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了解孩子的行为
读懂孩子的内心
亲字课堂
与孩子一起成长
啦不啦
听亲子课堂
做智慧父母
北京时间九点零四分
欢迎各位在职时间准时打开收音机
锁定频率
收听每天上午九点到十点准时为您播出的亲子教育节目亲子课堂
我是主持人袁明阳
我是主持人无话
这样的好天气
这样的好空气
应该可以让人
呃
脸上露出笑意吧
而且今天呢
也是一个特别的日子
今天是世界微笑吧
哦
世界微笑日
我们今天
我觉得应该每天早上起来之后啊
都对自己笑一下
对自己身边的人笑一个
是的 呃
有句话说的很好啊
这个
如果你每天对这个世界微笑啊
世界也会回报给你微笑
那如果我们每天愁眉苦脸的
我相信啊
你也会觉得
呃
整个世界也对你非常的不公
世界微笑日呢
是唯一一个庆祝人类行为表情的节日
那从一九四八年开始啊
世界精神卫生组织啊
就会将每年的五月八号确定为世界微笑日
嗯 这天呢 嗯
会变得特别的温馨啊
因为在对别人微笑的过程当中
你也会看到世界在对自己微笑
是的 好的
那今天的亲子课堂节目啊
为大家邀请到的是我们亲子课堂的创始人
亲子教育专家李兰老师
首先欢迎李兰老师
李兰老师好
绵阳好
文化好
听众朋友大家好
刚才呢
我也听到了两位在介绍哈
说今天呢
是世界微笑日
呃
就像我们今天这个天气一样
郑
郑州天气气天天是良好
嗯
你看到这样的好天
心呢
就会微笑
文化和民扬呢
刚才就说出了两种状态
嗯 文化说呢
每天早晨
你要对自己有一个微笑
嗯
这是一个行为的方式
对
那么当我们养成这个行为习惯的时候
他就会成为我们日常生活当中一个自然而然的行为了
你每天对自己微笑
那么带来的是什么呢
民阳友就谈到
世界也会对你微笑
嗯
这就是我们常说的一句话
勿为心之外化
当你的内心呢
觉得这个世界呢
是美好的
那你会觉得周围的世界给你带来的感觉呢
也是非常的和谐而畅达的
那我这里呢
想告诉我们的家长朋友的事
你今天有没有对你的孩子微笑呢
嗯
这是一个最简单的
或者说这个行为习惯是非常方便的
我们根本就不需要为他付出多大的精力来
所以呢
我想请各位
嗯 各位妈妈
各位在收听我们节目的朋友
如果你手边有镜子的话呢
不妨拿出来看一看
此时镜子里的你是一个什么样的状态
嗯 是的
微笑这样一个小小的行为
一个表情
我觉得会让你转到一天的好心情
关键的是
你对着镜子看一看你现在的状态
这才是真实的
你不要刻意的去微笑哈
你就看一看
拿出镜子来看看你现在的状态是什么样的
那我相信
会有我们的很多的老听众的
是面带微笑在收听我们的节目
但是我也相信
会有更多的朋友是稍眉紧簇
在带着满腹的疑问在收听我们的节目
那可能这些疑问呢
都写满在自己的脸上
你看一看
你的眉头是不是簇着的
你的嘴角是不是在向下耷拉着呢
嗯 好的
好提醒大家呀
我们亲子课堂节目每天上午九点到十点为您播出
您除了可以通过收音机中播和调频声队之外
还可以登录郑州广播在线或新浪微电台在线收听
智能手机用户还可以下载蜻蜓FM或喜马拉雅客户端来收听我们的节目直播和录音
是的
大家也可以通过微博和微信的两种方式
在节目的过程当中跟我们进行互动
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八八九亲子课堂汉语拼的全拼八八九阿拉伯数字
发来语音和文字就可以了
嗯 是的 今天呢
迪阳老师给大家带来的这个话题
首先
除了我们开始说的这个世界微笑日之外
我们要延续上个月我们所说的这个话题
解开孩子行为背后的密码
我们这一期要说一说多动的问题
嗯
在说多动之前呢
我是要跟大家来共享这样一句话
那优秀不是一种行为
而是一种习惯
嗯
优秀不是一种行为
而是一种习惯
一件优秀的事情做的多了之后
他就会成为你日常生活当中是显而易见
嗯嗯嗯
举手投足之间自然流露的一种习惯了
就像我们说到微笑一样
呃 微笑也是
它是一种行为
对吧
我们拿出镜子来
然后呢
对着镜子
你翘起
把嘴角上扬
嗯
你会看到自己的面部的表情马上就转换成一种新的状态来了
嗯
当你每天都习惯于对别人微笑的时候
真真的就变成了一种习惯
所以
在今天节目一开始呢
因为是米阳和吴化告诉我们说
今天是一个世界微笑日
所以呢
我们临时的给我们的爸爸妈妈们
我们的收音机旁的听众朋友们
呃
来出这样一个布置
一道作业题
嗯 那就是
今天呢
你要微笑着面对你的家人
咪
微笑着对待你的父母
不仅仅是今天
如果你今天一天是烦恼的心境的话呢
那从现在开始
把那些包袱给打理掉
让你的脸上洋溢着像今天的阳光一样灿烂的微笑
对你的父母
对你的爱人
对你的家人
对你的孩子
对你身边的每一位朋友
那你去观察看一下
你的这个微笑会带来什么样的收获
嗯
这是一道作业题啊
坚持今天一天来尝试做一下
那我们还是来谈到今天的主题
嗯
这也是这段时间我给大家带来的一个系列的一个主题啊
今天谈到的是解开孩子行为背后的密码
多动
那我们经常会说到
我的孩子呀
对对对
总是坐不到那儿
这是很多父母们很头疼的一件事
对
说上学的时候呢
老师就会给家长教训
说你的孩子上课小动作特别多
嗯 然后呢
就左顾右盼
还会影响到别的同学
对
要么就会说到他上课的时候呢
你呀
总是坐不住
话太多了
真想拿绳给他绑着
哎 或者呢
我们会听到有一些爸爸妈妈会谈到
哎呀
我这个孩子
在家里一刻也不停
要么回到家里呢
不是在沙发上蹦
就是在屋里乱窜
嗯
