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第174集。
陈渊闻言一愣，
是啊，
物体展开多大，
能浮起来？
这要用到算数。
算数。
能准确算出来吗？
先生可听说过，
曹冲丞相自然听过。
曹冲称象以石代之，
刻水为记，
船沉到同样的深度，
石头与大象的重量便相同。
这是否可以得出物能浮水，
不仅跟展开大小有关，
还跟其自身重量有关。
然也，
便可将几升清水倒入大桶之中，
投入铜锭，
计算水涨了多少，
以此算出铜锭大小，
还可用同样大小的铜锭与水，
算出它们各自的重量。
事物的大小轻重，
亦是物之理也。
计算总结其中的关系，
便可得物浮于水的大道。
此意格物致知。
朱铭为陈渊讲解浮力问题时，
旁边已经站了10多人。
一个老师，
12个学生此刻听得有些迷糊，
不是要探讨世间大道吗？
怎么又扯出这些东西来？
现在是早春时节，
万物生发，
但又将发未发，
寒意仍在。
这棵老槐树冬天掉光了叶子，
几许枯叶散在地上，
树皮斑驳而开出裂口，
还要再等一两个月，
它才会长出今春的新芽。
十多个师生围绕着二人静请站立于树下。
闵子顺首先加入讨论，
问道，
如此钻研死物，
是否耽于小数而忘大道？
朱铭立即引用易经说卦来解释。
穷理尽性，
以致于命。
而陈渊则引用张载的话来说，
穷理当有渐，
见物多，
穷理多，
从此就约尽人之性，
尽物之性，
万物皆有理。
若不知穷理，
如梦过一生。
前者属于圣人所言，
后者属于大儒教诲，
可以服众。
二程先生所言，
世间只有一理。
若万物皆有理，
众物之理还不同。
岂非不止一理而有万理？
道生一，
一生二，
二生三，
三生万物。
然也，
大道是一变为一理，
分阴阳，
化五行而蕴万物。
以贯之具象不同，
一是理，
三是理，
外也是里，
在北宋初年，
三教合一，
知识一显，
大量的道家思想被吸纳进儒家，
补全乱儒家的世界观，
只要不与儒家基本理念相冲突，
老子说的话还是非常具备权威性的。
朱铭还补充说，
我辈应当做的是穷万物之理而至于一，
若直接去领悟大道的一，
除了天生圣人，
又有谁能够领悟得了？
你我皆凡夫俗子，
需从万处着手，
穷一物之理，
便近大道一分，
从万物之方，
可窥测大道此即格物致知也。
令孤许早就拿出纸笔墨，
在陈渊讲学时已经磨好了，
此刻他在地上飞快记录。
令孤许虽然一言不。
发，
但他知觉今日有大事发生，
他要做记录者。
闵子顺再问，
穷理求仁，
化仁为用，
是否太过功利？
是否已近新学？
朱明没有回答。
他对王安石的新学不太了解。
陈渊说道，
新学太重功利诚然不妥，
但只要分清利义，
并非什么大问题。
新学坠入邪道，
是因其分割天人。
洛学与新学虽然相互敌视，
但是对于经义的理解，
99%以上是相通的。
并且，
所有洛学大儒都称赞王安石所注解的经书，
其真正分歧在于，
洛学主张大道为一，
天人相合。
而王安石却认为，
天道和人道是分开的，
人道应该顺应天道，
学习天道，
而天道是无情的，
并不包含任何人伦价值色彩。
这违反了儒家的基本理念，
属于过度引用道家思想。
王安石不仅引入道家，
还引入了佛家和法家，
甚至还引入了诸子百家。
他被政敌批评效仿商鞅，
王安石直接写了一首诗。
大概意思就是老子为啥不能学商鞅，
商鞅之法可以推行政令。
而在王安石变法之时，
洛学对新学的批判被旧党给利用了，
导致党争更加激烈。
二程事后反省说，
天下被搞成这个样子，
他们至少要承担20%的责任。
事实上呢，
二程也主张变法，
对新法持客观批判态度。
他们还曾经写信给司马光，
劝其不要废除免役法等好政策。
可惜啊，
杀红了脸的司马光完全不听。
那个追来的书院老师问，
哎，
子曰，
君子不器，
弃辞幼言，
形而上者谓之道，
形而下者谓之器若，
以至用来求道，
是否违了孔夫子君子不器之意呀？
道器不二理一分殊气者，
各视其用而不能相通。
孔夫子此言是劝诫君子不要做死物。
然则道器不二，
理一分，
疏弃之不存，
道将焉在？
君子不器，
是不可为一器，
而非不可穷万器。
令孤许趴在地上把这段话也记录下来。
在场的10多位师生你一言我一语，
不停地提出疑惑，
朱明和陈渊全部予以解答。
教学相长提问越多，
解答越多，
新学派的思想理论也变得更加完善。
朱明打开了陈渊的思路，
一发而不可收。
师生们在折服的同时也暗暗心惊，
因为朱明小小年纪，
竟对儒家经典理解深刻，
有时甚至能补充陈渊的遗漏。
一直讲到天黑，
闵子顺躬身作揖等，
今日受教，
如那醍醐灌顶，
方知大道真意。
请受在下一拜默堂先生成功兄弟二位可是要开宗立派，
开宗立派，
不敢妄言。
只是另辟蹊径，
尝试窥测大道而已。
这只是谦虚之言，
摆明了是想要开宗立派。
众人骇然又极为兴奋，
他们都是见证者，
甚至可以成为参与者。
那个书院老师叫晁洪涛，
考中过6次举人，
一直不能中进士，
只能窝在书院里教书。
但是他也是有追求的，
成揖拜倒在下，
愿附先生骥尾辞了教谕之职，
以求得大道真意。
某愿聆听先生教诲。
李汉章第二个表态，
反正啊，
他是州判之子，
这洋州书院来去随意。
白崇彦有些犹豫，
他只是乡下地主家的儿子，
还打算好好读书考科举呢。
令孤许从地上爬起来，
将刚才记录收入怀中，
拱手作揖道，
愿随先生治学。
白崇彦犹豫半天，
咬了咬牙说道，
愿随先生治学，
学生连同老师10多人，
陆陆续续有6人拜倒。
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