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观战长勺
掌握语法
词类活用
说起中国历史战争
大家自然会想到三国时期
群雄逐鹿中原
一场场斗智斗勇的战役让我们回味无穷
比如赤壁之战
官渡之战
淝水之战等等
其实早在春秋战国时期
就有很多精彩的战役
其中也包含了古人在兵法布局上的谋略和智慧
值得我们学习和借鉴
老师
这就是春秋时期的地图吗
为什么会有这么多国家呀
我都看晕了哈
是的
你没看错
因为春秋之前经历了一次大分裂
导致春秋初期有一百多个诸侯国
不过真正有实力的只有十几个
像齐国
鲁国 晋国
秦国等
老师
既然有这么多国家
春秋时期一定有很多精彩的故事喽
那当然了
春秋时期的纷争可不比三国时期的少哦
也是历史上非常动荡的一段时期
今天的课文曹刿论战
讲的就是以少胜多的典型战役长勺之战
那长勺之战是怎么打起来的
这个将在课程最后为大家揭晓哦
在此之前
老师要带大家学习的是本课的语法点
词类活用
古代汉语中的词类活用非常普遍
它是古代汉语的重要语法特点之一
内容十分丰富
接下来一起看看我们熟悉的名词
动词
形容词是如何灵活转换的吧
第一种情况
名词活用为动词
古代汉语中
当表示同某事物或方位
处所等有关的行为变化时
常常使用这一事物方位
处所的名词来表示
这就是名词活用为动词
比如公将古之一般
鼓为名词
在这里有击鼓
敲鼓的意思
衣冠而建之中
衣冠只穿上衣服
戴上帽子
禁君含零军本是名词
在这里解释为助君
作动词用
第二种情况
形容词活用为动词
即把形容词按动词的语法规则使用
并表示与该性状相关的行为变化
举个例子
林之厚
君之薄也
厚薄皆为形容词
在这解释为变雄厚
变薄弱
做动词用
第三种情况
数量词活用为动词
把表示某种数量的数量词按动词的语法规则使用
并表示与该数量相关的行为变化
这就是数量词活用为动词
比如六王毕四海一
这里的一可不是表示数字哦
它已经变身为动词
表示统一
这句话的意思是六国的君主灭亡了
全国为秦所统一
第四种情况是使动用法
其动词和宾语的关系需要用是宾语怎么样的语言形式去理解
我们来看看具体用法
一
动词的使动用法是指主语不实行谓语动词的动作
而使宾语发出这个动作
例如劳其筋骨
饿其体肤
这里的劳和饿表示使劳累
使饥饿
广固庶言欲亡愤会尉中
愤会是表示使愤怒
这句话翻译过来是说
吴广故意多次说想要逃跑
是将尉恼怒
让他侮辱自己
以便激怒那些士兵们
二
形容词的使动用法
就是当形容词活用为动词后
主语使宾语具有这个形容词所表示的性质或状态
比如春风又绿江南岸
句子里的绿表示使变绿
三
名词的使动用法
就是当名词活用为动词后
主语使宾语成为这个名词所代表的人或物
比如鸿门宴中
先破秦入咸阳者王之
这里的王指始为王
没有第五种情况
意动用法
所谓意动用法
是指谓语动词具有以之为和的意思
即认为宾语怎样或把宾语当做怎样
它只限于形容词和名词的活用
我们先看第一类形容词的意动用法
比如下面二句中于人甚意之异
表示认为奇怪
无奇之美我者斯我也
美表示认为美丽
第二类是名词的异动用法
即主语把宾语看成该名词指代的人或事物
商仲永中旅鱼虾而有麋路
这里的侣表示以为伴侣
友表示以为朋友
哎 老师
这此类活用的类别这么多
考试的时候弄混了怎么办呢
在实际的应用当中呢
只要你能判断出是否是词类活用
并准确的翻译出来就很棒了
好的老师
只要平时好好积累
这些考试难不倒我
不过老师
您还没有告诉我们长勺之战的故事呢
别急别急
老师这就和你来理理清楚
这场战役牵扯到了齐国和鲁国两个强国
齐与鲁本是春秋时期的邻国
齐襄公即位后
政令无常
他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到举国和鲁国避难
次年齐襄公被杀
公子纠和公子小白都抢着赶回齐国做国君
稍后鲁庄公支持公子纠主国
并派管仲刺杀小白
但公子小白出乎意料的抢先取得了军位
小白继位后反击鲁国
并杀掉了公子纠
后来齐桓公借口再次攻打鲁国
两军战于长勺
结果弱小的鲁国战胜了强大的齐国
这就是长勺之战
还真是处处反转啊
故事是很精彩
但同学们可千万别捡了芝麻丢了西瓜
把刚学的此类活用给忘了哟
好了
今天的课程就到这里了
此类活用作为文言文的重要语法点之一
同学们一定要温故知新
这样才能达到常用而熟知的效果哟
我们下期再见吧