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养不教
父之过
教不严
师之惰
养是养育
抚养的意思
不教
就是不加以教导
不进行教育
父之过
就是父亲的过错
教不严
严是严格
严厉
如果教育的不严厉
师之惰
师就是教书的先生
就是我们现在的人民教师
惰这里指的是师职没有责任心
养不教
父之过
教不严
师之惰
这句话整句的解释是
仅仅是供养儿女吃穿
满足孩子的物质要求
换而言之
只是尽抚养的义务
而不好好的教育
是父亲的过错
父母教育你
这是天经地义
因为养不教父之过
把你生下来而不教育你
这才是父母的过失
然而只是教育但不严格要求
就是做老师的没有尽职尽责了
现在的孩子们都恨不得老师天天跟你嬉皮笑脸的连作业都不留才好呢
那是不对的
因为教不严
师之惰
所以如果老师对你不严格
对于你来说可不是一件好事情
如果老师对你都不严格
那么孩子自身怎么可能会提高呢
我们先讲养不教父之过
说的就是家庭教育不能缺失
但不要以为教育孩子的事情应该由父亲一个人独自承担
养不教
父之过不仅说明家庭教育的重要性和父亲在承担教育的重要性
而且是有原因的
为什么呢
为什么古人会说养不教父之过呢
因为古时候的女性是不读书的
科举制度只对男性开放
女性是不能享受读书和受教育的
中国古代大多数的女性都是文盲
而只有男性才有识字啊教孩子的可能
我们回想过去教书的先生根本都没有女人啊
对吧
所以古人会说养不教父之过
这种封建社会的弊端在现代社会仍然影响着我们
我们现在回到如今
现在很多男性都在外
以工作忙
事业为重为理由
大多数的教育都是被母亲所承担的
可是很多做妈妈的文化水平并不高
同时比较溺爱孩子
有甚至有让奶奶和姥姥带的
那就更溺爱了啊
做妈妈的如果不善于学习
不善于学一些教育子女的科学方法
那么子女的教育就很成问题了
这让我想起了有教育家说过这样的话
与其说国家的命运是掌握在新一代的手上
不如说国家的命运是掌握在母亲的手上
因为做妈妈的不懂教育
教育不好下一代
那么这个国家又怎么可能富强呢
这是至理名言
因为现代社会
孩子和妈妈相处的时间确实是最多的
当然
我也认为做爸爸的应该尽量抽出时间和孩子相处
和孩子一起玩
只有一起玩才能有机会影响和教育自己的孩子
家长的智慧决定了孩子的智慧
家长的教育决定了孩子的未来
家长的教育方法是否科学
决定了孩子是否能够健康快乐幸福的成长
我们回到现代来解释这一句养不教应该是父母过
我们举个例子
讲个故事
这个故事有很多同学应该都听过
我们再来学习一遍
用这个故事来解释一下什么是养不教父之过
从前有一个无恶不作的强盗
在他做尽坏事之后
终于被衙门的捕快捉了起来
由于他犯了许多不可原谅的罪
所以县太爷判了他死罪
临行前
县太爷问他还有什么要求
强盗说
我想见我的母亲最后一面
县太爷就叫人把他的母亲请过来了
当他们母子一见面
母亲就非常悲痛的抱着他的儿子哭
谁知道那个强盗竟然狠狠的将自己母亲的耳朵咬了下来
并且伤心的说
我好恨我的娘亲在我犯错的时候从来都不教育我
现在我很后悔
但是也来不及了
这个强盗的母亲要对自己孩子的下场负很大的责任呐
这就是做家长的没有好好教育
因为家长不但是孩子的第一任老师
更是孩子终身的老师
孩子一旦有错误的言语和行为
一定要立刻纠正
才能使孩子将来不再错下去
反之
孩子如果做错了
父母不教育
甚至纵容
有的孩子偷了东西偷回来大人还很高兴
那么孩子的恶习就会逐渐的增长
那后果就不堪设想了
任何人当他恶贯满盈的时候
报应自然到
我们儒家讲积善之家必有余庆
积恶之家必有余殃
多行不义必自毙
坏事干多了
必然会自取灭亡
所谓严父出孝子
慈母多拜儿
这句话是非常有道理的
当然这里讲的慈母指的是溺爱娇惯孩子的母亲
我们纵观古今
有无数的例子可以证明这一点
很多对孩子无微不至
从小特别溺爱有加的慈母
往往孩子长大以后都会伤透脑筋
他们总是想不明白
这个孩子从小很乖呀
很听话呀
为什么长大了之后这么不听话这么麻烦了呢
殊不知其中的重要原因就是因为母亲的教育
不要把慈爱变成溺爱
慈用对了是慈
用错了就是溺
会导致孩子性格上的缺陷
有错误一定要从小严格的纠正
所以做家长的一定要时刻谨记呀