那在中午的时候呢
我们想让他休息一会儿
午睡一下
他也不听话
就是这午睡的一个时刻
你他不玩不玩电脑的时候呢
也会不断的去捣鼓捣鼓这碰碰那
对或者说呢
去打球啊
不断的拍
你怎么呵斥他
他都无法停止下来
对 那然后呢
会有很多的家长就会说
我这个孩子是不是有问题啊
对呀
是不是有患上了多动症了
我们是不是去需要进行感统的训练呢
嗯
我想这样的这种问题
哈
应该在很多家庭当中都出现过
很多妈妈都说
我的孩子一分钟一刻都坐不下来
静不下来
是这个恶化形中的这一点特别的贴切
嗯
会有很多的爸爸妈妈就谈到
哎呦
这个孩子啊
一刻都停不下来
嗯
我们问一问收音机旁的现在正在听节目的一些听友啊
就是谈到你的孩子
特别是家庭当中有男孩子的话
我们是不是经常会把这个词挂在嘴里呢
他一刻也停不下来
我这个孩子呀
特别的敏感
特别的爱哭
注意力不集中
手眼协调不好
而 而且呢 就会
就是你会把各种各样的描述在我们的孩子身上去体现出来
一说到我们的孩子
就会
这孩孩子特别好动
嗯
这是一个我们经常的常态去描述一个孩子的一种行为的方式
对吧 嗯
不仅仅是对于一些男孩子
对
那现在一些家人还说
我们家女孩子
我们家宝贝
就跟奇了一样
嗯
他就停不下来
嗯 从早到晚
我就奇了怪了
他为什么那么充沛的经历呢
嗯
尤其是四五六岁这个年龄阶段
打打杀杀
对吧
在前两天呢
我们有几个朋友在聚会
几家朋友那他们家的孩子还小
特别呢
是有几位年轻的朋友
他们的孩子呢
也就是五六岁
然后四五个孩子在一起扎堆啊
那就是先炸天了
哈
我们在吃饭的时候
他们就不停的在旁边跑来跑去
然后几个妈妈就大声的喊
你们能不能听一下
烦死了
崩溃了
小声一点儿
我们大人说话都听不到了
然后几个孩子就突然间进入寒蝉
然后接下来就一如既往的仍然是我思故我在
然后妈妈们就在问我啊
就说迪兰姐
有的叫蝶兰老师啊
说你看你不烦吗
当时我说
我说你不觉得这是多么美妙的声音吗
然后几个妈妈突然之间呢
就做崩溃状
用手就突然间拖着自己的脑门
这
这还是美妙的声音啊
要是天天这样的话
谁都受不了
然后他们给我提了一个问题
说
如果你把这几个孩子都带
带回去的话
像他们这样
一刻不停的在动
听到一刻不停的在动
嗯
你能受得了吗
然后我说
如果是这样
该是多么幸福啊
你不断的被他们的这种旺盛的精力在影响着
你会觉得你自己也是有如此的境历
然后他们就会说
是不是因为你现在孩子已经大了
哈 嗯
已经上大学了
所以你会很怀念那个时候
对
会很怀念那个时候
嗯
你觉得才会知道那是一种美妙的声音
你才知道
能够陪伴他们是一种多么幸福的事情
是上天对你的一种青睐
但是我们很多的时候呢
就会去 嗯嗯
误解孩子这种行为
你就会认为他多动
然后我们就会说
这个孩子是不是身体里缺乏什么东西啊
对呀 哎
我们会不会带孩子去检查
去医院里去检查
他是不缺心啊
或者缺钙呀
什么缺各种各样的元素啊
我妈妈们就会觉得孩子身上表现的任何一种行为习惯
不是我们想看到的时候
我们就会很容易的给他加上一个解读
他会不会有病啊
特别是你现在打开网络的话
你输入多动两个字
它会和疾病紧密的联合联系在一起
是啊
是多动症
这个孩子要去做治疗了
当然
我们说这个相对温和一点的
就是感统的训练了
那如果说我们更严重的话呢
可能会去找一些心理方面的一些咨询询师
那么就会告诉你
哦
你这孩子有多动症了
你要服用药物了
嗯
我们很多的时候呢
而且我们会看到多多的话
嗯
这些咨询就会把孩子的多动与疾病联系起来
对对
这是因为我们对于多动不了解
嗯
我们很多的妈妈
很多的家庭
一看到这个孩子
哦
我们把多动联系起来
我们就会有恐惧感
嗯
我觉得多动是一个很神秘的现象
所以无原则的
我们就会觉得
哦
别人都说多动了
我就会经常的对号入座
对对
我们经常的会给孩子贴标签
孩子呢
本身是一个很自然的表现的时候呢
我们就会觉得
哦
他是不是精力过于旺盛了
他为什么从早到晚他不停歇呢
我们就会去找一个合理的解释
哦 他多动了
当我们有一个人告诉我们
你的孩子多动了
然后我们就会觉得
哦
果然他就多动了
怪不得他不爱学习
怪不得他的注意力不集中
怪不得老师会叫家长
原来他是多动症
所以我们轻易的就会给孩子盖上这样一个帽子
贴出这个标签
其实呢
我们就是给出一个孩子
他为什么学习不好
他为什么表现不优秀
他为什么表现不出色
他为什么不听我的话的
这样一个结
也是好让我们做父母的得以责任的逃避
嗯
有果必有因啊
我们在面对很多问题的时候
就是想知道原因是什么
好像真的找到原因之后
我们的心就就放下来了
我们总希望给出一个答案
给出一个概念
多重多动症到底是什么呢
是吗
我们要做去做感
感
感是什么呢
我们这里就说感统
感统是什么呢
嗯 感觉统和
那么我们人体是有各种各样的感觉的
是吗
你有嗅觉
你有触觉
你有味觉
嗯 是吗
各种各样的感觉
那么其实这些信息呢
都是通过我们的神经中枢在传递给大脑
然后大脑呢
在传递给我们的行为方式
就是在去支配你的行为
支配你的身体
那很多的家长呢
一听到孩子说
哎
我这孩子特别爱动
特别是我们现在的人
很容易就会说
唉
你这孩子是不是多动症啊
哦 对吧
我们很很容易就会说
你这孩子老爱动
那是不是多动症啊
然后妈妈就会如临大敌
哦 多动症
那就是一种疾病了
嗯
可是我们很多的时候
家长呢
是不分青红皂白的就把多动与多动症给画上了等号
嗯
那其实是一个生活当中的误区啊
对
看来很多人其实并不明白
