那么正是因为我们的生活的很多方面的失控
以至于我们想去操控
而在这种操控的过程当中
你会发现孩子有反抗
你会用更大的力量去操控
但是最终
嗯
必然是失控
就结果也并没控制住这个世界
我们总想用一个生命去控制另外一个生命
最终这个孩子会离你越走越远越远
所以
今天我们的话题就是
我们的父母是不是在陪孩子写作业的过程当中
离孩子越走越远呢
这个越走越远的核心是什么呢
是你的控制欲
控制欲 哦
所以说呢
现在很多的家长都在说
我是被写作业的
我
我其实不想这个陪着孩子写作业
哦
你抛开现在学校老师各种客观的原因啊
现在的职场的女性
本来工作也就很忙
嗯
所以那种传统文化的相夫教子的这种潜意识的
哎
有的时候呢
要左右你的思想
你
你说我应该是这样的啊
应该为孩子付出是吧
应应该为孩子付出很多的时间精力
是
可是呢
工作也挺累的
回到家呢
又得不到安慰
还要陪写作业
听孩子鬼哭狼嚎
于是这些妈妈说
其实孩子本身并不痛苦
可是呢
既然你都给自己这么痛苦的预设了
你还怎么能够得到一个非常幸福的结果呢
哦
所以你会发现
很多的父母在陪孩子写作业的时候
这个潜意识不是说我写作业有多累
嗯
那是什么呢
而是一种觉得自己为了孩子的这种奉献的精神太不值得了
就把它当做一种牺牲啊
是 所以呢
我们来看啊
这个 我曾经
呃
在看到有意大利的精神分析大师啊
他叫做这个曼奇尼
嗯
他这样来形容父母之爱的区别哦
说母亲爱呢
是一种无论你做什么
我都爱你的爱
他的副标题是
呃
你永远是我的
相反 父亲呢
是一种你表现的好
我才爱你的爱
那副标题是
你永远是你自己的
哦
虽然说
这个马龙
他把母亲
父亲做了这样两个分别
嗯
但是你有没有发现
你很多时候可能是你虽然是一个母亲
但是你站在了父亲的角色上
嗯
你可能是一个父亲
但是你又有着这个母亲的思维方式
哎呦 嗯 那么
在这个每一个孩子的成长过程当中
我不禁要问了
到底是孩子需要你来陪
还是你需要来陪孩子
嗯 谁需要谁
对
到底是说孩子需要你来陪呢
还是你需要来陪孩子
嗯
大家可以在这儿做一个思考哦
就是到底是谁需要去陪谁
嗯嗯
我们经常会过去会经常谈论啊
说这个习惯啊
决定命运
所以呢
一定要从小把这个习惯呢
给他养成好
就是说
孩子一二年级的时候
建立良好的学习习惯
嗯
那么这样的一个说法
使得我们觉得
陪孩子写作业是一个非常重要的阶段
呃
有这样一句话说
这个世界上所有的爱都是以聚合为最终目的
只有一种爱是以分离为目的
我们经常说
这是什么呀
亲父母对孩子的爱
对
就是我们说的亲子关系
嗯 所以
你无法陪伴孩子走完这一生的道路
当他长大
没有你的陪伴的时候
也能有主见
能有资本
有力量走好自己的人生才是最重要的
但是我们要看一看
陪血的这个过程
其实是在束缚孩子的过程
陪血是束缚
看似我们在养成孩子的习惯
其实你会发现
很多的孩子在陪写作业的过程当中
慢慢慢慢的已经完全的依恋于你了
如果你不坐在他的身旁
他是没有办法写作业看
嗯
你看
有很多的妈妈
孩子七岁的时候
自己写作业
嗯
依然把孩子当做三岁的孩子看
嗯
什么都要陪着
嗯
孩子都十七岁了
准备高考了
他依然把孩子当做一个三岁
哎 孩子
你什么都不做
你只要怎么样
嗯
好习好学习就行了
于是
等到孩子二十七岁了是吧
天天宅在家里看电视剧
看肥皂剧
啃老
他开始恐惧了
这个时候他
哎
为什么我的孩子不独立啊
嗯 哎