我们在讲教不严师之惰
就是说严师出高徒啊
老师严格的要求学生
老师罚你抄作业抄课文
罚你是为了你能够提高
你写多少遍跟老师并没有什么太大关系
作为年纪很小的同学
自制力比较差
不能很好的约束自己
所以老师才会不得不严格的要求你
你要理解老师的用心
现在有些老师留的作业确实有点多
几门功课加起来
孩子要写到很晚
这一点虽然我们不提倡
但是如果一点作业都不给你留的话
那你一定会跑出去玩啊
因为小孩就是没有什么自制力啊
作为孩子
我们自身就要严格要求自己
但是做老师的也要掌握好一个度
要像我们窦燕山那节课所说的
严格而有道理的教育师傅可以多用称赞来培养出好的徒弟
严格的老师要用道理培养出好的学生
严师就是一面夺目的旗帜
吸引着孩子们去追赶
去超越
严师的能力提供了足以匹敌的模范
严师出高徒
严师靠的是什么
是自己渊博的知识
高超的教学艺术
魅力四射的人格和一丝不苟的严格要求
所谓严师出高徒
强调的就是教师自身的智力
功底
修养水平
品德等等各个方面
这各个方面总合在教育教学中的具体实践
教师的内功与学生的学习实践去相结合
才能够造就出出类拔萃的学生
作为老师
师德必首
师道必严
真正的以人为本
是对学生的严格要求
仔细想一想
学生的坏毛病与家长和老师缺乏教育和严格的管理是有直接关系的
严是爱
宽是害
这个道理十分清楚
在实际生活中必须要牢记
如果贻误了学生的成长
那才是最大的罪过
我们也加一个小典故
神箭手纪昌的故事很好的诠释了什么叫教不严师之惰
有严师啊
虽然说未必就会有高徒
但学生如果能接受和适应严格标准的教育
自然能够成为高徒
古代就有一个神箭手叫魏盈
他的徒弟飞卫天赋过任
而且非常勤奋
经过艰苦的训练和孜孜不倦的学习
终于超过了自己的老师
成为新的天下第一神箭手
当时有一个叫纪昌的年轻人听说了飞位的名声
千里迢迢的跑来拜师学艺
非位当时就被他的诚恳所打动
答应了收他为徒弟
从此纪昌就开始了艰苦的生活
飞卫对自己的徒弟要求是至为严格的
他对纪昌说
射箭最重要的就是眼力
你的基本功没练好是不能学什么技巧的
你先回家先练习啊
盯住目标不眨眼睛
等练好了你再回来吧
季昌当时听了老师的话回到家中
他先盯着一个静止的东西
发现自己盯了一会儿啊
眼睛就会特别酸涩
没有办法坚持很长时间
他就苦练了几个月
终于做到了盯住一个物体而不眨眼睛
后来他又想到利用运动的物体来练习眼力
他看见一旁正在纺织的妻子啊
他有了一个主意
他躺在织布机的底下
如果想织成一副美丽的图案
机器是要一下一下来回不停运转的
季昌就日复一日的盯着织布机的梭子一上一下的这么运动
即使梭子要戳到他的眼睛了
眼睛也不眨一下
就这样过了两年
季昌可以盯着一个运动的物体看很久都不眨眼睛
他终于觉得对自己满意了
于是他又去找老师继续想学射箭
可是飞卫对于姬昌的勤奋和成绩还是不够满意
他就说
一个神箭手的眼力不光要做到你学会的这些
还要能够将小的事物看得很清楚
你还是回家吧
等你能够把一个很小的东西看成很大的东西的时候你再来找我
于是纪昌又回到了家里
他找来一根非常细的马尾巴上的毛
然后又非常费力的在锚上摔了一颗小的都快看不见的一个狮子
就是狮子跳蚤那个狮子
他就整天看着这只狮子
养着这只狮子
三年的时间过去了
他竟然能把狮子看得像车轮一样大
他再也按耐不住了
拿起墙上的弓
搭上箭
抬手一射
一箭射穿了狮子
而马尾毛并没有断
他当时就非常兴奋的去找老师
飞卫听说了非常高兴
欣慰的对他说
你终于领悟了射箭的真谛
以后你一定可以成为名满天下的神箭手
飞卫这两次让纪昌回家就是在严格的训练他
纪昌能够有所成就是因为他能够理解老师的用心
纪昌非常感激的对恩师说
要不是您对我严格要求
我可能永远都不会成为真正的神箭手
我们学到这里有没有明白三字经还只是小孩学的吗
养不教父之过
这是教父母怎么去教育孩子
教不严
师之惰
这是教老师如何去管理学生
严格的教育是通往成才之路的必然途径
对孩子的严格要求虽然是做父母和老师的本分
但是做子女的也应该理解父母和老师的苦心
那样才能够自觉的严格要求自己
这就是我们今天所讲的
养不教
父之过
教不严
师之惰
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