孩子的多动和小儿多动症之间
到底他们有什么样的区别
那今天的节目当中呢
迪安老师要跟大家带来的
就是要解开孩子行为背后的密码
我们来说一说多动
那经过上一节呢
丁安老师的讲解
相信很多家长开始会去思考自己的孩子
包括自己对孩子的行为的判断
嗯
包括大家可能会因此而去
呃
四处求医啊
甚至说去做一些干预
希望能够把孩子的这个所谓的多动症给治好
那如果生活当中你遇到这样的问题
或者说您曾经走过什么样的弯路
也欢迎你在节目情况当中啊
通过以下的两种方式跟我们来聊一聊
是的
新浪微博呢
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最实用的亲子教育方法尽在以心理学为基础的亲子教育节目亲子课堂
让父母轻松读懂孩子的说明书
亲的课堂正在直播
欢迎继续回到节目当中
今天的节目啊
为大家邀请到的是我们亲子课堂的创始人
亲子教育专家迪兰老师带来解开孩子行为背后的密码系列之多动
我们接下来请迪兰老师给大家分享
嗯
说到这个多动的时候
我们刚才也谈到了
很多的家庭呢
就会如临大敌
说到多动的时候
我们第一个想的
中国人就是爱治病嘛
嗯 我们瞅瞅
很喜欢去这个入座入座
我们就 哦呦
这孩子是不是这个样子
哈 别人说 哎
这个多动的孩子表现为敏感
小动作多
然后注意力不集中
手眼协调不好
那你去对照的话
这些是不是每个孩子身上都可能有的
是的 是啊
注意力不集中
嗯
我们成人也会有
也会有对不对
我们在开会的时候
然后不想听的时候你就会抛锚了
就会开小车了
啊
有没有手眼不协调
有的时候
我们自己在做的时候
特别是孩子在成长过程当中
他首要的协手眼的协调是需要有一个慢慢发展的过程的
嗯 对吧
还有就是敏感
你怎么样去判断敏
判断敏感呢
妈妈说 哎呦
这个孩子不能说呀
一句话
马上两眼就泪汪汪啊
自尊心好强呢
他为什么就不能向别人坚强一些
我能够
难道那么点的孩子
你就想让他变成铜墙铁壁嘛
嗯 还有呢
就还有些家长就说
哎呦
我们这孩子啊
相感很差呀
发音不清晰呀
然后说话好晚呐
可你们知道吗
像爱因斯坦
然后呢
还有咱们很著著名的那个灯泡的发明人
爱迪生
爱迪生
爱迪生四岁
他到七岁的时候
说话还不清楚的
对吧
我们很多的那些优秀的人物
他们在小时候呢
表现的并不是啊
像我们想象的
他就是一个天才
从出生就跟别人不一样
难道他出生就像哪吒一样吗
其实都是普通的人
对吗
而我们知道这个金凯瑞
很著名的影星
嗯
大家说起来
他就美国著名的影星
金凯瑞
变相怪杰对吧
啊哈
那个脸就变了
啊哈 又
又换成了一身衣服
哈
当时我看他的电影的时候就说
哎 这个人
这个面部表情怎么这么丰富呢
你可想而知
金凯瑞小的时候
也被人认为是一个多动症的患者
哦
但是影响他了吗
其实在我们的身边呢
非常著名的一些人物
比如说丘吉尔
嗯
小时候是出了名的捣蛋鬼
多动 而 而且呢
是特别的冲动
然后电号入座呢
就说他是一个多动症的儿童
嗯 学习不好
学习成绩非常差
但是他成人之后呢
他的英语的词汇量掌握的是相当大
相当惊人的
那我们知道他是英国首相啊
嗯 对吗 对
那一个大学家
到现在说起来
丘吉尔就是伟人
二战时期的伟人领袖
那他小时候也是个多动症患者啊
还有就是我在节目当中经常跟大家谈到的这个美国的著名游泳健将
菲尔普斯 嗯
获得了八块这个游泳的金牌
奥运金牌
那相当的不得了
但是在他上小学的时候
曾经被老师
曾经被医疗机构定义为是一个多动症的患者
甚至他的老师呢
也要求他的妈妈
要求菲尔普斯的妈妈
你把他带回家去治疗吧
因为你的孩子是有问题的
他不适合在我的学校学习
他跟同学们的关系处不好
他注意力不集中
他的学习成绩很差
不要以为美国的月亮要比中国远
美国的老师一样
他是要求孩子的学习成绩
也是担心在学校里边
你一个班级当中
孩子的学习成绩落后腿的
嗯 对吧
他是一样的
但是菲尔普斯的妈妈
她没有去放弃
没有因为一个医疗机构对我孩子的下的这个判断而失去了对孩子的信心
对孩子的希望的
嗯
这样的一个展望
那妈妈当时就说到
他说 有一天
你们会后悔你们的判断的
你会认识到你们的判断是错误的
嗯
于是就有了今天的这样美国的游泳健将
嗯 文健呢
是妈妈怎么做呀
对呀
那我们知道这个爱迪生啊
那他学母鸡在那孵蛋
因为七八岁的孩子
六七岁的孩子
她在那孵蛋
别人会觉得很搞笑的一件事情
对
但是他的妈妈呢
却是能够接受他
虽然他表达还不是十分的清
六七岁的孩子了
可是妈妈呢
依然去接纳了他
说这个你是敷不出来的
他要用鸡鸡妈去去敷
一直要保持相应的一些温度
那然后就培养了
我们说
爱迪生他强大的自信力啊
嗯
这些都是小的时候
被认为是是这个多动症的患患者
哈 那爱迪生
我们知道
他这个试验这个灯泡上千次的失败
那别人就会说他啊
说哎 爱迪生
你还
你还试验什么
你都失败了一千多次
你还试验什么呢
你不要再做这件事情了
那旁边呢
我们说
不同的声音呢
会有很多的
可是人家爱迪生说什么
他说
我实验了一千多次
我知道
这一千多次都是不适合灯泡的
这一千多种材料是不适合灯泡的
你看
不一样的角度
不一样的观点
那么他对他的生活
对于他的事业
充满了这种自信
来自于哪里呢
来自于妈妈
来自于家庭对他的认可
如果说别人说啊
这是个多动症的患者
这是一个多动症的孩子
他是需要去治疗的
他是需要去用药物进行治疗的
那这个时候
他会对自己有一个什么样的认可呢
没有信心的
对