为什么我的孩子什么事都让我管这么烦呢
对呀
为什么呢 嗯
所以
在深层心理学里边
有一个就是说叫温柔一推
温柔一推
什么意思呢
说在所有孩子成长过程当中
父母要有意识的温和的把孩子赶走
推出去
就像我说的
我曾经看到那个发现
啊
就是discovery里边有一个镜头
说有一个树丫
嗯 怎么了呢
树丫呢
养了自己的一群孩子
嗯
那么有一天呢
这个孩子都破壳而出的时候
树丫一把就把所有的孩子都扔进了
因为他这个树丫呢
就是长在那个亚马逊还是哪的
就是去底下全是水
嗯
长在这个水里边一棵树上
哦 然后呢
他要把孩子全部推到水里
所有这些小鸭子到水里的时候
你会感觉到
哦
这个窒息了
那个淹了
哎呀
这个几分钟还没有上来
嗯
但是你会发现
正是在这样的一个过程当中
这些这些小鸭子不断的在自我的自立与成长
慢慢都跟随着妈妈一块前行
嗯
就是刚被推下水的时候
我们看着觉得
哎呀 好心疼
好残忍
但是正是在这种情况下
这个树鸭小的树路芽慢慢成长起来了
所以说呢
就这样的一个控制
被控制
然后到失控这个过程
我想
咱们站在一个写作业这个层面上
我们稍微高一点来看这个事情好
就是我们其实在做一个演练
就是如何和孩子一步一步分离的演练哦
而如果这种演练你永远不去实施
那么可能你将负责他的一辈子
嗯
你负责他选择什么样的学校
你负责他去上
呃
什么样的这个大学
你负责他选择什么样的婚姻
你甚至要负责他孩子的一辈子
哎呦
那么简简单单的一个作业
到底还能够是否能够让我们离孩子越来越近呢
还是越来越远的
我们会接着说
我们稍后接着请陆岩老师继续跟我们分享啊
当然
我们也欢迎大家参与我们今天的节目互动啊
刚刚洛阳老师也跟大家提出了一个互动的问题
就是您觉得是孩子需要您陪他写作业呢
还是您需要去陪伴孩子写作业
当然
在陪写作业的这件事情上
相信大家都有千言万语要说
那也可以把您的感受或者是困惑
通过我们微信平台的方式来告诉给我们
可以关注微信公众号亲子百课
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直接给我们留言
我们也稍事休息啊
稍后接着回来
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欢迎大家继续关注亲子课堂节目
今天我们请到了陆岩老师跟我们说到的话题啊
就是陪孩子写作业
为什么在孩子写作业中
你与孩子越走越远了呢
到底我们这个陪不陪哦
现在搞得我们有点害怕了呀
呃 我
我记得有一句话
咱们经常说
有的时候我们在公益广告里边也经常会听到啊
对
就是陪伴是最重要的
是长情的告白
嗯 是吧 对 哎
陪好吗
陪伴当然好
嗯 哎
如果一个孩子
在他成长经历当中
父母都不陪伴
对
如果没有这个前提
我觉得我们这个节目也没有什么做的意思了
是对不对
我们这个节目做这么多年
我觉得最基础的就是父母要和孩子在一起
嗯 所以
从这个角度来看
陪是件好事还是坏事啊
好事啊
所以很多家长都说啊
陪孩子写作业怎么样
核心不在陪伴
嗯
陪伴孩子是对的
你还在这写作业
嗯
你坐在这边
读你最喜欢的书
对 或者
在你这边
你还有一些工作可能需要处理
你拿着你的笔记本电脑
写你的工作材料
做你的APP
嗯 是吧 不是
不是
你也不会做APP
做你的PPT
是吧
这是应该是一个家庭很正常的一个状态
但问题是
我们现在看到很多家庭的陪伴方式是什么呢
