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欢迎收听逻辑学原来很有趣十六位大师的精华课
作者齐露露
由清华大学出版社出版
第三章修魔搭师主讲
奠定思维逻辑的基石
第二节
人性论
万物皆有其根源
大卫修魔老师一边说
一边举起自己的著作人性论
笑着说道
各位
我在卓作中的开篇便讲了万物皆有其根源
我们的知觉也不例外
在我看来
人性一词并非是道德词汇
而是指人类获得概念知识和意念知识的认识思维活动
张萌听得有些云山雾罩
其他学生也是一脸云里雾中
大卫修摩老师无奈的解释道
在一般的语境中
我的人性只以求知为对象的哲学认识思维活动
在特殊的语境中
我的人性则是指这种哲学认识思维活动所获得的关于求知的知识理论
张萌理解了
大卫秀模老师的人性
其实就是在研究人类的求知欲
大卫秀模老师说道
在我看来
人类的知觉都可以分成两种
一种是印象
一种是观念
而印象与观念的区别就在于他们的强烈程度和生动程度各不相同
大卫修摩老师举了一个例子
各位可以试想
当一个美丽的女子或英俊的男子走入你的视线
你的第一印象一定是强烈的美感
享受
这就是对方给你留下的印象
大家都笑了起来
大卫秀模老师愉快的接着说
至于观念
这个词
不强烈
不突然
却更能影响你
当你与美丽的女子或英俊的男子接触了一段时间以后
发现矛盾很深
例如你很喜欢狗
而对方却讨厌动物
这时候你就会产生一些情感或者情绪
这便是观念
观念会除去那些由你视觉或触觉而引发的知觉
并可能引起你的快乐或不快
我们人性的根源其实就在于知觉
我相信每个人都能分清感觉和思维的区别
因为二者的区别通常很容易被发现
例如在睡觉
生病
生气等情绪比较极端的时候
我们的观念就会更接近于印象
一个穿着时尚的女生问道
那么大卫修摩老师
我们的印象和观念太浅显了
其实还有更深层次的知觉对吗
大卫休摩老师赞许道
没错
印象和观念两项只是简单知觉
也就是简单的印象和观念
不容再区分或分析
还有一种负荷知觉则与此相反
可以区分为许多部分
大卫修摩老师拿出一个苹果
说道
就像我手中的苹果一样
各位很容易分辨出苹果的颜色
味道和口感
这些都是我们对苹果的简单知觉
通过这些区别
我们给苹果的构成要素进行排列
就可以更精确的研究苹果的性质和关系
这就上升为复杂知觉了
说着说着
大卫修魔老师闭上了双眼
就像我闭着眼睛回想我的房间时
我所形成的观念
就是我对房间的印象的精确表象
观念中的任何情节都能在印象中找到
观念与印象似乎永远是相对应
但也有特殊情况
这就涉及复合观念
看着大家懵懂的眼神
大卫熊模老师又举了一个例子
各位想必也遇到过这样的情况
如果我说马尔代夫碧海蓝天沙滩的景象就会浮现在各位的脑海里
可能各位从未去过马尔代夫
再或者各位去过纽约
但你们就能断言
你对纽约形成的观念
就是纽约的全貌吗
张萌摇了摇头
这确实是人性知觉的神奇之处
大卫秀模老师慷慨激昂的说道
因此
我们的复合印象和观念
一般来说虽然和现实极为类似
但却有互相区别
同样
每个简单观念也都有和其相似的简单印象
每个简单印象都有一个和他相应的观念
这次不等学生们发问
大卫秀模老师就主动做了解释
比如说刺目这个观念
跟在阳光下刺激我们的眼睛的印象
实质上并没有什么差别
我们的简单印象和观念都是如此
各位随便想想就能举出很多的例子
一个爱较真的男生说道
万事总有特例吧
大卫秀模老师摊手道
如果你想否认这种普遍的类似关系
我也不会说服你
只有一个要求
请你给我指出一个没有相应观念的印象
或者没有相应印象的观念
看得出来
这个男生在绞尽脑汁的思考
但最后还是放弃了
然后心悦诚服的继续听讲
大卫秀模老师接着讲道
还有
各位应该知道
简单的印象总会比他的相应观念早些出现
而从来不曾以相反的次序出现
张萌琢磨了一下大卫秀模老师的话
发现确实如此
如果你想交给一个孩子什么是红色和黄色
或者交给他甜味和苦味的观念
就必须先把这些事物具体的呈现在孩子面前
大卫修摩老师强调道
换句话说
也就是把这些印象传达给他
大卫秀魔老师说
另外
无论心灵或身体的任何印象
都永远有一个和他类似的观念伴随而来
而且观念与印象只在强烈和生动程度方面有所差别
印象所占的这种优先性也同样的证明了
我们的印象是我们的观念的原因
而我们的观念不是我们的印象的原因
各位
关于人性的认知方面
我要说的就这么多
大卫修摩老师说道
下面
我要给各位讲一下人性方面的灰色地带
灰色地带
大家的耳朵都竖了起来
准备听听大卫修魔老师的高论
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