他会觉得这个多动症是他一辈子背负的一个不堪重负的人生之重
那么他还会觉得
多动症是他人生当中的一朵奇葩嘛
其实有研究表示
就很多多动症的患患者
就说这个多动的孩子当中
一般来说
男孩多
女孩多
好像是男孩多一些
一般都是这个男孩子调皮死的
一刻不停的就在跑啊
他在动啊
他在蹦啊
而我们经常都会给男孩子
但往往能看到毕加索
毕加索也在他的小时候
被就是被医疗机构就是定位为
就是说
他是一个多动症患者
嗯 还有呢
就是一个非常非常非常著名的莫扎特
莫扎特
莫扎特的小夜曲
莫扎特的这个经典名曲
流芳百世对吧
嗯
到现在我们
我们还经常是莫扎特的小夜曲
嗯 啊
什么什么几调的的什么什么什么什曲
嗯
我们都会手里边特别喜欢古典音乐的朋友
哈哎嗨嗨的发
发烧友 嗯
但是莫扎特小时候也是非常冲动
没有耐心
是一个捣蛋鬼
曾经的美国有一个精神病学的教授
叫哈利韦尔
嗯
他曾经这样去解析莫扎特
他说莫扎特的作品的结构很好的表达了多动症儿童特有的思维方式
但是很有意思的是
这位哈利韦尔
他本身后来也被
对对对
就是认定说
他其实也有在他幼儿时
小的时候
年轻
就是幼年的时间呢
也曾经表现出来了多动症患者的一种表现
但是他给出的研究就是说到
其实正是因为孩子的多动
嗯
才潜在的拥有巨大的潜力
如果一旦开发出来
他的力量是无限的
嗯
我们通过了解伟人的童年
好像应该会让收音机前很多父母把心
把担心给放下去
其实我们身边很多多
很正常的
你看哈
你在网上看到还有说这个明星啊
什么 有有有
这个
咱们身边的
呃 明星 像这个
有很多
像汤姆克鲁斯
哦
非常著名的世界这个星大帅哥啊
他
他就是曾经被定义为是一个
呃 这个
这个多动症的孩子
那么在他的小时候
他说四岁的时候
他就发现自己有阅读的困难
七岁
七岁的时候就会发现自己在阅读方面有困难
九岁的时候
说他阅读完之后
大脑就会一片空白
对另不影有呢
是如此此如此的
superstarar
对
那么还有呢
就是我们身边的比尔盖茨
嗯嗯 也是
都是曾经被我们家长们
曾经被一些机构认定为说是多动症的患者
所以我们家长不要轻易的给孩子冠上一个多动这样一个标签一种概念
那么多动
为什么孩子多动呢
对呀
我们家长没有去探讨为什么孩子为什么多动
为什么就是这些伟人或者明星在小的时候有多动症
反而长大之后有所成就呢
这个多动症是后来人觉得去对照
他好像有就比为什么行为好像是多动症
但真的是吗
其实这个好像也没有定论
关键是我们父母能做些什么呢
就我们总觉得这个小的动作多了
一刻不停了
敏感了
哭闹了
打闹了
注意力不集中呢
就说这些可能就是多动症症起来了
对
其实我们太爱去把它和疾病划等号了
其实呢
嗯 其实
其实并不是这样
就是
其实真如果真的是定义症多痘症的话
它是有对身体是有损害的
它是有很多很复杂的这个知识病的机理
在不是你简单的去用这几个很简单的时候会去对照的
那我们做家长的时候
你会去看到
就我们孩子要去了解到
孩子在成长过程当中
他的运动是必要的
嗯
必必必要的就是他的动物是必要的
这是他的一种能量的展现
嗯 一个孩子
在学校里边
在幼 幼
幼儿园里边
一天从早到晚那么长时间
要你正襟危坐
他的肢体没有得到
他的运动能量没有得到很好的释放
嗯
那么怎么办
他只有回到家里边
一刻不停的跑
你看看孩子们
特别是幼儿园的孩子
从教室里一出来是一种什么状态
撒了欢的跑啊
奔跑着
在幼儿园里
你会觉得去看孩子的时候
你看看孩子们是奔跑的状态
嗯
然后看见妈妈的时候
奔跑过来
妈妈
等到你见到高中孩子的时候
他有奔跑过来对你的吗
当然没有
你可以看到高中教室走出来的孩子们是什么样的状态
幼儿园里的孩子
小学的孩子们
特别小学
那个 那个
我们说那个下课铃一打
然后孩子们从幼儿园
从那个教室里出来的时候
是什么状态
就是不想争先恐后的呀
里年的蜜蜂
你家长们去观察一下
我们的孩子们是不是这种状态
一刻不停
就会看到有些幼儿园的孩子一刻不停的在园里转呢
哇
然后他会形成一个漩涡
就孩子们都会跟着转转转
但是他转一会儿
嗯
孩子们就会
他累了
自然他就
他就会去做别的事情了
当他这个能量达到一定状态之后
他是需要喷薄而出的
喷薄而出之后呢
然后孩子们慢慢静下来
再去做他自己感兴趣的一些事情
所以妈妈们一看孩子们出来
就说
啪啪啪啪
又跑 又跑
你看看
什么时候都停不下来
那是因为我们不了解孩子们的生命状态
他就是要这样的
他是需要有释放的这样一个口的
还有就是很多的孩子之所以多动
是因为我们父母对他限制过多
你越限制的时候呢
孩子们越需要去释放
这就是什么呢
我们说在心理学方面的一个禁果效应
就是你越不让他做什么
他越想去做什么
这就像爸爸妈妈们
就比如说我们家里的茶杯一样
如果你扣在那儿
孩子们不会去触碰
但是爸爸们如果对孩子说
宝贝
注意意啊
这个东西放在这
不要乱动啊
乱动了他会打的
然后孩子呢
很好奇别的想去动
因为他想看看这杯子里边到底是扣什么
如果无意间真的你的杯子里边扣的可能是有一只小樱桃的话
哇
他就找到了一个童话王国
原来世界是如此的奇妙
正是因为我们对好奇就是不愿意被限制
所以才有了夏娃偷吃的禁果
潘多拉打开了盒子
是的 嗯嗯
就是有时候家长他的一些行为呢
你反倒是促使孩子去想要去探索你越禁止的这些东西
反倒是要找找自己的原因了
是的
孩子为什么多动呢
你看到有没有
生活当中
你孩子的这种爱抚和陪伴是不是够呢
因为你的爱抚和陪伴才能让孩子的情绪真正的稳定下来
那么你的是不是生活当中