是什么呢
就是这个爸爸或者是这个妈妈
什么事都不干
嗯
两个眼睛就像放了光一样
嗯 我经常说
就像中华VVCD啊
超强纠错机啊
是不是看不得孩子有一点闪失
哎
这个怎么又错了
对啊
这个又写歪了
我给你说过多少遍了
嗯
自己给自己加油
哦
吓到什么呢
嗯
吓到自己没有办法控制自己
就像刚才我说的
你想控制他
控制他
控制他
最后失控了
失控了 嗯 所以
很多时候
在写作业陪伴的这个过程
你花了多长时间是在陪伴
让孩子养成良好习惯
嗯
你多长时间是在引导孩子把这件事情干完
不
你很多的时间
是在跟自己的内心较劲
嗯 哦
你很多的时间
是把那些歇斯底里
自己没有办法去控制他的那种力量
发泄在孩子的身上
对 我请问
你有时间管孩子写作业吗
你是在陪伴孩子写作业吗
嗯
你还是在发泄
你还是在发现
你控制欲当中
没有办法在别人凌驾的那些东西
都放在这样一个弱小的证明当中
因为你觉得他可以改变
嗯
我能管住他
你看 我爸
我管不住
我妈
我管不住 嗯
我领导
我也不敢管
他得给我发钱
对 是吧 我老公
我发现我也管不住啊
管谁 嗯
我管死你
我就是要把你管好
嗯
这是我唯一的希望
哦
听起来都好像很对
嗯 但是
我们今天就来谈一谈控制
控制
就来谈一谈控制
对 首先
我们来想
我们为什么要去控制
嗯
但凡一个想控制别人的人
有极度的这种控制欲的人
就是你必须按照我说的要求做到
不做到不行
而你会看到另外一种平和的人的方式
是你
我希望你能够做到
而你没有做到
我给你说怎么做到
但是我不会强迫
嗯
我也不会用歇斯底里的方式来对待你
对
因为他在内心有底线
有对人与人之间最基本的尊重
对
而往往有控制欲的人
无论你是一个父亲还是一个母亲
控制欲的人
你去回望他的原生家庭
嗯 怎么了呢
他一定是一个高压控制型的家庭
超强纠错的家家庭长大的孩子
他控制过他的童年
是什么样的呢
就是你不能做错事啊
你不能犯错呀
你一定要是最优秀的呀
九十
你一定要变成九十五分
呐 九十七分
你还差三分呢
一百分你就很满意吗
你能不能给我一直考一百吃
那么
在强烈的这种控制欲的这种生活
生活的这个当下
我们会对生活的事实发生扭曲
哦
我们会认为
任何一件事情都应该如我所愿
嗯
但他的潜意识是
生活都不如我所愿
哦
当我们一直期待说
我的孩子一定要是一个好孩子的时候
他的潜意识
哦
我的孩子有太多的问题需要我去决
还不够好
嗯 所以
一个被控制的生命
在他的人生的这个过往的过程当中
他有一个信条
只有你按照我说的去做
嗯
你才不会伤
伤
因为我受伤了
嗯
但是你要知道
你就这么高
嗯
你的水平就是受伤的水平
你还把你的水平加之给孩子
我说
所有的父母
如果你自己不成长
你自己对自己没有认知的话
你连自己的天花板你都看不到
对
每个人都是有自己的天花板的
而你越是非常强烈的控制
你用你的控制越控制你的孩子的时候
你的孩子是不可能突破你的天花板的
因为你用一种强烈的信念告诉你的孩子
那我同样不行
嗯
就是我不行
孩子
你也不行 嗯
我没有做到
你也做不到
你看吧
数学就是很难吧
嗯 你看吧
钢琴就是弹不会吧
你看吧
你做什么事都是前功尽弃吧
你看吧
你就是做不到那吗
嗯
这些话
你想一想
是否有人经常跟你提过
所以
当你把这样的力量给到孩子的时候
孩子也继续的会把这种控制欲放在他的下一代
那么
刚才我们说了
为什么我们要控制
因为我们觉得我们的生活失控
