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本字幕由TME AI技术生成
一首歌有时候是一个人的青春
也可能是一代人的回忆
我不会唱歌
一首歌每次跑的调都不一样
但这不影响我喜欢音乐
因为那歌声也能直达自己的心底
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美丽的声音
音乐是无形的绘画
是无字的诗
是一种抽象的最高的艺术
它是伟大
是因为它超越了一切的限制
文人雅士能欣赏
乡间小儿也能欣赏
它能直接引起新鲜的共鸣
被感动的人不一定要明白音乐的理论或技巧
托尔斯泰说过
音乐对于人类的理性与想象皆不起作用
只是使人陶醉
我听音乐时
不思考
不想象
但觉有一种喜悦而不可思议的情感
使我徘徊于无我的境界
这种无我的境界也是美感教育里追求的一种境界
对于刚出生的婴儿来说
也许早了一点
因为他可能对声音没有反应
但是只要稍微长大了一点
各种声音便开始进入他的世界
所以我们要尽量供给他一些比较美丽的声音
我们若仔细观察
可以看到四五个月的婴儿听到音乐时会有其喜悦的表情
有时甚至会手舞足蹈
一岁的婴儿会情不自禁的随着节拍跳跃或扭摆
更大的孩子会敲打东西来配合拍子
观察他们的表现
有时不禁会做出一种猜测
那就是说
也许原始部落的歌舞便是这样开始的吧
在选购婴儿最初的玩具的时候
就可以买一些能发出美妙的听歌声响的小铃或小钟
再大一点
可以给他们一些在上紧了发条以后
能发出优美的催眠曲或儿歌之类的玩具
注意孩子们的表情吧
他们一定会在起初睁大眼睛
好奇的聆听
然后唇边会显出微笑
在以后你给他们听这些熟悉的曲调时
他们会兴高采烈
手舞足蹈
天真的心灵竟然能欣赏世间最抽象的一种艺术
这该是多奇妙的一件事
不过在婴幼儿时期
耳朵的保育极为重要
因此我们必须要供击他们清晰
美好
正确的音色
同时还要注意不要让他们感到疲劳
最重要的是
播放时声音宁可小一点
切忌过大过高
在玩弄铃铛或音乐钟时
也别太靠近孩子的耳朵
以免引起过大的耳内震动
若伤害了幼儿脆弱的听觉
那就悔之莫及了
在我们的幼稚园或小学里
仍然有部分老师要求学生上音乐课时大声唱歌
看孩子们吼得声嘶力竭
教室又毫无吸音的设备
水泥墙
水泥地
可怜孩子们的耳朵与喉咙可不是水泥做的
那样一堂音乐课脸红脖子粗的下来
不知道能得到多少美感效果
因此
在有一天我经过桃源市一所国小的时候
竟然听到有一位教师在教小朋友小声的唱一首民谣时
我在窗外不禁站住了
多美丽的声音哪
孩子们自由自在的轻声唱着
不必担心别人的声音会盖住自己的
也不必担心听不见老师的伴奏
可爱的童音把乐曲的表情解释得十分的贴切
让在窗外的我也能感受到他们的快乐
也能想象得出他们脸上的笑容
像春日里洁白的百合花
这样的好老师
我们一定要感谢他
他对孩子的影响极为深远
让孩子在领略到旋律的美感时
也能领略到合群的重要
合群不只是步伐一致
目标一致而已
合群还是一种超越
用很温和很体贴的方式表达出来
把自己的声音变小
来适合大家的声音
小朋友会很惊讶的发现
这样一来
反而会让自己的声音变得更清晰
更美丽
请不要轻视一位喜欢教孩子小声唱歌的小学老师
一个快乐的民族的开始
很可能就是一堂快乐的音乐课
年轻的母亲们
也请你们不要忽视了自己的力量
请让你的小宝贝从你怀中就能开始领略音乐的美妙
请帮助他成为一个快乐的中国人
声音的高低起伏变化
传达的不只是内容
还有情感的浓淡
情绪的缓急
音乐是心泉的通道
它把人的内心和世界联系在一起
感谢您收听我的分享
我是潮羽
每天和您一起读书
明天见