你对孩子限制过多了
那么在学校里边
他可能终于就是在没有爸爸妈妈的这个监控之下
然后他就有了这种对于这种动作的释放的渴望了
嗯
会不会还有一种可能是孩子没有自己真正感兴趣的一个事情可做
我觉得孩子在做自己特别喜欢事情的时候
往往就会沉入其中
其实真正的多动是很少的
多动症是很少的
嗯
而很多的时候呢
是我们爸爸妈妈们没有给孩子找到他的兴趣点
当一个不断奔跑的孩子
突然间看见他感兴趣的东西
他可能就会沉迷其中很长时间
如果你发现有这样的一个现象的时候
那么请你记住
你的孩子不是多动这样的孩子
而是说明你的孩子是有一个创造力
潜能无限的孩子
对
只要孩子并不是一直在那儿多动
对
只要力完全没有办法集中
就是动静结合
我觉得这不只是对于孩子
对成人来讲也是很正常的
如果你的孩子能玩游戏投入半小时的话
那你还说他孩子注意力不集中吗
哎 好的
那今天非常感谢丁阳老师给大家带来的这个话题
我们来说一说多动
呃
特别提醒家长朋友们
不要轻易的将自己的孩子的一些行为和多动症画上等号
不要对号入座
呃
也或许只有这样啊
才能够更好的呀
陪伴孩子成长
不至于说因为
呃
这个误判了之后啊
可能会对孩子造成一些其他负面的影响
借用旧约全书里的一句话
嗯
孩子的动作是清节
是政治
好的
那提醒大家
在半点之后呢
我们的两路亲子教子热线也为您开通了
如果您在生活当中
在教育孩子当中啊
有任何的问题和困惑
也可以拨来拨打来电话
跟迪兰老师来探讨
零三七幺
四个八四八八九和四个八五八八九
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八八九
我们稍后回来
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好
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嗯
首先是爱的天使
他说啊
每个孩子的性格不一样
行为也有差别
他们是天使
是上天派来适应各种行业的
所以
坦然接受是我们家长最好的选择
那的非常好一种美
就是天生我才必有用啊
但是这个坦然接受啊
他是需要慢慢的去修炼的哈
嗯
你让一个从来没有接触过
不能够接受这个概念的妈妈
却坦然接受
显然很有难度
不过相信咱们的亲子课堂的听众朋友一定有这种能力的
嗯
还有微信当中的花露水说
皮皮小时候也被老师说有多动症
当我们不乱于心
坚信孩子是好孩子
用心读懂男孩子爱活动是他的特征的时候
问题就不是问题了
这个皮皮小孩子呢
非常的稳重
呃
敦良温厚啊
这个
他能坐到那儿
我记得有一回
皮皮妈妈带着皮皮来我的办公室
哈
正好有时间
就是走到我们电台了
然后呢
就到办公室来坐一坐
邀请他们坐坐
这个孩子就很懂礼节
很懂礼貌
而且不打扰再做自己的事情
非常的沉稳
对
我一点都没有看到
曾经还会被误判为是一个多动的孩子
我们想想看
如果当时真的花露水带着皮皮去各地求医
去治疗孩子所谓的多动症的话
今天的皮
想想看
就是现在的皮皮了
是啊
真的这样一个懂事的
呃 沉稳的
还有大将风范的孩子了
嗯
我们来接着看一看
咖啡加糖就说呀
曾经的我就是这么无知的
认为我家的孩子有多动症
还想着要报心理咨询指导班去纠正孩子这些行为
嗯
自从接触到心理课堂之后啊
才意识到曾经的自己是多么无知
多么残忍的抹杀孩子的天性
感觉很愧疚啊
就是当你觉得你自己的孩子有多动症的表现的时候
你心里要窃喜了
因为你可能就培养出来了一个卡尔维特
可能培养出来一个菲尔普斯
也可能培养出来一个比尔盖茨
甚或是爱因斯坦
好的
我们来接着看看
这是
呃 小桥流水
他说 呀
我觉得每个人都有注意力不集中的时候
包括已经成人的我们
我们成人也很敏感呀
不敏感何来的感情丰富和生活的美妙
好多人都多动
因为精力充沛
个性独特
任何事物都有两面性
换一下看
呃
事物的角度
结果会大不一样
你看
我们经常说到孩子
这个孩子坐不住啊
精力旺盛啊
就是你会去看一看
对于多动症的一个给出的一些
呃
就是他的指标啊
或者说什么你要去对照的话
妈妈们一下子就模棱两可了
一下下就感觉是大难临头了
担心孩子出现
因为孩子注意力不集中
嗯 好 对照吧 对
敏感
好对照吧
然后这个精力过剩
好对照吧
然后这个 呃
小动作多
好对照吧 呃
我们坐不住
好对照吧
如果你去按这个
靠 太多了
你光去看这些症状
这些所谓的问题
我们每个人都是多动症
都以偏概全了
但是如果说他出现的一些新身心方面的一些问题的话呢
那你是需要去进行相应的治疗
但是你一定要做妈妈们
千万不要轻易的给孩子戴上这样一个帽子
对
相信孩子哈
这个 刚刚 呃
提到了这个禁果效应之后
啊
俊妈咪有个问题
她说
那可不可以把想让孩子做的事
故意说成不能做呀
啊
这矫腕光过正
哈
就我们很多的妈妈就是顾此失彼了哈
这样你会让孩子感觉
感觉到无所束适从了
对呀
你就是当孩子
你看
我们经常的就是千万不能走到邯郸学步的那个
那
那个状态啊
所以是
你就说 哎
我用不用用这种反向思维
你可不可以
比如说
我们想学习
你不要学习啊
哎
他会有一定的作用
但是你不能让孩子感觉到你是有你的小伎俩的
对
孩子如果一旦识破你的小伎俩
那么你的这个作用就会烟消云散了
比如说
我们就会说
你会跟孩子调侃的
哎 孩子
你不要考一百分啊
就原来我们说到周震教授谈的你
你考一百分都是妖怪啊
嗯 哎
如果孩子觉得
你刚开始是我
是我爸爸