失控了
为什么失控了
因为你觉得自己不好
因为你觉得自己不好
所以你没有想过我自己怎么样能够完成我自己
我怎么样过得好
而你的期待都是
我什么都不要
我就要你好
那么你
我想问一下
你觉得他真的好了吗
嗯
所以
改变我们对世间的这个态度
就是改变我们面对控制的方式
所以
我特别想跟大家说一个信条
你相信不相信你的孩子能够好好的写作业
我真的特别想问这句话
对啊
问所有正在收听我们节目的朋友
哎
你相信不相信你过能过好
嗯
你相信不相信你的孩子能成为一个好孩子
当然
很多家长
我相信
给我方法
我要解决我的问题
但是首先
我想你应该相信
你务必要相信
你的孩子可以
哎
天下所有的孩子
你把他扔在一个
这个
我们比方说
就没有父母帮了父母了
把孩子聚在一块
你
你觉得这孩子能不能好好写作业
嗯
可能很多的家长并不相信
说完了他们就这样的环境
这个孩子
你反倒错了
因为我们总是忘记孩子的自我成长的力量
我们总觉得
以我们的方式帮助他
那才是对的事情
对 所以
我不禁要问了
如果写作业变成一个只有靠监督才能完成的事情
如果作业变成一个被家长逼迫才能完成的形式
甚至连自主安排自己的时间都不能
嗯 妈妈
我是不是该休息十分钟了
妈妈
我是不是该吃饭了
妈妈
我是不是该上厕所了
哎呀
久而久之
你的孩子会被自己杀死哦
嗯
现在我觉得我们对于精神层面的这种感受是越来越觉知了
有人说
我是一个没有自我的人
嗯 哎 我想问
刚才我所描述这个状态
这个孩子就是一个没有自我的状态
虽然这个孩子可能会成为钢琴家
虽然这个孩子可能会考上你所认为的优秀的大学
但是
我们也看到众多的案例
当他完成了这些之后
拿着一尺通知书交给他的妈妈
说 妈妈
我的为你的任务完成了
嗯
我能不能为自己而活
所以
我们现在大多数的这些成年人的这种拖延
自毁
他的核心是在反抗早期在原生家庭的这种极力的控制
他为什么要拖延
因为他从小的时候就知道
我即便是积极的完成了任务
我也不会受到积极的肯定
我为什么要自毁
因为
嗯
你们不容许我这样做
我就翻反倒要这样做
是故意的
你看不到我是一个好
我就给你坏到极点
坏到底 嗯
所以
今天我们的节目坐在这儿
我特别想跟所有的家长来做一个正向的一个信念的灌输
嗯
就是
请你相信
让孩子自己体会如何完成作业最有效
哦
我们总觉得
我们把孩子生活安排好
孩子
你第一步应该把书本整好
第二步怎么样
你可以在前期的时候
跟孩子共同的
像共同完成任务一样
共同打游戏啊
把这个规矩练好
但最终孩子如何完成好作业
他是要自己去体会的
嗯
他要自己去感受的
对
他还没有体会
或者他刚体会
他想用这种方法
嗯
你就打断了他
又搁那乱动什么呢
削什么铅笔呀
还拿橡皮呢
其实孩子可能在此刻他有他的想法
好好削一削笔
但是往往往我们是没有办法慢下来的
去听一听孩子的想法
嗯 第二
让自己找到属于自己的学习方法
嗯
每一个孩子
你会发现
他应该是自然而然的去求知
去学习的
对
因为我们担忧
所以我们没有给孩子那个空余的空间和时间
对 第三
让孩子学会自主安排时间
你不要给孩子订立那么多那么多的一些条条框框
让孩子自己来定立
这才是作为现在的这些小学生应该掌握的最重要的技能
嗯
他所掌握的最重要的技能
不是现在读了多少本书
看了多能认多少字
拼音
数学是不是都能算会
最重要的就是对学习的这份感受
嗯
他是否有能够自己独立学习的能力
嗯 或者
他对学习有没有自己找到一些窍门和方法
嗯
他不会浇灭孩子对本身学习的热爱
他能够让孩子自己去掌控自己的时间日程的安排
对
逐渐也就在这样的一个过程
他因为松绑
因为没有被控制
他才能够掌握自己的人生
嗯 所以
看似是一个写作业的话题
其实我们今天谈论的背后
大大的说到的就是两个词的控制
而不去控制的核心是什么呢
就是我们的父母相信孩子能好
哦
相信孩子是能够做到的
嗯 但是
孩子今天做了十道题
错了三道题
对了七道题
我们就认为
你看
做不到了
陆老师
他能不能全对
我想问一下
比照一下你这个天花板
你小时候做题都对啊
我们不知道
我们应该看到孩子那些现在做到的部分
并且能够慢慢的期待他成长
对
我们一看到出现任何的问题的时候
我们就毛了
我们就觉得
以这样的方式呢
以后就是我了
还是你的内心在作祟
在生活当中
我们讲爱
我们也讲界限
对
这也是我在
呃
去年的时候
讲最大的一个课题
就是关于界限的课题
对
但是在生活当中
确实是约束与自由并行的
嗯
而这个我曾经讲的二八分的理念
就是
有百分之八十的时间
是应该鼓励和支持孩子发现孩子做到的部分
有百分之二十是建立习惯和界限的部分
嗯
但是你要知道
无论你这百分之二十怎么用
你都应该让孩子有自我选择权
让孩子自己说
我该怎么办
孩子
不能玩了
孩子
你规划一下今天晚上的时间
哦
今天我们有两门作业
嗯 对不对
但是呢
你又有一个
呃
非常想看的一个动画片
嗯 怎么办 嗯
所以说
很多时候
是父母的智慧让这这一切的事情都变得那么平和好办
而你没有智慧
上来就强硬说
我告诉你
看电视就是不好的
嗯
你就别想看电视
或者说
这个作业今天写不好
你就别再想着电视的事情
孩子最后的时候
很多时候会跟
呃 我说 陆老师
那个契约式管理都没有用
因为
因为我每次作业都写完了
但是我爸爸妈妈都说我写的不好
重新把我撕了
然后再往做
我根本就不相信他们会让我看动画片
哦 我说
那今天我在
我来给你见证好不好
嗯
我拿着这个孩子写完的作业
问他的妈妈
你觉得这个
这个作业怎么样
嗯 妈妈说 哎
妈妈一见我到马上的哦
老师
今天这个写作业写的真好啊
这个好
那个好
这个好
这个好 我说 不
并不是因为今天
今天和昨天有什么区别呢
只是在我的影响下
你看到了孩子做到的部分
你会发现 哇
毅然纸上啊
徐徐生动啊
看到这个写的那么棒
我说
那今天是不是可以看了这个家长才恍然大悟
发现过去虽然给孩子应许了很多很多的企业的管理
但是因为自己的这种控制欲
从来没有让孩子实现过
也就是说
我们家长都没遵守契约
对
我们的家长没有遵守契约
所以说呢
作为父母
首先要相信的孩子
是一个能够完成事情的孩子
嗯
如果你觉得你的孩子没有办法完成
如果你觉得你的孩子写作业如果没有你的监督就完蛋了
嗯
那你可能就给孩子
呃
在内心就植入了这样一个没有价值
没有能力的标签
而一个人的生命
最根本的就是
你去询问一下
我是一个有价值的人吗
我是一个有能力的人吗
如果你在翻这两张牌的时候
发现是否定
那你一定要去回头看一看
谁给你说过了这样的话
嗯 好
非常感谢陆岩老师精彩的讲解啊
陆岩老师今天也是借由这个陪孩子写作业的这个话题啊
跟我们说到了
其实为什么在写作业也好
或者在生活当中方方面圆也好
我们跟孩子会越走越远呢
还是跟大家说到了控制
今天节目就是这样
明天同一时间
亲子课堂
和您不见不散