我妈妈
怎么回事啊
为什么要这样说话呢
是不是骗我的
刚开始出现的时
可能会觉得你是不是骗我的
但是你每次都是这样
考一百分
来
今天想吃什么
是哪个 哎 你说
我 我在
你想吃什么
红烧肉
妈妈做红烧肉哈
嗯
然后第二天考了六十分
今天想吃
今天吃
想吃红烧肉
才考六十分
想吃口红烧肉
然后下回再说
考了一百分
哎
不用次次考一百分
孩子
知道你在骗我的
你还是喜欢一百分
对
如果说是考了一百分
红烧肉
考了六十分
红烧肉
三十分
依然是红烧肉
这样孩子才会相信妈妈说的
考一百分的才是妖怪
所以说呢
这个
这个叫什么
咖啡加糖是吧
对 嗯 俊妈咪 哦
俊妈咪啊
你就在
在问到这个事情的时候
你用这个 是
这叫哦
欲擒故纵法
欲擒故纵肉
但是
你要知道
当孩子把这件事情
你欲擒故纵的那个做好的时候
你一定要先肯定
然后呢
你才会告诉他
妈妈不是因为这些
无论怎么样
你都是妈妈的好孩子
妈妈为你骄傲
不是因为成绩为你骄傲
而是因为你把事情做的很好
妈妈为你骄傲
嗯 好
我们来接听邢女士的热线
邢女士 你好 哎
你好
主持人你好
您请讲啊
迪兰老师好
你好
我这有个问题
是
孩子十二岁
今年上初一
嗯 然后 理
理能力挺
挺强的
嗯
家务劳动干的都挺好
嗯 是
是小学的时候
因为有陪读现象
所以孩子学习习惯的养好
嗯 呃 现在呢
就是我为了
呃
约束他的那个学习习惯
呃
制定了一些契约
嗯 嗯 从那 这个 弹
呃 弹吉他
他说学一个
学 要学吉 吉他
呃 弹吉他呢
说约好是每天要
嗯 那个啥
是弹唱十五分钟
所 所学的
有时他还
呃
自己约束不了
我就给他往后加了一节课
然后去买新吉他
现在是借了一个吉他
嗯
他说要买个新吉他
嗯
我就是用这个来约束
然后是学习上
呃
也是习惯上
对他有时 嗯
不好的时候
我就给他加了一节课课去
呃
再去买新吉他
另外 对一个
还有一个网游
嗯 他
他要玩游戏
然后我就说
那
那咱们就定个还是
就是说
如果这次成绩
嗯
每一科要比上一次学的要
呃 要提高
能提高五分
嗯
就可以那个啥
呃 提前 呃
上网玩那个游戏
我就说
是不是我的控制欲太针对他这个学习能力差
然后我对他是不是的控制欲太强长了
那好
是吗 您
您认为呢
你自己认为呢
我现昨天听了课
然后老师的那个啥
说了
好像有点控制欲
我就说
是不是我也是有点控
对他学习上面那个学习习惯
然后 呃
然后对他的那其他特别想要得的东
东西
我就在控制他
那你认为呢
应该是吧
答案就是这样
好 这位妈妈
邢女士 哈
那刚才我们听到你描述了
你看呢
两位主持人
你们听到没有
嗯嗯
这个妈妈呢
就在说到孩子的时候
学习习惯的时候
如果你的学习没有达到相应的我要的效果的话
我就会往后再延长一节课
嗯
你这个吉他就得再弹
是不是
你这个是延的这个
这个 呃
延长的是学习再延长一节课
还是弹吉他再延长一节课呢
弹吉他
因为孩子对弹吉他很感兴趣
对吧 啊 是
所以你用这个来要挟他学习对吧
嗯 然后呢
你会觉得
你每门课
你都要给我提高五分
每一科都要提高五分
然后你才可以弹吉他
那在这里
看到了没有
大家 呃
这是一个很典型的妈妈
哈 就我们说
在你要去找孩子的感兴趣点
那现在他的孩子
他为了去弹吉他
这个孩子他愿意去延长
是吗 辛律师
这个妈妈 他
他愿意
这个妈妈就拿着他的兴趣去惩罚这个孩子
看到没有
他用孩子的兴趣点去惩罚孩子
怎么样惩罚呢
那你每门课必须要给我提高五分
每门课
我们知道上初一的时候
他的课程可能应该有
有多少门了
现在是有十门没有
嗯 有七门
对
将近十门了
对吗 哈 嗯
你要求他每一门都要提高五分
如果你达不到的话呢
你就不可以去弹你喜欢的吉他
是的
你是用的惩罚的手段
他现在学习
我学习很差
然后我觉得
他只要我觉得自己觉得
然后他把 呃
单词啊
或者是语文上面稍微背一背
或者是把字词
能 能
他应该有那个能力提高五分
现在都只能是六十来分左右
所以
这是中考很差
你知道问题出在哪里吗
输在我这吗
写 写
因为是小时候陪读养成的习惯
我说知道
一下子改变不了
给他一 现在
给他一学期的时间
嗯
一下子好像也不能
你现在还在陪读吗
没有
他就是说
有时候不会的题
我给他讲一讲
其他的我都没管
就是好让他自己去做了
对
你放手的很好
因为我们做父母的
不可能把所有的事情都来包办
如果你把学习替他包办的
孩子就认为学习是**妈的事情
而不是我的事情
那我现在呢
邢女士
你需要去调整一个方面
很重要的一个方面就是
对于孩子
你不能说用惩罚的方式
惩罚他兴趣的
满足他兴趣要求的方式
而去要求他在学习方面的学业再进一步的提升
因为我们经常会说
你要在生活当中去找到孩子的兴趣点
这个兴趣点是可以去激发他的学习
但是你不能拿兴趣去惩罚他的学习
如果一旦做这样的话
他很可能他的他对于他的兴趣点也会慢慢的放弃
明白吗
啊 知道了 嗯
所以呢
你现在呢
错了
还应该去调整
那么邢女士
你现在需要调整的是什么呢
你的契约是仅仅是站在你个人的角度去签订的
还是你站在平等和尊重的角度
你们你和儿子协商去签订的
还有一点
你的契约当中
我听到的是完全都是来根据对学习的要求
对
也就是站在你的角度
对孩子学习的要求
啊 是
那你就需要去调整你的契约了
你现在要跟孩子坐下来
一起来签订一个适合他的学习方式
让孩子自己去为他自己能够达到的这个目标
去做一个跟你签订的契约
而不是你要求的
你要求他每一门都要提高五分的时候
一想想
就像一个人去购苹果一样
这个苹果是站在在最高的枝头
他还去购吗
还是这个苹果就在他的眼前
他伸手蹦一蹦就可以拿到的
那
那他自己也同意了
他说只要每一次都是能提高五分
呃
自己也同意了
那这个契约呢
是你帮助孩子去合理的分析了吗
呃 给他 就是说
从基础知识上面要给他分析了
嗯
我来告诉你
邢女士
你现在呢
只让她在某一门功课当中开始去提高
你是到处撒芝麻
我们说那个是你到处去撒芝麻呢
还是就是在这一方面的着重去培养呢
你首先给他
让孩子提出一个他更容易的
更容易提升的这样一个这门功课来开始
然后答应孩子弹吉他
就一定要去落实啊
去给他买个新吉他
现在就可以允许他买个新吉他了
你可以用新吉他
比如说 孩子
你在这个时间段能够提升五分的话
妈妈对你要求不高
那么
我就该可以给你实现你的一个愿望
嗯
哦
那用这种方式
嗯 好吗
一定要给孩子一个希望
蹦一蹦能够着的希望
对
而不是蹦时蹦也得不到那个果实
他就会放弃了
他都会放弃了
嗯 好吗
甚至可能会把吉他放弃了
嗯 好吗 行 好 好
谢谢了
迪当老师 嗯
好的 好
这妈咪也在微信上说呀
不能把兴趣变成增恨兴
兴趣其实是以促促进习习的
有很多的时候呢
妈妈们就是看到了孩子有这个兴趣点
特别燃
就是燃烧这个热情的时候
哇
我们就觉得自己拿到了一个尚方宝剑
哎 你想
你想玩吗
你想 呃
去弹吉他吗
好
你必须怎么怎么怎么样
这个合理
这个有一定的合理性
你可以在这个其中对他有些要求
但是你的要求一定要在孩子能够承受的范围
那我么看到邢妈妈呢
这个邢女士呢
要求孩子我全面进步
显然这是贪心不足了
是的 好 呃
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今天蝶安老师跟大家来分享的话题
解开孩子行为背后的密码
多动
那刚刚呢
蝶安老师也就是举了很多的例子啊
让很多家长仿佛是吃了定心丸
嗯
爱上爽歪歪的味道
就说迪安老师说的太好了
尤其是例子举的很有说服力
我想让蝶安老师举一些小时候不爱和其他人交流的名人的例子
好让我的心里坦然一些
你是在说自己的孩子吗
对 他说
无论可不可以
都要谢谢你啊
嗯 是的 是的
其实不爱交流的人有很多了哈
其实你看看咱身边的人
呃 都有很多
就是你在
呃
我们或者可以这样说吧
就是特别内向的孩子
往往呢
他都能够在做事情的时候更谨慎
他特别适合
比如说做一些很严谨的工作
有保密局啊
或者我们这个开玩笑啊
或者说你看做财经类呀
做会计类呀
而且很多 对
很多作家
好像小时候也是很孤僻
都很内向的
有很多自己思考的这个时间啊
去
去想很多东西啊
嗯
有你比如说韩寒
他小时候就是一个挺
挺这个内向的孩子
不喜欢跟别人打交道
呃 另外呢
还有这个 我
我们说到这个
呃
这个著名的这个
呃
那个
那个就是写
呃
写童话大王的郑元洁
郑元洁小时候呢
他其实是一个很捣蛋的孩子
他也不愿意
他非常非常捣蛋
他甚至拿了一个炮
在教室里
在教室里把这个炮给炸响了
哎呦 那这
这应该是家长和老师都非常头疼的孩子
对
然后他的孩子呢
小时候好像是在班级里边
也不是说特别爱与人交往的对候
他直接把孩子就带出去
现在他的孩子呢
就陪伴着
就是给爸爸做了很多辅助的相应的一些工作
哈 对
而且就是学摄影啊
读书啊 呃
我们身边的也有很多
有小时候呢
我同学当中呢
有一些不太爱与人交往的一些孩子
就是你明显的感觉到他很安静
但是现在呢
都是身居要职
也是不苟言笑
但是呢
很有威矣的
对
而且就是我们可有时候看着很多娱乐圈的明星
觉得他们好像还挺风光的
就是挺能跟人打交道的
就是挺多明星在小时时候是挺挺能不爱人打交道
比如说像姚笛呀
嗯 等等这些
其实 呃
如果你真的去
去搜索一些很多很多的多的
所以
这位家长
真的不要太过于为孩子的问题
我要把这些东西放大化
我们很多的时候呢
拿这个东西放放大化呢
是因为我们内心的一种不安和恐惧
我
我们未未的的世界
比如说 哎
以后我的生活会是什么样的呀
我这个孩子这么不爱说话
等到有一天他成人了
那个世界会是什么样的
那爸爸妈妈们
我们看
往往呢
一个内向的孩子
不太爱说话的孩子
他的爸爸妈妈一般来说也是不善与人交往的
那么我们试问这些爸爸妈妈
现在你们的生活怎么样呢
嗯
你们依然不个很和谐的在生活
很快乐的在生活吗
那么在你们小的时候
也可能那个时候
我们的爸爸妈妈也担心
在今天的我们会遇到一个什么样的一个生存的环境呢
但是
所以说呢
我们现在
嗯
依然一如既往的让爸爸妈妈很放心的生活着
所以你不要太担心
要坚信
我们所生生活的这块土地和们们这个氛围
足足以让我们的孩子享受到他们应该得到的一些富足的
或者说是在物质方面
在生活方面都可以得到在相应满足的
所以
我们要坚定的信
相信
不要过于去担心孩子未来
而所有的一切我们父母们的纠结
都是源自于我们对于孩子未来生活的不可控而带来的
对
好
相信迪安老师的这番话
会让这位朋友
哈
把心放下来
安心吧 啊
是姚做好妈妈有个问题
他说我儿子一年级了
他生带小结
要保护嗓子
但是他一兴奋就会大声的说笑
发大声的叫
得反复提醒醒
不见得有笑笑
很纠纠结
那我到底是让孩子尽情的玩
让他有个快乐的童年呢
还是要限制他
不让他大声的说笑呢
那你说呢
你是要让他有一个快乐的童年呢
还是不要让他大声的说笑呢
其实你看
大声说笑的孩子呢
往往都是一个外向的孩子
他是人缘很好的孩子
他有很大的就是很广的朋友圈的孩子
对 哎
你一定要知道
他为什么大声说笑
是因为他内心当中有好多的快乐呀
他要去传递给别人
对对对
就我家里边有一个孩子
哈
我有一个亲戚的孩子是一样的
也是圣带小节就看到的家
就是这个医生啊
就会说 哎
你要注意啊
你不要这样大喊大叫的
他然就爸爸妈妈回家去就说
他一旦大喊大叫
爸爸妈妈就会说
还喊
哎呦
你喊什么喊呢
医生都不让你不喊呢
然后这个孩子就心若寒蝉
然后完事儿之后呢
立马又忘了
还妈妈我跟你说
还说
然后这个孩子就不愿意再与妈妈交流了
有一天
爸爸妈妈呢
就是听从了我的话之后呢
就不再用这种方式去要求孩子的时候
这个孩子呢
就愿意跟爸妈交往了
那我建议爸爸妈妈们在面对这样的孩子的时候
他大声的喊叫的时候呢
你就微笑的看着他
你用你温和而缓慢的声音跟他来交流就可以了
你想
如果我们两个人
羚羊和文化大声的在跟我
哎呀 老师
你怎么怎么样我
然后我说
文化
羚羊他们两个还会有力量在这样跟我进行交流吗
我会意识到啊
我声音太大了
要放低我的声音
所以
你只要尽量的保持你温和而坚定的语气就可以了
记住
你的语态
温和轻柔的跟孩子交流
孩子他一定会受到你的感染
那么
孩子大声的说话
你大声的呵斥
嗯
你们是在做什么
在较劲
你在大声的呵斥
他就会大声的说话
这一定他是有
有一个 你看
能量是要有对等的对才会进行交流
当你放缓你的声音的时候
那么你的孩子
他用大声的交流
他会觉得就像弥牛入海一般
他就会放慢自己的这样一个语速啊
放低自己的声音来和你交流了
是的 好了
我们最后来接听一下张女士的电话
你好 张女士
哎 你好
李兰老师好
嗯
有什么问题请讲
呃
我现在遇到了一个问题
就是今天早上
我儿子不想起床
他就在那又哭又闹
我看到这种情况
我就出去
坐到外门外面等着
然后他就越来越激动
又扔东西
又又
又摔他的东西了
然后儿就没理他
我控
控制着情绪
我就坐到门口
等一会儿他出来了
出来了以后
他就 他就
他就现在一生气
他就打大人
他就朝你
他也不是可
可使劲的打
就是就不能
不 不能 嗯
然后都就这样子
然后他爸爸上回说的就是
就是这个打大人是一种习惯
坚决不能容忍
然后他说
再遇到这种情况
你就打他
然后今天早上
呃 我就
我就给他想着咱的个理念
不能打孩子
我就给他关到屋子里
他不进去
他都六岁半了
他不进去
他就可有劲
然后我就给他拽住
他
给他拽到屋子里头
可能踩住他的手了
他不愿意 我
他就
他就说磕蹭
然后又又去
又又去打
就是
就是劳你
你嘛
然后就是开门
然后我 我就
我就
他就给他
我还是硬生生的给他关到里头了
然后我
我就现在就是困困空子通过
就是像他打大人这个事情
我们是应该是制止啊
还是
还是应该就这样打你
你不理他
就这样子解决啊
首先我们来说呢
打人肯定是一个不好的习惯啊
这个打大人的孩子
他一定是模仿而来的
因为一个孩子呢
我们说小孩子呢
他的行为模式
学习的方式
主要是以模仿为主
那我们大人的情绪的控制过程当中呢
难免呢
会有一些不容易控制的这个程度
那么你表现出来这个激烈的程度
反馈给孩子
他依然会效仿
呃
你希望孩子呢
不要打大人
你要有耐心
等待着他慢慢的成长过来
那在孩子情绪
呃
出现一个失控的状态的时候
刚才呢
张女士做的已经不错了
她一直在
呃
孩子房间外边沙发上
在等着自己的情绪
其实
你在做这些事情的时候
孩子在房间里
完全能够理解
完全能够了解
为什么了解
他知道你在生气
你在沙发发生生气
这时候
你更应该去做的是离开沙发
离开那个空间
去做你自己的事情
而不是坐在沙沙发生闷闷气
因为你生闷气的状态呢
也是在跟孩子进行较劲的状态
张律师
对
我刚才听你谈到那一点
我好像有点理解
就是他生气的时候
你
你虽然不说话
但是你的表情啊
但是你那个语气啊
我就说
你快点走吧
我说你再不走
我说都迟不到了
我不能
就是
其实你是有情绪的
在表达的
是
我刚才听讲的时候
我就好像理解一点儿
当时我可能应该
是不是应该抱抱他
嗯 很好
你理解进一步了
在他哭的时候
哭闹的时候
你可以尝试着去拥抱他
他可能也依然会
就像你说的这个俗语
拨楞你
你可以抱着他
拍拍他 你说
妈妈相信你
你是好宝贝
会把自己的事情做完
妈妈有很多的事情
耽误不了这个时间
妈妈还要先去做别的
妈妈相信你很快就会做好
然后你就走开
离开房间
去刷碗儿
去收拾房间
去做你的事情
而不是坐在沙发上跟他对峙
生闷气
这个时候
他会感觉到能量的流动
他会知道你在跟他较劲
那么就在这个时候
他要看是谁能够叫过谁
所以
最终你没有叫过他呀
你拽着他
把他扔到房间里去了
是 然后他就
他就很生气
然后好像你
你打他
你关他也不管用
你看
好几次了 对
这个事情咋弄还咋弄
对
是因为困惑
因为每一次最终其实是以你们的失败而告终的
所以呢
这个孩子才一而再再而三的用这种方式和你们进行制衡
他在看
最后制衡到最后
还是他胜利
所以
这个时候呢
当孩子再一次出现早上不起床哭闹的时候
就用我刚才告诉他的方式
去拥抱他之后
告诉他
你自己的事情要做好
然后你就去做自己的事情
不用再理他
你可以淡漠的去处理这件事情
而不是以情绪与孩子对抗
好 好吗 张女士
好
我们今天时间关系呢
解答只能到这里了
再次感谢迪兰老师再次提醒大家
节目当天的录音会在晚间的二十点十分到二十一点来重播
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